教案蘇教版三年級的解決問題教學設(shè)計分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版三年級數(shù)學上冊第五單元《解決問題》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學生運用畫圖的方法解決實際問題，培養(yǎng)學生的畫圖解決問題的能力。具體包括教材第80頁例1和第81頁的練習。二、教學目標1.讓學生掌握畫圖解決問題的方法，能夠通過畫圖的方式解決實際問題。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，提高學生解決問題的能力。3.通過對實際問題的解決，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。三、教學難點與重點重點：引導(dǎo)學生運用畫圖的方法解決實際問題。難點：如何引導(dǎo)學生正確畫圖，并能夠通過畫圖找到解決問題的方法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過給學生展示一個實際問題，讓學生嘗試解決。例如：“小明有10個蘋果，他想把這10個蘋果分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？”讓學生嘗試通過畫圖的方式解決這個問題。2.例題講解（10分鐘）通過講解教材第80頁的例1，讓學生了解畫圖解決問題的方法。引導(dǎo)學生觀察例題中的圖，讓學生明白通過畫圖可以更直觀地找到問題的解決方法。3.隨堂練習（10分鐘）讓學生獨立完成教材第81頁的練習，檢驗學生對畫圖解決問題方法的掌握程度。教師巡回指導(dǎo)，解答學生的疑問。4.小組合作（5分鐘）讓學生分組，每組選擇一個實際問題，運用畫圖的方法解決。培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神。每組派代表展示他們解決實際問題的過程和結(jié)果，其他學生和教師進行評價。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：課題、解決問題的步驟、畫圖的方法等。七、作業(yè)設(shè)計（1）媽媽買了5個蘋果，你想要2個，你的朋友想要3個，每個能分到幾個蘋果？（2）請你畫一畫，小明有10個蘋果，他想把這10個蘋果分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？2.答案：（1）每個能分到2個蘋果。（2）每個朋友能分到2個蘋果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學生運用畫圖的方法解決實際問題，培養(yǎng)了學生的畫圖解決問題的能力。學生在解決實際問題的過程中，不僅提高了數(shù)學思維能力，還培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。但在教學過程中，要注意引導(dǎo)學生正確畫圖，避免學生畫圖不準確導(dǎo)致解決問題不準確。拓展延伸：可以讓學生嘗試解決更復(fù)雜的實際問題，提高學生解決問題的能力。例如：“小明有10個蘋果，他想把這10個蘋果分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？如果小明還有10個橙子，他想把這10個橙子也分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾個橙子？”重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充和說明本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版三年級數(shù)學上冊第五單元《解決問題》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學生運用畫圖的方法解決實際問題，培養(yǎng)學生的畫圖解決問題的能力。具體包括教材第80頁例1和第81頁的練習。在教學過程中，要注重讓學生通過實際問題，理解畫圖解決問題的方法，提高解決問題的能力。二、教學目標的細節(jié)補充和說明1.讓學生掌握畫圖解決問題的方法，能夠通過畫圖的方式解決實際問題。在教學過程中，要引導(dǎo)學生觀察實際問題，通過畫圖找到解決問題的方法。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，提高學生解決問題的能力。在教學過程中，要通過例題講解和隨堂練習，讓學生學會運用數(shù)學思維解決實際問題。3.通過對實際問題的解決，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在小組合作環(huán)節(jié)，要讓學生學會分工合作，共同解決問題。三、教學難點的細節(jié)補充和說明如何引導(dǎo)學生正確畫圖，并能夠通過畫圖找到解決問題的方法。在教學過程中，要注重讓學生理解畫圖的步驟和方法，通過實際問題的解決，讓學生學會如何正確畫圖。四、教具與學具準備的細節(jié)補充和說明教具：黑板、粉筆、課件。教具的選擇要注重實用性和互動性，通過黑板、粉筆和課件的配合，讓學生更直觀地理解實際問題的解決方法。學具：練習本、鉛筆、橡皮。學具的選擇要注重學生的實際操作，通過練習本、鉛筆和橡皮，讓學生能夠及時記錄和改正自己的錯誤。五、教學過程的細節(jié)補充和說明1.實踐情景引入（5分鐘）。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，要注重讓學生通過實際問題，理解畫圖解決問題的方法。例如，可以通過展示一個簡單的實際問題，讓學生嘗試解決，從而引出畫圖解決問題的方法。2.例題講解（10分鐘）。在例題講解環(huán)節(jié)，要注重讓學生理解例題的解題思路和畫圖的方法。例如，可以通過講解教材第80頁的例1，讓學生了解畫圖解決問題的步驟和方法，引導(dǎo)學生觀察例題中的圖，讓學生明白通過畫圖可以更直觀地找到問題的解決方法。3.隨堂練習（10分鐘）。在隨堂練習環(huán)節(jié)，要注重讓學生獨立完成練習，檢驗學生對畫圖解決問題方法的掌握程度。教師巡回指導(dǎo)，解答學生的疑問。4.小組合作（5分鐘）。在小組合作環(huán)節(jié)，要注重讓學生分組，每組選擇一個實際問題，運用畫圖的方法解決。教師要引導(dǎo)學生明確合作的目標和任務(wù)，培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神。六、板書設(shè)計的細節(jié)補充和說明板書內(nèi)容主要包括課題、解決問題的步驟、畫圖的方法等。在板書設(shè)計中，要注意條理清晰，重點突出，便于學生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)補充和說明（1）媽媽買了5個蘋果，你想要2個，你的朋友想要3個，每個能分到幾個蘋果？（2）請你畫一畫，小明有10個蘋果，他想把這10個蘋果分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？2.答案：（1）每個能分到2個蘋果。（2）每個朋友能分到2個蘋果。在作業(yè)設(shè)計中，要注重讓學生運用畫圖的方法解決實際問題，鞏固所學知識，提高解決問題的能力。同時，要注重答案的準確性，及時糾正學生的錯誤。八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充和說明1.課后反思：2.拓展延伸：在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學生嘗試解決更復(fù)雜的實際問題，提高學生解決問題的能力。例如：“小明有10個蘋果，他想把這10個蘋果分給他的5個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？如果小明還有10個橙子，他想把這10個橙子也分給他的5個朋友，本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師的語言語調(diào)要親切、生動，富有感染力。要注意語速適中，讓學生能夠聽得懂、跟得上。在講解重點知識時，可以適當提高語調(diào)，引起學生的注意。同時，要注重語言的準確性，避免使用模糊的詞語，確保學生能夠準確理解。二、時間分配在教學過程中，要注意合理分配時間。在實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，要確保時間充足，讓學生有足夠的時間理解和掌握知識。在小組合作環(huán)節(jié)，可以適當縮短時間，保證每個小組都有足夠的時間完成任務(wù)。三、課堂提問在教學過程中，要注重課堂提問。通過提問，可以了解學生對知識的理解程度，及時解答學生的疑問。在提問時，要注意問題的針對性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學生思考和解答問題。同時，要鼓勵學生積極回答問題，培養(yǎng)學生的自信心。四、情景導(dǎo)入在教學過程中，要注意通過情景導(dǎo)入引發(fā)學生的興趣?？梢酝ㄟ^展示一個與實際生活相關(guān)的問題，讓學生思考，從而引出本節(jié)課的知識點。情景導(dǎo)入要簡潔明了，能夠迅速吸引學生的注意力。五、教案反思在課后，要對本節(jié)課的教學進行反思。反思教學過程中的優(yōu)點和不足，如時間分配是否合理，教學方法是否有效，學生的反應(yīng)如何