鑫劍多媒體資源庫(kù)系統(tǒng)軟件上海交通大學(xué)電子音像出版社ISBN978-7-900624-92-5/TP.038第1頁(yè)企業(yè)簡(jiǎn)明發(fā)展經(jīng)歷

上海鑫劍信息技術(shù)有限企業(yè)成立于年10月,現(xiàn)擁有專業(yè)化研發(fā)團(tuán)體66人,是政府認(rèn)證軟件企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)。在國(guó)內(nèi)較早從事信息化應(yīng)用、視頻直播、點(diǎn)播系統(tǒng)軟件開發(fā)商、服務(wù)商，多媒體資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)在線考試、紙質(zhì)圖書、數(shù)字化圖書管理系統(tǒng)軟件開發(fā)商、服務(wù)商，是該領(lǐng)域技術(shù)、市場(chǎng)提倡者和領(lǐng)航者之一。研發(fā)總部在上海閔行區(qū)：留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼗?wù)系統(tǒng);鄭州設(shè)有研發(fā)分部和產(chǎn)品中轉(zhuǎn)中心。第2頁(yè)第3頁(yè)產(chǎn)品介紹《鑫劍多媒體資源庫(kù)系統(tǒng)》是在潛心研究教改精神和新時(shí)期教師學(xué)習(xí)、教學(xué)需求，總結(jié)相關(guān)資源產(chǎn)品特點(diǎn)基礎(chǔ)上，以“執(zhí)求精品，服務(wù)教育”為宗旨，以先進(jìn)理念和技術(shù)，將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源、智能資源管理平臺(tái)和便捷應(yīng)用工具充分結(jié)合，全方面支持課程改革目標(biāo)下信息技術(shù)與課程整合，可實(shí)現(xiàn)資源跨平臺(tái)共建與共享，支持單機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)用。第4頁(yè)資源介紹內(nèi)容涵蓋從小學(xué)到高中（十二個(gè)年級(jí)）十五個(gè)學(xué)科各種媒體素材，尤以視頻、動(dòng)畫等多媒體素材資源為主，并結(jié)合所含資源提供了全新教學(xué)設(shè)計(jì)方案、案例和課件，滿足各教學(xué)步驟資源需求，資源總量逾1000GB。穩(wěn)定、專業(yè)、與教學(xué)一線親密聯(lián)絡(luò)開發(fā)隊(duì)伍，將經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)、硬盤、光盤等各種渠道為學(xué)校和教師提供系統(tǒng)、互動(dòng)、連續(xù)知識(shí)服務(wù)。企業(yè)正致力于開發(fā)嬰幼兒（園）和大中專院校等版本資源庫(kù)及其資源建設(shè)。第5頁(yè)資源版本人教、新課標(biāo)、必修蘇教課標(biāo)北師大課標(biāo)西南師大課標(biāo)華東師大課標(biāo)語(yǔ)文版……第6頁(yè)資源結(jié)構(gòu)

第7頁(yè)資源結(jié)構(gòu)--備課資料第8頁(yè)資源結(jié)構(gòu)--媒體素材第9頁(yè)資源結(jié)構(gòu)--能力訓(xùn)練第10頁(yè)資源庫(kù)素材特點(diǎn)1、關(guān)注學(xué)生情緒、情感，重視素材藝術(shù)趣味性。2、利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過程可視化突破教學(xué)難點(diǎn)。3、加強(qiáng)動(dòng)畫交互性，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)多元化學(xué)習(xí)方式。4、親密基礎(chǔ)知識(shí)與時(shí)代和生活聯(lián)絡(luò)。5、資源開發(fā)系列化，全方面滿足教學(xué)要求。第11頁(yè)資源特點(diǎn)

立足現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)權(quán)威、標(biāo)準(zhǔn)、開放緊密結(jié)合課程改革自主開發(fā)，躲避資源同質(zhì)化資源系統(tǒng)完備，動(dòng)態(tài)更新資源形式多樣、容量大、實(shí)用性強(qiáng)第12頁(yè)部分經(jīng)典素材介紹

小學(xué)素材（1~6年級(jí)）：緊密結(jié)合課程改革發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育要求。整合了視覺、聲覺同時(shí)教學(xué)伎倆，使學(xué)生各種感官參加學(xué)習(xí)，提升了認(rèn)知能力與知識(shí)接收效果。各種素材中全方面表達(dá)情感態(tài)度與價(jià)值觀教育理念，從生活科技現(xiàn)象到知識(shí)理論認(rèn)識(shí)再到生活實(shí)踐認(rèn)知規(guī)律過程。比如“紅角蘭角”素材經(jīng)過人性化表現(xiàn)手法，親切可視化界面把知識(shí)與生活生動(dòng)靈活結(jié)合在一起。問題提出是由生活中小學(xué)生相處引入，轉(zhuǎn)化為處理相關(guān)知識(shí)難點(diǎn)，最終以情感溝通方式結(jié)束，突出了情感教育。第13頁(yè)初中素材（7~9年級(jí)）

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、親身實(shí)踐、獨(dú)立思索、合作探究，發(fā)展學(xué)生處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、分析和處理問題能力，以及交流與合作能力。素材重視學(xué)生動(dòng)手能力及參加意識(shí)，引發(fā)對(duì)未知知識(shí)進(jìn)行合作探究興趣，提升綜合素質(zhì)。比如“三角形內(nèi)角和定理”設(shè)計(jì)使學(xué)生經(jīng)歷了“問題原形——?jiǎng)邮謱?shí)踐——猜測(cè)假設(shè)——結(jié)論論證——技能方法形成”基本過程，加強(qiáng)了過程性、體驗(yàn)性目標(biāo)。學(xué)生可經(jīng)過移動(dòng)圖形，變換不一樣角度，了解問題；經(jīng)過自由旋轉(zhuǎn)，組合不一樣圖形；直接輸入文字結(jié)論，實(shí)現(xiàn)交互；利用放大伎倆，更具直觀與人性化。第14頁(yè)高中素材

精選學(xué)生終生學(xué)習(xí)必備知識(shí)素材和技能表現(xiàn)伎倆，改變課程內(nèi)容表現(xiàn)形式，親密知識(shí)與學(xué)生生活以及當(dāng)代社會(huì)、科技發(fā)展聯(lián)絡(luò)。力圖幫助教師尋找有效策略和詳細(xì)伎倆，更多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)過程，從而促進(jìn)學(xué)生友好發(fā)展。在知識(shí)與技能形成同時(shí)，更關(guān)注了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。比如“地質(zhì)災(zāi)害及其防御（綜合性課件）”，緊密結(jié)合課程改革中表達(dá)教育觀念，從生活現(xiàn)象出發(fā)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情境，又激發(fā)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究地理問題興趣。課件設(shè)置了大量視頻，比較直觀展示了地質(zhì)災(zāi)害及其成因；課件包含了交互性動(dòng)畫，使用者參加到其中，掌握了對(duì)常見地質(zhì)災(zāi)害防御方法，取得了在危險(xiǎn)環(huán)境中尋求生存方法，提升了綜合素質(zhì)。第15頁(yè)資源搜索

提供各種檢索方式，能夠快速、便捷地搜尋目標(biāo)資源，也可作全方面查詢了解。包含依據(jù)年級(jí)科目、章節(jié)知識(shí)點(diǎn)、欄目結(jié)構(gòu)導(dǎo)航式檢索、素材類別檢索、關(guān)鍵字檢索、字段組合檢索、全文檢索等。第16頁(yè)資源選擇

在資源檢索結(jié)果中直接顯示了該素材主要相關(guān)屬性描述信息，也可經(jīng)過控制鍵顯示該素材在“鑫劍多媒體資源庫(kù)”中要求全部信息，并提供了素材縮略圖與預(yù)覽功效，同時(shí)還能方便地瀏覽與該素材相關(guān)其它素材；目標(biāo)素材可下載到當(dāng)?shù)貦C(jī)器，或收藏到設(shè)置在服務(wù)器上文件夾中，支持素材遠(yuǎn)程使用。第17頁(yè)支持資源當(dāng)?shù)鼗ㄔO(shè)

當(dāng)前，教育資源是在一個(gè)教育綱領(lǐng)基礎(chǔ)之上，有各種版本教材；近幾年來(lái)又提倡支持校本資源建設(shè)。這些需求實(shí)質(zhì)是教學(xué)資源多樣化發(fā)展，用來(lái)適應(yīng)各地不一樣教育現(xiàn)實(shí)狀況，以討教學(xué)效果最大化。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)資源管理平臺(tái)時(shí)加入了支持一綱多本功效。而且，提供了在鑫劍資源基礎(chǔ)之上，能夠方便地過渡到當(dāng)?shù)刭Y源功效。第18頁(yè)系統(tǒng)、專業(yè)、規(guī)范服務(wù)從實(shí)際建設(shè)成功地資源庫(kù)日常運(yùn)轉(zhuǎn)結(jié)果看，只靠自己當(dāng)?shù)亓α?，組織內(nèi)容用于內(nèi)容更新是有困難。處理方法是選擇能夠動(dòng)態(tài)更新資源廠家進(jìn)行長(zhǎng)久合作，這么能夠定時(shí)（每七天、每個(gè)月或每學(xué)期）取得大量新內(nèi)容，再加上有地方特色內(nèi)容更新，必定會(huì)吸引教師和學(xué)生經(jīng)常訪問我們。所以，我們還提供了支持資源當(dāng)?shù)鼗ㄔO(shè)。第19頁(yè)自主、靈活、智能化應(yīng)用能夠由教委統(tǒng)一按照章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)方法，建立符合當(dāng)?shù)赜蛱攸c(diǎn)資源目錄結(jié)構(gòu)。在實(shí)際中一個(gè)地域同一學(xué)科不一樣年級(jí)，可能會(huì)采取不一樣版本教材，比如：高中一年級(jí)語(yǔ)文采取課改新教材，高三語(yǔ)文采取人教版或其它版本。第20頁(yè)建庫(kù)平臺(tái)：版本、科目、章節(jié)建設(shè)第21頁(yè)素材上傳第22頁(yè)批量添加第23頁(yè)編寫教案（Word文檔）第24頁(yè)制作課件第25頁(yè)后臺(tái)管理頁(yè)面第26頁(yè)支持校本資源建設(shè)

當(dāng)前，各個(gè)學(xué)校都有大量資源存放在學(xué)校服務(wù)器或老師個(gè)人計(jì)算機(jī)上。為了處理這個(gè)問題，我們?cè)谙到y(tǒng)中設(shè)置了多級(jí)區(qū)域資源中心功效。這么能夠節(jié)約大量人力和財(cái)力。同時(shí)，還便于學(xué)校之間信息交流，當(dāng)然，這是在學(xué)校統(tǒng)一公開本校部分資源基礎(chǔ)之上。這么做好處是即能夠有學(xué)校自己獨(dú)立性，在全縣又有很好教育教學(xué)資源統(tǒng)一性。第27頁(yè)系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境

操作系統(tǒng)：Win/WinXP/