陽新縣城區(qū)部分學(xué)校2024-2025學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)階段性綜合素質(zhì)檢測化學(xué)卷一、選擇題（共13個(gè)題，共18分，1～8題每題1分，9～13題每題2分，在每題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)符合題目要求）1.端午時(shí)節(jié)，粽葉飄香。粽子制作過程中涉及化學(xué)變化的是（）A．采粽葉 B．洗糯米 C．系粽繩 D．煮香粽2.小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應(yīng)該用石灰水來檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的A．猜想假設(shè)B．收集證據(jù)C．歸納總結(jié)D．得出結(jié)論3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱液體 B．加固體藥品C．滴加液體藥品 D．檢驗(yàn)氣密性4.我國是茶文化的發(fā)源地，中國茶清香四溢。從微觀角度解釋聞到香味的原因是（）A．分子的質(zhì)量和體積都很小B．分子可以分成原子C．分子之間有間隙D．分子在不斷運(yùn)動(dòng)5．空氣的成分中，能作電光源的是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體D．二氧化碳6.《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中的水質(zhì)檢測修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是（）A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)7.液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶中，常用傾倒的方法取用。如下圖所示，關(guān)于實(shí)驗(yàn)用品的使用正確的是（）A．試管內(nèi)液體的體積 B．試劑瓶標(biāo)簽的位置C．試劑瓶瓶塞的放置 D．試管口傾斜的方向8.下列物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（）A．鐵絲B．木炭C．硫粉D．紅磷9.關(guān)于下列符號(hào)或圖示的說法正確的是（）①2H

②Al3+

③

④A．①表示2個(gè)氫原子B．②表示鋁元素的化合價(jià)為＋3價(jià)C．③表示鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖D．由④可知硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g10.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列說法正確的是（）A．維生素C由碳、氫、氧三種元素組成B．維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:8:6C．維生素C相對(duì)分子質(zhì)量是176gD．維生素C由20個(gè)原子構(gòu)成11.利用圖甲所示裝置可以測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測定，其變化如圖乙所示。則下列分析合理的是

A．t1s-t2s壓強(qiáng)迅速升高到最高點(diǎn)，容器中溫度保持不變B．t2s-t3s壓強(qiáng)迅速下降，只是瓶內(nèi)氧氣被消耗的過程C．根據(jù)t4s時(shí)瓶內(nèi)的氣壓值，能計(jì)算出氧氣約占空氣質(zhì)量的五分之一D．t5s后的實(shí)驗(yàn)操作是打開彈簧夾使水進(jìn)入瓶內(nèi)的過程12.氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。氯原子的核電荷數(shù)為（）A．2 B．7 C．8 D．1713.自來水廠凈水過程示意圖如圖，有關(guān)說法正確的是（）A．加絮凝劑是為了消毒殺菌 B．過濾可以降低水的硬度 C．活性炭主要起到吸附作用 D．配水泵出來的水是純凈物二、非選擇題（本題共6個(gè)題，共32分）14.空氣是人類賴以生存的寶貴資源。(1)空氣的用途：空氣中含量最多且在焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是（填化學(xué)符號(hào)）。(2)空氣的成分：老師利用裝置甲測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測得過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。①寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式。②t2時(shí)打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度處。③結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是。15.達(dá)州蘊(yùn)藏有豐富的鋰、鉀、溴等資源。圖1是鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖2是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。利用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）由圖1可知，鋰的相對(duì)原子質(zhì)量是_______。（2）圖2中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_______（填字母序號(hào)），A與C化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_______相同。（3）A與B不屬于同種元素的原因是。16.經(jīng)過近期化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的要求。（圖甲）（圖乙）（1）甲圖（填儀器名稱）來進(jìn)行加熱操作時(shí)，應(yīng)使用火焰的焰，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí)，應(yīng)用蓋滅。（2）用儀器時(shí)，視線要與量筒液體的保持水平。（3）實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著試管、蒸發(fā)皿、量筒三種儀器，其中不能被加熱的儀器是。17．奧司他韋（化學(xué)式為）是目前治療和預(yù)防流感的藥物之一。請(qǐng)回答：（1）奧司他韋的相對(duì)分子質(zhì)量是_______。（2）奧司他韋分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為_______（最簡整數(shù)比）。（3）15.6g奧司他韋中氮元素的質(zhì)量為_______g。18．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。為探究水的組成及變化，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，先在電解器玻璃管里加滿水（含少量NaOH），再接通直流電源。已知：水中加入的NaOH只起增強(qiáng)導(dǎo)電性作用，本身不參與反應(yīng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）電解時(shí)，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在（填“a”“b”或“c”）處。（2）甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為。（3）切斷電源后，用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是。（4）電解時(shí)，水分子分解示意圖如圖2，補(bǔ)全橫線上的模型圖。（5）電解純水速率較慢，為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶液對(duì)電解水速率的影響，小組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測得產(chǎn)生20mL氫氣所需時(shí)間如圖3：①電解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液時(shí)，改變電壓對(duì)電解水速率的影響是。②上述實(shí)驗(yàn)中，電解水速率最快的條件是。19.2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國空間站完成各項(xiàng)任務(wù)，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？Ⅰ．從地球帶上去（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀等原料制氧，寫出高錳酸鉀分解的反應(yīng)文字表達(dá)式為________；航天工業(yè)以空氣為原料制氧，工業(yè)上選擇空氣的主要原因是________。（2）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，其過程可用圖14所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M。圖14①浸入液氮3min后，試管內(nèi)產(chǎn)生約占其容積1/3的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，木條熄滅；1min后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。導(dǎo)致木條熄滅的原因是________。②上述實(shí)驗(yàn)利用氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)不同實(shí)現(xiàn)分離，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，兩種氣體中沸點(diǎn)比較高的氣體是________。（3）利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣。其原理示意圖如下：由此可知兩種分子的大?。篘2________（填“>”或“<”）O2。Ⅱ．在天宮制出來（4）早期空間站利用過氧化鈉（Na2O2）、超氧化鉀（KO2）等物質(zhì)制氧，其原理表示如下：空間站內(nèi)二氧化碳的主要來源是________。（5）空間站是一個(gè)相對(duì)封閉的場所，解決“氣體從哪里來”的問題必然伴生著“氣