Module6Unit2教學設(shè)計2023-2024學年外研版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module6Unit2教學設(shè)計2023-2024學年外研版八年級英語上冊教材分析“Module6Unit2教學設(shè)計2023-2024學年外研版八年級英語上冊”本節(jié)課選自外研版八年級上冊第六模塊第二單元，主題為“Sports”。本節(jié)課主要學習如何用英語描述和談?wù)撨\動項目、運動喜好以及運動對健康的影響。通過學習課文，學生能夠掌握與運動相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)用英語進行實際交流的能力。本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學生的學習興趣。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠準確使用本節(jié)課所學的運動類詞匯和句型，描述個人喜歡的運動項目，并能就運動對健康的影響進行簡短交流。

2.文化意識：學生了解不同文化背景下人們對運動的喜好和態(tài)度，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生通過觀察、分析、比較，形成對運動與健康關(guān)系的認識，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：學生能夠自主學習和運用所學知識，提高自我監(jiān)控和調(diào)整學習策略的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已具備一定的英語基礎(chǔ)詞匯和語法知識。

-學生能夠用英語簡單描述日?；顒雍蛡€人喜好。

-學生對常見的運動項目有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對體育運動普遍感興趣，易于激發(fā)學習熱情。

-學生具備一定的聽說讀寫能力，但個體差異較大。

-學生偏好互動式學習，喜歡小組討論和角色扮演。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學生可能對復(fù)雜句型和生詞記憶存在困難。

-學生在表達個人喜好和觀點時可能缺乏自信。

-部分學生可能在聽力理解和口語表達方面遇到挑戰(zhàn)。教學資源-外研版八年級英語上冊課本

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學習軟件（如英語點讀筆）

-網(wǎng)絡(luò)資源（運動圖片、視頻）

-小組討論卡片

-口語練習角色扮演道具

-教學PPT

-黑板和粉筆教學流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段運動會的視頻，讓學生觀看并說出他們看到的運動項目。

-教師提出問題：“你最喜歡的運動是什么？為什么？”引導(dǎo)學生用英語簡單描述自己的喜好。

-教師板書課題“Module6Unit2Sports”，明確本節(jié)課的學習目標。

2.新課講授（15分鐘）

-教師展示課文中的圖片，引導(dǎo)學生學習并記憶與運動相關(guān)的詞匯，如basketball,football,swimming等。

-教師使用PPT展示課文中的主要句型，如“Ilikeplayingbasketballbecauseit'sfun.”，并讓學生模仿朗讀。

-教師通過例句解釋運動對健康的影響，如“Playingsportsisgoodforourhealth.”，并讓學生嘗試造句。

3.實踐活動（10分鐘）

-學生分成小組，使用所學詞匯和句型進行角色扮演，模擬在運動場上的對話。

-每個小組選擇一個運動項目，用英語描述該運動的規(guī)則和益處。

-教師挑選幾組進行展示，給予反饋和指導(dǎo)。

4.學生小組討論（10分鐘）

-教師提出問題：“你認為運動對健康有哪些好處？”

-學生甲回答：“Playingsportscanhelpuskeepfitandmakeourbodiesstrong.”

-教師提出問題：“你參加過哪些體育活動？你的感受是什么？”

-學生乙回答：“Iparticipatedinarelayrace,anditwasexciting.Ifelthappyandtiredaftertherace.”

-教師提出問題：“你如何鼓勵你的朋友一起運動？”

-學生丙回答：“Iwouldsay,'Let'sgototheparkandplaybasketballtogether.It'sfunandhealthy!'”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學的運動詞匯和句型，確認掌握情況。

-教師通過提問方式檢查學生對運動對健康影響的理解，如“Whyisplayingsportsgoodforus？”

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)運動的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多參加體育活動。學生學習效果學生在完成本節(jié)課的學習后，取得了以下幾方面的效果：

1.詞匯掌握：學生能夠正確拼寫出本節(jié)課學習的運動類詞匯，如basketball,football,swimming等，并在實際交流中運用這些詞匯。

2.句型應(yīng)用：學生能夠熟練使用“Ilike...because...”和“Playing...isgoodfor...”等句型，描述個人喜好和運動對健康的影響。

3.聽力理解：學生在聽英語對話或短文時，能夠準確捕捉到關(guān)于運動的信息，理解對話內(nèi)容。

4.口語表達：學生能夠在小組討論和角色扮演活動中，用英語流暢地表達自己的觀點和感受。

5.語法運用：學生在造句時，能夠正確使用一般現(xiàn)在時和一般過去時，描述運動經(jīng)歷。

6.學習策略：學生學會了通過觀察圖片和視頻，預(yù)測和總結(jié)課文內(nèi)容，提高了自主學習能力。

7.文化意識：學生了解了不同文化背景下的運動項目，增進了對多元文化的理解和尊重。

8.思維品質(zhì)：學生通過討論和分析，形成了對運動與健康關(guān)系的認識，培養(yǎng)了批判性思維能力。

9.情感態(tài)度：學生對運動有了更深的認識和興趣，增強了積極參與體育活動的意愿。

10.學習動機：學生在互動和實踐中感受到學習的樂趣，提高了學習英語的積極性和自信心。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過視頻和圖片引入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，使課堂氛圍更加活躍。

2.我組織了小組討論和角色扮演活動，讓學生在實際語境中運用所學知識，增強了他們的口語表達能力和團隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對自己的英語水平缺乏自信。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學，導(dǎo)致學生在課堂上的書寫和筆記能力沒有得到足夠的鍛煉。

3.在教學評價方面，我反思自己在課后沒有及時給予學生個性化的反饋，這可能影響了他們學習效果的鞏固。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)置更多的小組互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，以激勵學生積極參與。

2.我將調(diào)整教學方法，確保在利用多媒體教學的同時，也安排一定的時間讓學生進行書寫和筆記練習，以增強他們的書面表達能力。

3.對于教學評價，我將確保在課后及時批改學生的作業(yè)，并提供具體的反饋，同時鼓勵學生根據(jù)反饋進行自我修正和學習。

4.我還會考慮在未來的課程中，引入一些與運動相關(guān)的實際案例，比如奧運會或世界杯的精彩瞬間，以此吸引學生的興趣，并讓他們更好地理解運動與英語學習的聯(lián)系。

5.我將探索與學校體育課程的合作機會，將英語教學與體育活動相結(jié)合，讓學生在真實的運動環(huán)境中練習英語，從而提高他們的語言應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①運動類詞匯的學習與運用

-重點詞匯：basketball,football,swimming,running,jumping等

-重點句型：Ilike.../Ienjoy.../Ilove...

②運動與健康關(guān)系的理解與表達

-重點知識點：運動對健康的好處，如keepingfit,losingweight,improvinghearthealth等

-重點句型：Playing...isgoodfor.../...canhelpus...

③運動喜好的描述與交流

-重點知識點：描述運動喜好和經(jīng)歷，如favoritesport,favoriteteam,personalexperience等

-重點句型：Iprefer...because.../Ihaveexperienced.../WhenIplay...,Ifeel...典型例題講解1.題型一：描述個人喜好

題目：用英語描述你最喜歡的運動項目，并解釋為什么。

示例答案：Myfavoritesportisswimming.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxandkeepsmybodyhealthy.

2.題型二：談?wù)撨\動對健康的影響

題目：討論運動對你健康的積極影響，并給出具體例子。

示例答案：Playingbasketballisgoodformyhealth.Itimprovesmyenduranceandcoordination.Forexample,afterplayingbasketballregularly,Icanrunlongerdistanceswithoutgettingtired.

3.題型三：編寫運動經(jīng)歷的短文

題目：寫一篇短文，講述一次你參加的運動比賽經(jīng)歷。

示例答案：Lastweek,Iparticipatedinaschoolrelayrace.Ourteampracticedforamonthbeforetheevent.Duringtherace,Iranthesecondlegandpassedthebatontothenextrunnersmoothly.Wedidn'twin,butweallhadagreattimeandfeltproudofoureffort.

4.題型四：邀請朋友一起運動

題目：寫一段對話，邀請你的朋友和你一起參加一個運動項目。

示例答案：A:Hi,Tom,wouldyouliketojoinmeforagameofsoccerthisafternoon?

B:Sure,I'dloveto.Whattimeshallwemeet?

A:Let'smeetattheparkat3PM.I'llbringmysoccerball.

5.題型五：討論運動規(guī)則

題目：解釋你最喜歡的一項運動的一個規(guī)則，并說明為什么這個規(guī)則很重要。

示例答案：Inbasketball,oneimportantruleisthat