幼兒園小班教案《雞媽媽和雞寶寶》雞幼兒園教案。

我們常說，機會是留給有預備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學到學問，為了將同學的效率提上來，老師會預備一份教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是我為大家整理的“幼兒園小班教案《雞媽媽和雞寶寶》”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

小班教案《雞媽媽和雞寶寶》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒感知“1”和“很多”，情愿參與嬉戲，感受關心別人的歡樂，讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目，快來看看幼兒園小班《雞媽媽和雞寶寶》教案吧。

活動目標

1、情愿參與嬉戲，感受關心別人的歡樂。

2、感知“1”和“很多”。

3、讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目。

4、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

教學重點、難點

對數(shù)的熟悉和理解

活動預備

1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

2、活動場地布置很多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

活動過程

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么？

2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導幼兒發(fā)覺其中有一只不同的蛋。

2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會是誰生的？

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？

4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。（幼兒隨便的在地上擺布滾動）

2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（很多蛋）。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、老師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小伴侶以后再來給雞媽媽畫蛋。

幼兒百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開頭，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，人們就需要制造出一些語言來表達事物（大事與物件）量的多少。

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小班數(shù)學活動：雞媽媽和雞寶寶

設計思路依據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看。孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所供應的特定材料來感知“1”和“很多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過嬉戲“找蛋”“還蛋”來感受關心別人的歡樂。

活動目標：

1、情愿參與嬉戲，感受關心別人的歡樂。

2、感知“1”和“很多”。

活動預備：

1、老師扮ji媽媽，幼兒扮小雞。

2、活動場地布置很多樹、草（草內(nèi)有若干ji蛋和一只鴨蛋）。

3、一幅《母ji生蛋》圖，鴨木偶一個。

活動過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母ji下蛋》。

問：ji寶寶你們聽見了什么？

2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導幼兒發(fā)覺其中有一只不同的蛋。

2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔模繒钦l生的？托班數(shù)學教案：雞媽媽和雞寶寶

【設計思路】依據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看。孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所供應的特定材料來感知“1”和“很多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過嬉戲“找蛋”“還蛋”來感受關心別人的歡樂?！净顒幽繕恕?、情愿參與嬉戲，感受關心別人的歡樂。2、感知“1”和“很多”?！净顒宇A備】1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動場地布置很多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個?！净顒舆^程】一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么？2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導幼兒發(fā)覺其中有一只不同的蛋。2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔模繒钦l生的？3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶。（幼兒隨便的在地上擺布滾動）2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（很多蛋）。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、老師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小伴侶以后再來給雞媽媽畫蛋。幼兒園科學活動教案：雞媽媽和雞寶寶教案

小班科學活動雞媽媽和雞寶寶教案主要包含了設計思路，活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容，情愿參與嬉戲，感受關心別人的歡樂，感知“1”和“很多”，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看雞媽媽和雞寶寶教案吧。設計思路

依據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看。孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所供應的特定材料來感知“1”和“很多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過嬉戲“找蛋”“還蛋”來感受關心別人的歡樂。

活動目標：

1、情愿參與嬉戲，感受關心別人的歡樂。

2、感知“1”和“很多”。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動預備：

1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

2、活動場地布置很多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

活動過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么？

2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導幼兒發(fā)覺其中有一只不同的蛋。

2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔模繒钦l生的？

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？

4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。（幼兒隨便的在地上擺布滾動）

2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（很多蛋）。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、老師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小伴侶以后再來給雞媽媽畫蛋。

幼兒園小班教案《小黃雞和小黑雞》

小班教案《小黃雞和小黑雞》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能較清晰地表達小黃雞和小黑雞對話的語言，認真觀看，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、嬉戲、相互關心的畫面，體驗伴侶一起相互關懷的歡樂情感，喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學編，快來看看幼兒園小班《小黃雞和小黑雞》教案吧。

活動目標：

1、認真觀看，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、嬉戲、相互關心的畫面。體驗伴侶一起相互關懷的歡樂情感。

2、能較清晰地表達小黃雞和小黑雞對話的語言。

3、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學編。

4、大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

活動預備：

多媒體課件，小黃雞和小黑雞的毛絨玩具及頭飾各一只。

活動過程：

一、引疑激趣

（出示小黃雞）：嘰嘰嘰！瞧，誰來了？（引導幼兒跟小雞打招呼）穿什么顏色的衣服？（我們叫它小黃雞）你們想不想和我做伴侶?。课覀儽б槐Ш脝?？

小黃雞還有一位好伴侶看看是誰呀？穿什么衣服？我們也用

非常好聽的話與小黑雞打招呼。

二、師生共讀

1、（1）小黃雞和小黑雞最喜愛在草地上做嬉戲了，你們和好伴侶玩過嬉戲嗎？你和好伴侶玩過什么嬉戲呢？小黃雞和小黑雞在玩什么嬉戲呢？一個躲在了小草的后面，另外一個蒙著眼睛找他，啊哈！他們是在玩捉迷藏的嬉戲。

玩捉迷藏嬉戲真快樂，你們想玩嗎？那我做小黑雞，你們做小黃雞躲起來好嗎？（嬉戲兩遍）

（2）出示雨聲，怎么了？這可怎么辦呢？別急，我有樹葉，關心送幼兒到座位上去。

我送你們回家，該怎么說呀？

（3）小黃雞和小黑雞躲起來了嗎？（播放雷聲）什么聲音？怎么辦？誰在哭呀？那怎么辦？假如你的好伴侶哭了，你該怎么辦呢？小黑雞說了一句話，小黃雞就不哭了，小黑雞會說什么呢？誰來學學英勇地小黑雞。

（4）有了伴侶的關心，小黃雞不再可怕了。太陽出來了，一對好伴侶又去干嗎了呢？遠處，觀察