人教鄂教版（2017秋）三年級上冊5.16建筑中的結(jié)構(gòu)第一課時教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教鄂教版（2017秋）三年級上冊5.16建筑中的結(jié)構(gòu)第一課時教學(xué)設(shè)計教材分析“人教鄂教版（2017秋）三年級上冊5.16建筑中的結(jié)構(gòu)”是三年級上冊的一章節(jié)，主要介紹了建筑中的結(jié)構(gòu)及其在實際建筑中的應(yīng)用。本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于學(xué)生理解。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解建筑中的結(jié)構(gòu)及其作用，提高他們的觀察力和思考能力。

本課時為第一課時，主要教學(xué)目標是讓學(xué)生了解建筑中的結(jié)構(gòu)及其在實際建筑中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解常見的建筑結(jié)構(gòu)，如梁、柱、墻等；認識結(jié)構(gòu)在建筑中的作用；通過觀察和分析實際建筑案例，理解結(jié)構(gòu)與建筑的關(guān)系。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一系列實踐活動，如觀察身邊的建筑、分析建筑案例等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的表達能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、觀察力和思考能力。通過學(xué)習(xí)建筑中的結(jié)構(gòu)及其在實際建筑中的應(yīng)用，學(xué)生能夠提升自己的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。同時，通過分析實際建筑案例，學(xué)生可以增強自己的實踐能力和團隊合作能力，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了簡單的幾何圖形知識，如直線、射線、角等。他們還了解了一些簡單的建筑知識，如墻壁、門窗等。這些知識為本章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對身邊的建筑和結(jié)構(gòu)充滿好奇，他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的事物。在學(xué)習(xí)過程中，他們具備一定的動手能力，喜歡通過實踐活動來掌握知識。此外，他們具有較強的團隊合作精神和溝通能力，喜歡與人分享自己的發(fā)現(xiàn)和見解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本章節(jié)的過程中，學(xué)生可能對建筑中的結(jié)構(gòu)概念理解不夠深入，難以將理論知識與實際建筑案例相結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能在觀察和分析實際建筑案例時，缺乏獨立思考和解決問題的能力。為了解決這些困難，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論和實踐活動，深入理解建筑中的結(jié)構(gòu)及其作用，提高他們的觀察力和思考能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、白板、投影儀、模型建筑、建筑圖片等。

2.課程平臺：人教鄂教版（2017秋）三年級上冊教材、教學(xué)課件、相關(guān)教案等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索的建筑案例圖片、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、實踐活動、案例分析等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對建筑中結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是建筑中的結(jié)構(gòu)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于建筑中結(jié)構(gòu)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受建筑中結(jié)構(gòu)的魅力或特點。

簡短介紹建筑中結(jié)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.建筑中結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解建筑中結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解建筑中結(jié)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹建筑中結(jié)構(gòu)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.建筑中結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解建筑中結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的建筑中結(jié)構(gòu)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解建筑中結(jié)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用建筑中結(jié)構(gòu)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論建筑中結(jié)構(gòu)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與建筑中結(jié)構(gòu)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對建筑中結(jié)構(gòu)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)建筑中結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括建筑中結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)建筑中結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用建筑中結(jié)構(gòu)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于建筑中結(jié)構(gòu)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生將掌握建筑中結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理，包括梁、柱、墻等常見結(jié)構(gòu)的認識。他們能夠理解結(jié)構(gòu)在建筑中的作用，并能夠分析實際建筑案例中結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。此外，學(xué)生將能夠運用所學(xué)的知識，對簡單的建筑結(jié)構(gòu)進行分析和設(shè)計。

2.過程與方法：

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生將加強對建筑中結(jié)構(gòu)的重要性的認識，理解結(jié)構(gòu)在建筑中的作用和價值。他們將對建筑中結(jié)構(gòu)產(chǎn)生濃厚的興趣，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識與實際生活相聯(lián)系，提高自己的實踐能力和解決問題的能力。此外，學(xué)生將通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和批判性思維，學(xué)會提出問題、解決問題和評價他人觀點。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以建筑中結(jié)構(gòu)為主題，通過導(dǎo)入、講解、案例分析、小組討論和課堂展示等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑中結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。在教學(xué)過程中，我注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們參與討論和實踐活動。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略上還存在一些不足。

首先，在案例分析環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的時間去深入研究和分析案例。這導(dǎo)致學(xué)生在課堂展示時，有些小組的討論成果不夠充分和深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要適當延長案例分析的時間，確保學(xué)生有足夠的時間去研究和思考。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我沒有做到充分引導(dǎo)學(xué)生，使得部分小組的討論成果與教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)度不高。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中更加明確討論的主題和方向，引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容進行深入討論，以確保討論成果的針對性和實用性。

教學(xué)總結(jié)：

本次教學(xué)取得了較好的效果。大部分學(xué)生能夠掌握建筑中結(jié)構(gòu)的基本概念和作用，并能運用所學(xué)知識分析實際建筑案例。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和表達能力得到了鍛煉和提高。同時，學(xué)生在實踐活動中培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和批判性思維。

然而，教學(xué)中也存在一些問題。部分學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)不夠深入，對實際建筑案例的結(jié)構(gòu)分析不夠準確。此外，部分學(xué)生在小組討論中發(fā)言較少，未能充分參與到討論過程中。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進行改進。在案例分析環(huán)節(jié)，我將給予學(xué)生更多的時間去深入研究和分析案例，提高他們的分析能力。在小組討論環(huán)節(jié)，我將更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵每個學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點和想法，提高討論的針對性和實效性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，大多數(shù)能夠認真聽講、主動提問，對建筑中結(jié)構(gòu)的基本概念和原理有了初步的理解。在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，與同伴積極交流，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中都能夠圍繞主題進行深入探討，提出了一些有見地的觀點和想法。大多數(shù)小組能夠較好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實際建筑案例的分析，但也有少數(shù)小組在案例分析的深度和廣度上有所欠缺，需要進一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生在理論知識掌握方面較好，能夠正確回答有關(guān)建筑中結(jié)構(gòu)的基本概念和作用的問題。但仍有部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面存在一定的困難，需要加強個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生作業(yè)：

學(xué)生作業(yè)完成情況整體較好，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求撰寫關(guān)于建筑中結(jié)構(gòu)的短文或報告。作業(yè)中反映出學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，但也有一部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和思考深度有待提高。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予了積極的評價和肯定。同時，我也提出了一些改進建議，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加強理論知識的學(xué)習(xí)，提高實踐能力和創(chuàng)新思維。對于在討論和實踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我進行了個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決問題，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。重點題型整理1.填空題：

（1）建筑中的結(jié)構(gòu)主要包括________、________、________等。

（2）梁的作用是________，柱的作用是________。

（3）在建筑中，墻主要用于________和________。

2.判斷題：

（1）建筑中的結(jié)構(gòu)只有梁、柱、墻三種類型。（）

（2）梁在建筑中只能用于承受水平力。（）

（3）柱在建筑中只能用于承受垂直力。（）

3.選擇題：

（1）以下哪項不是建筑中的結(jié)構(gòu)組成部分？（）

A.梁B.柱C.墻D.屋頂

（2）梁的主要作用是承受________。（）

A.水平力B.垂直力C.拉力D.壓力

（3）柱的主要作用是承受________。（）

A.水平力B.垂直力C.拉力D.壓力

4.簡答題：

（1）請簡述梁在建筑中的作用。

（2）請簡述柱在建筑中的作用。

（3）請簡述墻在建筑中的作用。

5.應(yīng)用題：

（1）某棟建筑的樓板突然斷裂，導(dǎo)致樓層出現(xiàn)裂縫。請分析可能的原因，并提出解決措施。

（2）某棟建筑的柱子出現(xiàn)傾斜現(xiàn)象，請分析可能的原因，并提出解決措施。

（3）某棟建筑的墻壁出現(xiàn)裂縫，請分析可能的原因，并提出解決措施。

答案：

1.填空題：

（1）梁、柱、墻

（2）承受彎矩、承受軸力

（3）分隔空間、承重

2.判斷題：

（1）×

（2）×

（3）×

3.選擇題：

（1）D

（2）A

（3）B

4.簡答題：

（1）梁在建筑中主要承