解密04中外散文閱讀鑒賞高考語文試題對文學類文本閱讀的考查，小說一直占據(jù)主導地位。散文是2017年高考全國卷文學類文本閱讀的“黑馬”。全國卷Ⅱ和全國卷Ⅲ分別考查了林徽因的抒情散文《窗子以外》、李娟的敘事散文《我們的裁縫店》。散文考查的特點如下：1．從近幾年的試題來看，全國新課標卷文學類文本閱讀試題選擇散文文本的幾率有所上升，繼2018年和2019年的全國新課標卷散文文本閱讀的沉寂以來，2020年全國新課標卷Ⅲ又將散文閱讀重新帶進考生視野，2021年的全國甲卷更是印證了這一趨勢。2．縱觀近三年全國各省(市)的文學類文本閱讀試題，不僅北京、天津等地方命題考查散文文本閱讀，新高考也呈現(xiàn)出散文文本考查與小說文本考查并重的趨勢，2020年實行新高考的山東卷就考查了散文文本閱讀。因此，在復習備考中仍然要對散文閱讀給予足夠的重視。有鑒于此，我們以2021年全國甲卷和2020年全國新課標卷Ⅲ以及近年來獨立命題的部分省(市)的試題為例，來闡釋散文文本考查的相關內(nèi)容，以應對未來可能出現(xiàn)的考情。3．從上表我們可以概括出散文文本命題的特點——(1)選材：以中國散文為主。所選散文內(nèi)容上貼近生活，注重抒情性、哲理性，更加注重人文精神和文化內(nèi)涵。(2)題型：參考2021年全國甲卷，2020年全國新課標卷Ⅲ，2017年全國新課標卷Ⅱ、卷Ⅲ散文閱讀的題型，結合2019年《考試說明》“題型示例”部分唯一的一篇散文(《岳樺》)閱讀的題型，可以基本確定，全國新課標卷文學類文本閱讀，不管是小說閱讀，還是散文閱讀，題型都應該包括一道單項選擇題和兩道主觀題。其他省(市)獨立命制的試題一般設置4至5道題，以主觀表達題為主，有的試卷中全是主觀題，有的試卷是一道多項選擇題再加上若干道主觀題。從題型上來看，選擇題(“四選一”或“五選二”)、簡述題、探究題(發(fā)表自己看法之類的題目)居多。(3)從散文試題的布局看，主要涉及的考點有：分析作品結構，概括作品主題；分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法；體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術；鑒賞作品的文學形象等。尤其以體會重要語句的豐富含意及品味精彩的語言表達藝術為考查重點，這與散文的體裁特點有關，近兩年也呈現(xiàn)出考查分析作品結構的傾向，值得注意。4．特別提醒：2019年《考試大綱》修訂的基本思路是關注學科素養(yǎng)、語文能力，尤其是鑒賞能力。對文學類文本閱讀考點的具體表述有諸多增加和改動，這些變化在散文閱讀考查中是如何體現(xiàn)的，應在備考中予以充分關注。讀懂散文一、散文的特點與分類散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。其文體特點是：①篇幅短小；②立意集中深遠，“形散而神不散”(即以一條線索組織材料，集中地表現(xiàn)中心思想)；③題材廣泛，不受時空限制，聯(lián)想豐富；④形式多樣，結構自由灑脫；⑤表現(xiàn)方法靈活，融敘事、描寫、議論于一體。散文一般分為寫人敘事散文、寫景狀物散文、議論說理散文。散文種類文體特征主要表現(xiàn)手法寫人敘事散文偏重于寫人的散文從一件事或多件事中抓住人物的性格特征，多側面表現(xiàn)人物形象正面描寫和側面描寫相結合、對比、烘托、詳略結合、點面結合偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，或有頭有尾，或片段剪輯式記敘事件渲染、烘托、對比、懸念等寫景狀物散文偏重于寫景的散文抓住景物特征抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿借景抒情、寓情于景；移步換景、定點寫景；多感官；動靜結合等寫景狀物散文偏重于狀物的散文描摹刻畫具體事物，托物寄意，或賦予社會情感托物言志、象征等議論說理散文以議論為主，寓哲理于形象，文筆靈活以小見大、比喻、象征等二、從四個角度入手，讀懂散文典例一[2021·全國甲卷]閱讀下面的文字，完成7～9題。當痛苦大于力量的時候王小鷹我認識他是在我們家附近的街心花園里，那時還沒上小學。奶奶每星期從保育園接我回家，路過那小小的三角花園，我指著他的雕像問：“他叫什么名字？”奶奶搖搖頭，奶奶知道秦香蓮和王寶釧，但不知道這個有著卷曲鬢角的男人是誰。后來讀書了，老師講了老漁夫和小金魚的故事，并帶我們到那三角花園，指著他說：“那個美麗的故事就是他寫的，他叫普希金?！逼囉鷣碛拷坠谅宸蛩箍舜?，我的心情從焦慮逐漸趨于寧靜，剛到普斯科夫的時候，聽導游小姐說普希金父母的莊園不開放，我們?nèi)技绷似饋?，導游小姐多方努力，終于遂了我們的夙愿。穿過五彩斑斕的矮樹林，滿地的落葉在腳下咔嚓咔嚓作響，像是大地絮絮地向我們訴說一個古老的故事，沒有其他參觀的人，雨霧橫亙處傳出間歇的啁啾鳥鳴。大家無意言談，都靜靜地品嘗著悠遠的詩意。我仿佛看見一個憂郁的白衣少女，正沿著落葉鋪滿的小路緩緩地走來，她就是達吉雅娜，我最鐘愛的女性。1824年普希金遭受當局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在這里完成了《葉甫蓋尼·奧涅金》的重要章節(jié)。記得在大學中文系讀書的時候，曾經(jīng)為了書中的女主人公達吉雅娜與同學們爭論，有的同學不喜歡她，認為她拒絕奧涅金的求愛，是為了維護她貴婦人的名聲與地位而壓抑本性；我卻以為她拒絕奧涅金，是因為她看透了奧涅金只是在追求圍繞她貴婦人身份的顯赫與虛榮，而那些正是達吉雅娜所厭惡的。她的感情真摯、道德純潔、性格堅忍，雖不合時宜卻具有永久的魅力。一位年輕女子款款地走來，短發(fā)，著呢裙，碧藍的大眼。不是幻覺，也不是達吉雅娜，她是米哈伊洛夫斯克村的講解員，畢業(yè)于列寧格勒大學的高才生。她的氣度與莊園的氣氛很相配，她講話很有條理，娓娓動聽，向我們介紹普希金在流放中的生活。普希金是一位偉大的俄羅斯民族詩人。在普斯科夫，我們與兩位當?shù)刈骷医徽剷r探討過普希金的性格發(fā)展，他出身貴族卻具有火般的愛國熱情與進步的自由思想，因此屢遭沙皇迫害。他的思想轉變是曲折而復雜的，他曾經(jīng)寫過幾首支持沙皇進攻波蘭的詩，作品中也一度出現(xiàn)懷疑和悲觀，然而如今世界上恐怕沒有人會懷疑普希金的偉大了。普斯科夫的作家說，他們出了普希金的選集三卷本，收集了普希金的最優(yōu)秀的作品。而我以為應該為普希金出全集，讓后人了解一個完整的、復雜的、真正的普希金。到米哈伊洛夫斯克村前我們先去圣山寺院拜謁普希金之墓。他與他的父母葬在一起，豎著一尊簡樸的錐形石碑。在小小紀念堂里，鮮花叢中有普希金的石膏面模，是從普希金的遺體上合下來的。四壁掛著巨幅油畫，描繪了風雪天他與丹特士決斗的情景以及臨終前他不可名狀的痛苦。普希金的死因從來眾說紛紜，有人說他僅為愛情而死，亦有人說丹特士其實是沙皇派的殺手。普希金的妻子是莫斯科公認的第一美人，經(jīng)常出入于上流社交場合。當他收到那些有關他妻子的匿名信時，他感到的不是妒忌，而是人格上的侮辱。幾年前沙皇為了讓普希金的妻子能出入宮廷舞會，贈給普希金“宮廷近侍”的職務，他說：“我寧愿做奴隸，卻永遠不愿做弄臣！”普希金是為了維護人格的尊嚴而向丹特士挑戰(zhàn)的。監(jiān)視、流放，政治上的迫害都沒有像人格受侮辱這樣不可忍受，于是他奮起反抗社會的輿論。他并不是去尋找死亡，他是如戰(zhàn)士那樣視死如歸。紀念堂里那幅描繪普希金臨終情景的油畫下面，寫著普希金的遺言：“我的痛苦已經(jīng)大于我的力量了！”這樣巨大的痛苦顯然不僅僅是來自妻子的不貞，還有人格上的、事業(yè)上的種種，與其說詩人死于丹特士的子彈，不如說他是被當時沙皇統(tǒng)治下的壓抑和黑暗窒息而死的。普希金是被來自社會的巨大痛苦吞噬的，因此他的死也不是屬于個人的。細蒙蒙的雨一直似有似無地飄著，我們在米哈伊洛夫斯克村尋覓詩人的蹤跡，心理沉淀著懷念、景仰與惆悵。我想起古人有一句話：峣峣者易缺，皎皎者易污。天才能感受到庸人感覺不到的痛苦，故而他們往往比庸人承擔多得多的痛苦，故而他們的生命往往是那樣的短暫而璀璨。人們是喜歡天才的命運還是庸人的生活呢？彩色的落葉鋪滿的林蔭道在雨霧中靜悄悄地延伸，就像我遏止不住的思緒……(有刪改)7．下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．文章以童年時代的一段記憶開頭，既點出了作者與普希金結緣之早，也自然地引出下文對訪問普希金流放地的期待。B．當?shù)爻霭娴钠障＝疬x集雖然收集了他最優(yōu)秀的作品，但作者并不滿足，認為這無助于人們了解完整、復雜、真正的普希金。C．滿地落葉的林蔭道，秀美靜謐的莊園，若有若無的細雨，這些環(huán)境描寫，將尋訪者的懷念、景仰與惆悵渲染得更加深切。D．文章結尾，作者由普希金的痛苦和命運生發(fā)開去，將“喜歡天才的命運還是庸人的生活”這一問題置于讀者面前，啟人深思?！敬痤}思路】本題考查“分析作品結構”“理解文中重要句子的含意”“分析作品的表現(xiàn)手法”的能力。B項中“認為這無助于人們了解完整、復雜、真正的普希金”有誤，從文章第5段中“而我以為應該為普希金出全集，讓后人了解一個完整的、復雜的、真正的普希金”來看，作者只是認為出版普希金全集有助于后人更加全面地了解普希金，強調(diào)了出版普希金全集的重要意義，而未對當?shù)刈骷页霭嫫障＝饍?yōu)秀選集作出評判。答案：B。8．作者訪問米哈伊洛夫斯克村，為什么會聯(lián)想到達吉雅娜？請談談你的看法。答：_______________________________________【答題思路】本題考查“分析作品結構”“鑒賞作品的文學形象”的能力。解答此題，首先要注意題干的提示信息，“作者訪問米哈伊洛夫斯克村”暗示主要信息區(qū)間在第2～4段，“為什么會聯(lián)想到達吉雅娜”則將答題重心聚焦到了“達吉雅娜”這一人物上。其次要回歸文本，文本的相關信息是“我仿佛看見一個憂郁的白衣少女，正沿著落葉鋪滿的小路緩緩地走來，她就是達吉雅娜……她的感情真摯、道德純潔、性格堅忍，雖不合時宜卻具有永久的魅力”，可知作者聯(lián)想到達吉雅娜有三個層面的原因，一為達吉雅娜是《葉甫蓋尼·奧涅金》的女主人公，二是達吉雅娜這個人物形象自身的性格特點，三是達吉雅娜與作者青春記憶的關聯(lián)。最后精煉語言，概括作答即可。參考答案：①米哈伊洛夫斯克村是《葉甫蓋尼·奧涅金》的創(chuàng)作地點，參觀此地，想到這部作品及其主人公是自然的；②達吉雅娜是本文作者最鐘愛的女性，她的個性雖不合時宜卻具有永久的魅力；③達吉雅娜跟本文作者的青春記憶有關，大學讀書期間，因為她本文作者還曾與同學爭論。9．普希金的臨終遺言是理解本文的鑰匙，請簡要分析。答：_______________________________________【答題思路】本題考查“分析作品結構”“體會重要語句的豐富含意”“領悟作品的藝術魅力”的能力。題干的設問方式與其他考題相比較委婉，需要抓住關鍵詞，仔細剖析，方能找到答題方向。題干中的關鍵詞有“普希金”“臨終遺言”“理解”“鑰匙”，“臨終遺言”在文本第6段有相關敘述：“紀念堂里那幅描繪普希金臨終情景的油畫下面，寫著普希金的遺言：‘我的痛苦已經(jīng)大于我的力量了！’”而“鑰匙”采用了比喻的說法，可理解為“重點”“關鍵”等。由此分析可知，本題的實質在于理解分析文中重要句子在文章謀篇布局、表情達意、揭示主旨等方面的重要意義，仔細品讀普希金的臨終遺言可發(fā)現(xiàn)其在結構上作為線索串聯(lián)起普希金個人的不幸與時代的痛苦，還作為文章的標題、文眼統(tǒng)攝全篇，揭示文章主旨，抒發(fā)作者情感，傳達出關于“人們是喜歡天才的命運還是庸人的生活”的思考。本題便可從這幾個方面入手作答。參考答案：①臨終遺言是理解普希金人生悲劇的線索，它將普希金個人不幸與時代痛苦聯(lián)系起來，揭示出他人生悲劇的深層原因；②臨終遺言是統(tǒng)攝全篇的“文眼”，文章的標題由此而來，作者的情感抒發(fā)，思想表達也都與遺言有密切關系。典例二(2017·全國卷Ⅱ，改編)閱讀下面的文字，完成1～4題。(16分)窗子以外林徽因①話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。②此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。③永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外?、芩械幕顒拥念伾⒙曇?、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥黍，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。⑤在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵——葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水、電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！⑥你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。⑦沒想到不管你走到哪里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯，許多時髦的學者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過！(有刪改)精讀習慣培養(yǎng)1．關注標題“窗子以外”換言之就是窗子外面的風景，這就透露出作者通過窗子觀察世界的意圖。文中作者所見所思，皆由“窗子”而來，窗子是一個物象，更是貫穿全文的線索。2．初步理清順序第①段突出話題“渺茫地找不到個源頭”；引起第②段對窗子以外鄉(xiāng)下人背影的詳細描寫；第③段明確題旨：窗子以外。第①②③段為第一層：描寫窗外鄉(xiāng)下人的背影，引出“永遠是窗子以外”的感嘆。第④⑤段都強調(diào)“活動的顏色、聲音、生的滋味”，這所有的“周折”“熱鬧”“緊張”全在“窗子以外”。第④⑤段為第二層：描寫窗外的世界，感慨窗內(nèi)的觀者無法感知。第⑥⑦段寫要借旅行跳出窗外，可“不管你走到哪里”，“那無形中的窗子是仍然存在的”。第⑥⑦段為第三層：寫盡管身體移出窗外，但心靈仍跳不出窗外，不會真正走進“窗子以外”的世界。梳理以上內(nèi)容，可知本文是按照邏輯順序組織材料的。3．初步把握線索“窗子”一詞在文本中反復出現(xiàn)，可知“窗子”是貫穿全文的線索。4．初步概括主旨本文通過窗子觀察世界，寫窗子以外的風景，意在揭示人活在世界，都有這樣那樣的局限性，啟迪人們應該努力擺脫局限性，活出自我。eq\a\vs4\al(?)eq\a\vs4\al([初做真題，體驗高考])1．下列對文本思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是(3分)()A．第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，他們都是底層人民，表露出觀看者對他們的陌生與好奇。B．既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識。C．第④段第一句話，揭示了林徽因對于自己“旁觀者”的身份認知，而“全”“永遠”這些字詞，亦讓整篇文從開始就帶上了淡淡的悲觀色彩。D．“時髦的學者”將“窗子以內(nèi)”的東西都隨身帶著，是不可能真正走近“窗子以外”的世界的。解析：選B“通過健康的旅行，領略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識”說法錯誤，根據(jù)原文“沒想到不管你走到哪里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的”“只是千萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過”可知，作者認為“通過健康的旅行，領略了名勝古跡和風土人情”并不會獲得深刻的認識。2．下列對文本藝術特色的理解與鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?3分)()A．作者是由自家的“鐵紗窗”寫起，又聯(lián)想到玻璃窗、扇形的六邊形的窗子，最后寫到“無形的窗子”。B．本文寫“時髦的學者”架上“科學的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。C．在文章的第⑤段，作者除交代窗外“有限”的景物外，還用細描手法勾勒了很多底層人物。D．開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。解析：選CC項，“細描手法”錯誤，應為“白描手法”。3．結合全文，說明文中“窗子”的含意。(4分)答：解析：要理解“窗子”的意思，需仔細閱讀原文，找出關于“窗子”的描寫，對其進行分析歸納。閱讀原文可以發(fā)現(xiàn)，第二、三、四、五、七段都寫到了窗子。第二段寫“我”看到鐵紗窗外面四個鄉(xiāng)下人的背影，第三段提到鐵紗窗、玻璃窗，第四段寫“所有的活動的顏色、聲音、生的滋味”全都在窗子以外，第五段寫書房窗外的情形：這幾段提到的窗子都是具體的。第七段寫即便是出門旅行，也“免不了坐在窗子以內(nèi)”，“無形中的窗子是仍然存在的”，這里說的就是心理上的“窗子”了，結合全文來看，這心理上的“窗子”就是人的內(nèi)心與外在世界的隔膜。參考答案：①指具體的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗，分隔了不同的生活場景；②指“無形的窗子”，即心態(tài)與觀念的限制，造成了自我與外部世界的隔膜。4．作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態(tài)度？請結合全文進行分析。(6分)答：解析：題目要求回答“我”“你”兩個人稱交替使用蘊含的作者的態(tài)度，就要分析使用“我”“你”兩個人稱時寫的具體內(nèi)容。使用“我”時，描寫的是自己看到的世界和內(nèi)心的感受；當“我”轉為“你”時，“你”成為了描寫的對象，“我”以一個局外人的身份來描寫。從這個角度看，這種轉變說明作者的態(tài)度是冷靜和客觀的。當“我”和“你”兩個人稱同時使用時，人稱轉換靈活，“我”和“你”可以彼此審視，帶有反思意味。參考答案：①轉“我”為“你”，“你”成為自我觀察與描寫的對象，蘊含著作者冷靜審視的態(tài)度；②使用“你”的同時，又使用了“我”，蘊含著作者的自嘲與反思。eq\a\vs4\al([應用體驗])閱讀下面的文章，完成后面的題目。夜讀周莊許陽白天的周莊太喧鬧，太嘈雜，成了一個擁滿趕集人的商業(yè)街。就像一個大家閨秀，養(yǎng)在深閨人未識時是那樣地貞淑嫻靜，一旦嫁為商人婦，便失去了往日的風韻。所以，陳逸飛[注]不無傷感地說，是他害了周莊。黑夜，容易使人尋覓到細雨江南的靈氣。到了夜晚，游客們走得差不多了，一家家的店鋪都打烊了，周莊洗盡了風塵，褪盡了鉛華，才回歸她天然無雕飾的純真素顏與本來模樣。夜晚的周莊，才是真正的周莊。吮吸著濕潤的空氣，獨自一個人走在周莊的街道上。夜色漸濃，月華如水，在古鎮(zhèn)的老屋和石板上肆意傾瀉。遠處的房子，只能看見暗暗的輪廓；近處的老屋，則如一幅明暗色彩比照的水墨畫，被磨得滑滑的石板也泛著幽幽的光。四周靜靜的，只有自己腳踏石板的聲音清脆地傳向遠方。說是街道，其實寬些的就是小河邊垂柳依依的堤岸，偶有一兩條遲歸的小船緩緩駛過，搖碎一片片波光瀲影；窄些的是小鎮(zhèn)的胡同，兩側房屋幾乎伸手可觸，這使人想起那句“頭頂一線天，腳踏青石板”是何等傳神與精辟！身處暮色里的周莊，突然很想回到那不諳世事的孩童時代，一邊走一邊用手里的樹枝劃過蒼老的墻壁，哼著歌謠，聽從遠處人家傳來的幾聲犬吠。周莊的燈籠亮起來了。掛成一排的大紅燈籠，是夜周莊詩意朦朧的最亮。青瓦白墻，一旦配上這串串燈籠，古樸典雅便立刻從骨子里透露而出。燈光輝映著腳下潺潺的流水，盈盈水波又飄搖著夜泊的小船，千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘中真正回歸。豪華恢宏的沈廳安靜了，精致典雅的張廳也關上了古老的大門，唯有門前的大紅燈籠，在不倦地訴說著江南巨富和世家官宦們曾經(jīng)的顯赫與非凡。吹著細細的晚風，我長時間在雙橋邊踱步，又在橋上靜坐。雙橋，這是陳逸飛的雙橋。在陳逸飛的筆下，雙橋古樸、空靈，你可以感覺得到，每一條石縫間都鐫刻著幾個世紀的古風和遺韻。一幅《故鄉(xiāng)的回憶》，人們才格外注意到了中國還有像周莊這樣美麗的地方。要是徐志摩能來這里，會不會又有“再別雙橋”的另一番韻味與感慨呢？小小的周莊，算上雙橋在內(nèi)竟然有十四座橋。不必說那被稱為“升官發(fā)財橋”的富安橋，也不必再說那已更名為外婆橋的梯云橋，無論哪座橋，看到了橋一定會看到樹，看到了樹，也就看到了頭頂?shù)拿髟屡c星空。周莊的夜，是美麗的夜，由小橋流水、青瓦白墻與柔柔的月光、紅紅的燈籠所構成。這是一幅出自王摩詰的畫卷，這是一種莊禪的意境。周莊的夜，是醉人的夜，如果把她稱為一位銀發(fā)的老人，她在寧靜中釋放著積淀經(jīng)年的安詳與悠閑；如果把她看作一個恬靜的少女，她就在清風里展現(xiàn)著她的婉麗與嬌柔。站在石拱高高的報恩橋上，與周莊拉開一段距離，回望著周莊的座座老屋、點點燈火，思緒在不覺間已經(jīng)穿越了幾多流水的往事，幾重邈遠的時空。夜深了，降下陣陣涼意，夜涼如水大概就是這個意思吧。靜靜地走過一個個老屋，穿過一座座小橋，還是忍不住地回頭。我知道，與臨走時說還會再來的三毛一樣，自己是扔不下身后的那一片風景。好吧，那就回去，做一個小橋當枕、水面為床的甜甜的夢。(選自《散文百家》，有刪改)[注]陳逸飛：中國著名油畫家。他來到偏僻的江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊，發(fā)現(xiàn)了一座石拱橋和一座石梁橋組成的雙橋，這激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他創(chuàng)作的聞名遐邇的油畫，給九百歲的古鎮(zhèn)周莊插上翅膀，讓全世界人民都能領略到古鎮(zhèn)周莊的旖旎風光。1．下列對文章思想內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(