湖南省衡陽(yáng)市常寧市陽(yáng)加中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成16—18題。國(guó)學(xué)的焦灼①中華民族的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)做了一百六十多年。到了國(guó)力日益強(qiáng)盛的今天，每個(gè)人都在迫切地期待著民族的復(fù)興。各種宣傳廣告上“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美結(jié)合”一類不學(xué)無(wú)術(shù)的說(shuō)詞，就是當(dāng)今“民族復(fù)興”一詞被膚淺理解的注腳。而一個(gè)渴望復(fù)興的古老的民族面對(duì)現(xiàn)實(shí)和外來(lái)的焦灼心態(tài)，也日趨明顯。從1840年至今，我們每個(gè)人所能創(chuàng)造出的文化資源，必然受到西方外來(lái)文化以及1840年以后本土新思潮二者的影響。按一些激進(jìn)國(guó)學(xué)家的安排，純?nèi)灰勒湛酌现纴?lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)、解決問(wèn)題，已經(jīng)不可能。而一旦接受了外來(lái)與新生，又害怕失去本民族的特色，成為了沒(méi)有文化主體性的精神殖民地。一個(gè)有著過(guò)于燦爛光輝歷史的民族，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困窘時(shí)的確沒(méi)有日本、韓國(guó)那樣容易放得下?，F(xiàn)在特定語(yǔ)境當(dāng)中的“國(guó)學(xué)”觀念與理論，所折射出的就是這樣一種焦灼。②此故，在“國(guó)學(xué)熱”當(dāng)中，有種論調(diào)頗有代表性：“我們天天在要求現(xiàn)代化，現(xiàn)代化不就是西化嗎？把整個(gè)的思想按西方的觀點(diǎn)來(lái)大卸八塊，中華文化不但沒(méi)有復(fù)興，反而越發(fā)地死得快……整個(gè)20世紀(jì)的中國(guó)知識(shí)分子，在不知不覺(jué)中受到了西洋的影響，沒(méi)有能真正掌握中華文化的靈魂。”③以上的觀點(diǎn)說(shuō)白了，就是將“從西方傳入”當(dāng)成了本質(zhì)上的“西方”，與中華文化不可調(diào)和的“西方”，而忽視了一些社會(huì)基礎(chǔ)性價(jià)值的普適性，也忽視了文化的包容性和交流。世界上最大的、最有活力的水域不是娃哈哈公司的純凈水儲(chǔ)存池，而是有污泥、有毒菌、有濁浪，時(shí)時(shí)刻刻被海洋生物代謝物污染著的大海。一個(gè)文明得以保存和發(fā)展的動(dòng)力不是一種精神潔癖，那種潔癖只能說(shuō)明一個(gè)文明已經(jīng)虛弱到了免疫機(jī)能低下的地步。而在相當(dāng)數(shù)目的國(guó)學(xué)家眼里，西方傳來(lái)的文化與思想就只能起到破壞和摧毀中華文明的作用。這其間折射出的對(duì)自我民族的不自信，也是頗值得玩味的。④而事實(shí)證明，1840年以來(lái)，本土新創(chuàng)造的文化都已經(jīng)不再是，也不可能是“純粹”的中華傳統(tǒng)，但其中卻不乏優(yōu)秀杰出的成果，以至于20世紀(jì)的二三十年代，無(wú)論是在文學(xué)成就還是思想成就上，都創(chuàng)造了令今人難以企及的高峰。很多20年代初的知識(shí)分子，比如魯迅、胡適、李大釗等，自然是鼓吹自由、民主、科學(xué)等“西方觀念”的代表，也是“沒(méi)有能真正掌握中華文化的靈魂”的知識(shí)分子。但是，《我們現(xiàn)在怎樣做父親》和《愛(ài)彌兒》相比，《嘗試集》與《神曲》相比，《庶民的勝利》與托馬斯·潘恩的《常識(shí)》相比，在精神內(nèi)核和社會(huì)效果上，真的能一致？⑤就像黑格爾說(shuō)的，“你走吧，你走不出你的皮膚！”吸收了西方的觀念之后，那些中國(guó)文化、思

想巨人的創(chuàng)造仍然植根于中國(guó)，屬于中國(guó)。自此以后的中國(guó)人恐怕也只能隨之前進(jìn)，因?yàn)橹腥A文明獨(dú)立、自然演進(jìn)的歷史早在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就被打破了。⑥往者不可諫，學(xué)習(xí)西方也沒(méi)什么丟臉的。日本從1865年就一心一意地跟著西方鬧革命，到頭來(lái)，鮮明的民族特色不張嘴都能從一堆黃皮膚黑頭發(fā)的人里冒出來(lái)。⑦其實(shí)只要中國(guó)這個(gè)人口基數(shù)還存在，民族和民族特色是不會(huì)消亡的，只是其消極面和積極面會(huì)隨著不同的歷史時(shí)期相互替換，如同一個(gè)硬幣的兩面。中國(guó)人的聰明成了投機(jī)取巧，家庭觀念重成了任人唯親，這并非西方導(dǎo)致的民族特色的“消亡”，而恰恰是消極面在社會(huì)轉(zhuǎn)型和制度缺失之下的爆發(fā)。⑧以日本為鑒，以中國(guó)現(xiàn)代思想史為鑒，擔(dān)心成為西方的精神殖民地這樣虛弱的焦灼心態(tài)，不僅是一部分“國(guó)學(xué)家”對(duì)自我民族不自信的體現(xiàn)，也是缺乏歷史和現(xiàn)實(shí)依據(jù)的。（節(jié)選自《現(xiàn)代交際·說(shuō)事》2007.9）16．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論證思路。（6分）17．第③自然段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）18．作者認(rèn)為，當(dāng)下的“國(guó)學(xué)熱”折射了一種“焦灼”心態(tài)。這種“焦灼”心態(tài)具體指什么？（6分）19.作者對(duì)“國(guó)學(xué)家”們的“焦灼”是持否定態(tài)度的，試分點(diǎn)概述作者否定的理由。（6分）參考答案：16．首先，指出當(dāng)前國(guó)學(xué)熱中折射出的焦慮及其代表言論；其次，分析焦慮心態(tài)的本質(zhì)；最后，舉例證明國(guó)學(xué)家的焦慮是缺乏歷史和現(xiàn)實(shí)依據(jù)的。（6分，每點(diǎn)2分）17．用對(duì)比（論證）和比喻（論證）。（2分）形象有力地說(shuō)明了一個(gè)文明得以保存和發(fā)展的動(dòng)力不是一種精神潔癖，而是文化的包容和交流，（2分）證明國(guó)學(xué)家的焦慮是不自信（不必要的）表現(xiàn)。（2分）18．擔(dān)心民族文化在西方文化的影響（沖擊）下，失去自身特色，淪為沒(méi)有文化主體的西方的精神殖民地，從而影響中華民族的復(fù)興。19.①這種“焦灼”其實(shí)是對(duì)本民族缺乏自信的表現(xiàn)，這種“焦灼”忽視了社會(huì)基礎(chǔ)性價(jià)值的普適性，忽視了文化的包容性和交流。（1分）

②20世紀(jì)二三十年代，中國(guó)產(chǎn)生的一批杰出的文化成果，雖受西方文化的影響，但仍植根于中國(guó)。（1分）

③日本學(xué)習(xí)西方，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，而鮮明的民族特色并不因此而消亡。（1分）

（答對(duì)2點(diǎn)得2分，答對(duì)3點(diǎn)給4分，如果將②③合答為“缺乏歷史和現(xiàn)實(shí)依據(jù)”給1分，如已答②或③，則答“缺乏歷史和現(xiàn)實(shí)依據(jù)”不單獨(dú)給分。）2.閱讀下面的文字，完成下列各題。情緒異常是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象，長(zhǎng)期以來(lái)，各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者從自己的學(xué)科出發(fā)，對(duì)此現(xiàn)象紛紛做出各自的解釋，但是始終未獲解決?，F(xiàn)在生物學(xué)家也開(kāi)始涉足這個(gè)問(wèn)題，并從生物學(xué)的角度加以探討，他們的見(jiàn)解讓人耳目一新。我們經(jīng)常說(shuō)人的情緒多變，其實(shí)我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內(nèi)，存在著許多調(diào)控我們情緒的化學(xué)物質(zhì)，我們的喜怒哀樂(lè)受到它們的控制。比如說(shuō)，有時(shí)候我們會(huì)莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪：如果這種激素分泌過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等。更有甚者，梅拉多寧也是導(dǎo)致一種叫“冬季抑郁癥”疾病的元兇。得這種病的人，在冬季尤其是陰霉、缺少陽(yáng)光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡，甚至做出極端行為。為什么生活中有些人那么快樂(lè)，令人羨慕？這又涉及到一種叫“多巴胺”的化學(xué)物質(zhì)，多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候，大腦內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生快感?，F(xiàn)在生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大量的細(xì)菌寄生在我們呼吸道和消化道中，它們中的半數(shù)是中性菌，對(duì)我們既無(wú)害也無(wú)益，比如腸桿菌、酵母菌及腸球菌；約有l(wèi)0％是有害菌，如葡萄球菌、幽門桿菌等；還有約30％是有益菌，如乳酸菌、雙歧桿菌等。對(duì)有害菌我們也不必?fù)?dān)心，因?yàn)樗鼈兊幕顒?dòng)嚴(yán)格受有益菌和中性菌的管制。別小看這些寄生在腸道內(nèi)的小小細(xì)菌，它們對(duì)改變我們的情緒和行為有著不可忽視的作用。一方面，這些細(xì)菌影響人體的營(yíng)養(yǎng)代謝，如果消化不良，會(huì)引起情緒異常；另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細(xì)菌會(huì)制造出硫化氫、氨等氣體來(lái)毒害我們的神經(jīng)，從而導(dǎo)致我們情緒異常，甚至做出極端行為?？茖W(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌時(shí)，豬不僅長(zhǎng)得快，而且爭(zhēng)食咬斗現(xiàn)象明顯減少。這是因?yàn)樨i的腸道內(nèi)有益菌受到強(qiáng)化之后，對(duì)豬的神經(jīng)有毒害作用的氣體硫化氫和氨等的生成大幅度下降，于是改善了豬的行為。近年，人們情緒異常和行為失控的發(fā)生頻率逐年升高，從腸道內(nèi)細(xì)菌的生存環(huán)境看，導(dǎo)致這一現(xiàn)象主要有兩個(gè)原因。一是農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等濫用。這些藥物或化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入人體會(huì)大量殺死腸道細(xì)菌，導(dǎo)致人代謝紊亂和消化不良，從而引發(fā)情緒異常和精神疾病。二是這幾年生活水平提高后，部分人吃得太飽。由于攝入的過(guò)量高蛋白在人體內(nèi)缺少有益菌或中性菌為其分解、代謝，它們會(huì)在雜菌的分解下產(chǎn)生大量的硫化氫、氨等對(duì)神經(jīng)有毒害作用的物質(zhì)。這些物質(zhì)會(huì)破壞人體中起抑制沖動(dòng)作用的五羥色胺的合成，導(dǎo)致人的情緒異常，產(chǎn)生過(guò)激行為。1.下列關(guān)于情緒異常及其研究狀況的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發(fā)怒，乃至做出極端行為等。心情愉快則是人的正常狀態(tài)，不屬于情緒異常。B.人的情緒異常是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象，此前各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者雖然從不同的學(xué)科出發(fā)，提出了各種解釋，但是始終未能解決問(wèn)題。C.科學(xué)研究已經(jīng)表明，人體內(nèi)的一些化學(xué)物質(zhì)會(huì)影響人們的喜怒哀樂(lè)，所以許多時(shí)候人們并非自己情緒的真正掌控者。D.與其他領(lǐng)域?qū)W者的研究不同，現(xiàn)在生物學(xué)家們另辟途徑，從生物學(xué)的角度來(lái)研究，從而解決了情緒異常的防治問(wèn)題。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.人們有時(shí)候出現(xiàn)煩躁、沮喪等情緒，其原因是體內(nèi)的激素梅拉多寧的分泌超過(guò)了正常的水平。這種情況更嚴(yán)重的例子就是冬季抑郁癥。B.正常情況下人體腸道內(nèi)的有益菌和中性菌會(huì)有效管制有害菌的活動(dòng)，當(dāng)有益菌和中性菌的數(shù)量大量減少時(shí)，這種管制就會(huì)削弱。C.殘存農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細(xì)菌，高蛋白物質(zhì)就會(huì)被分解出大量硫化氫和氨等有害物質(zhì)，導(dǎo)致人的情緒異常。D.如果給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌，豬腸道內(nèi)有益菌的數(shù)量大幅度增加，那么硫化氫和氨等有害氣體的生成就會(huì)大量減少。3.下列判斷，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A.即使人們不食用含有農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的食物，而食用純“綠色”食品，我們體內(nèi)的腸道細(xì)菌也可能會(huì)導(dǎo)致情緒異常。B.只有當(dāng)人體內(nèi)多巴胺的量超過(guò)一般水平，神經(jīng)興奮在神經(jīng)元中才能得到有效的傳導(dǎo)，人的大腦才能產(chǎn)生化學(xué)變化，從而獲得快感。C.腸道內(nèi)的雜菌會(huì)分解高蛋白物質(zhì)，產(chǎn)生硫化氫、氨等毒害神經(jīng)的氣體，這就是說(shuō)，可以通過(guò)殺滅這些雜菌來(lái)預(yù)防或治療情緒異常。D.近年來(lái)，某些人行為失控的現(xiàn)象屢有發(fā)生，看來(lái)控制農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素的使用也應(yīng)該是解決此類現(xiàn)象的有效措施之一。參考答案：1.D

2.C

3.B1.試題分析：考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。D項(xiàng)設(shè)置了把未然當(dāng)己然的陷阱?！皬亩鉀Q了情緒異常的防治問(wèn)題”不符合文意，“解決了”在文中沒(méi)有依據(jù)，從第1小段末句來(lái)看，生物學(xué)家只是“開(kāi)始涉足”，“他們的見(jiàn)解讓人耳目一新”，顯然并沒(méi)有達(dá)到“解決了”的程度。注意第1小段中加點(diǎn)的對(duì)應(yīng)依據(jù)語(yǔ)句。2.試題分析：本題考查對(duì)文本內(nèi)容的辨析。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析?！皻埓孓r(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細(xì)菌”，“高蛋白物質(zhì)就會(huì)被分解出大量硫化氫和氨等有害物質(zhì)”是兩個(gè)不同的原因。...3.試題分析：題干問(wèn)的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)”，可見(jiàn)本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解及理解和分析文章內(nèi)容的能力。多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候，大腦內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生快感。是多巴胺傳導(dǎo)順暢與否，不是多巴胺量的多少。3.閱讀下面的文字，完成16—19題。雪

夜

[日]星新一雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛。“??！外面下雪了。”坐在火盆邊烤火的房間主人自言自語(yǔ)地嘟噥了一句。“是啊，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上?！斑@樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西?！狈恐魅苏f(shuō)著，向樓上望了一眼?！昂⒆哟蟾爬哿?，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了?！薄八懔?，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會(huì)下樓來(lái)的。你就別操這份心了。父母的過(guò)分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，反而不好?！薄耙苍S你說(shuō)得對(duì)?？晌颐繒r(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過(guò)這一關(guān)?！崩习閮汉磺宓剜絿佒鹋枥锛恿藥讐K木炭。突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。兩人同時(shí)抬起頭來(lái)，相互望著。“有人來(lái)。”房主人慢吞吞地站了起來(lái)，蹣跚地向門口走去。隨著開(kāi)門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來(lái)?！罢l(shuí)啊？”“別問(wèn)是誰(shuí)。老實(shí)點(diǎn)，不許出聲！”門外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲?！澳阋墒裁矗俊薄吧倭_嗦，快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。老伴兒迎了上來(lái)：“誰(shuí)呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去?！皩?duì)不起，我是來(lái)取錢的。如果識(shí)相的話，我也不難為你們。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光閃閃。“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請(qǐng)您千萬(wàn)不要到樓上去?！狈恐魅硕叨哙锣碌卣f(shuō)?！班蓿繕巧鲜遣皇怯懈F重的東西？”陌生人眼睛頓時(shí)一亮，露出一股貪婪的神色?！安?，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢?！狈恐魅嘶琶忉尅！叭绱苏f(shuō)來(lái)，我更得小心點(diǎn)。動(dòng)手之前，必須先把他捆起來(lái)?！薄皠e，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子?！薄皾L開(kāi)！”陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。兩位老人無(wú)可奈何，呆呆地站在那里。突然，喀嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來(lái)。房主人從呆愣中醒了過(guò)來(lái)，慌忙對(duì)老伴兒說(shuō)：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的。快給警察掛電話……”很快，警察們趕來(lái)了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人?！澳挠羞@樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣?！蹦吧艘桓卑脝实臉幼印Ｉ蠘撬巡榈木旌芸煜聛?lái)了?！熬L(zhǎng)，整個(gè)樓上全搜遍了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人，可房主人明明在電話中說(shuō)是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？”“不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了?？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實(shí)?？偸钦f(shuō)，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢?！闭l(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來(lái)……注：星新一（1926-1997），是日本第一本科幻小說(shuō)雜志《宇宙塵》的創(chuàng)辦者，他的以科幻作為主要題材的微型小說(shuō)想像豐富，意味深長(zhǎng)，以情節(jié)出人意表，語(yǔ)言自然生動(dòng)著稱。

（選自《星新一短篇小說(shuō)選》）16．這篇小說(shuō)由三幅逐步推進(jìn)的畫(huà)面連綴而成，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將這三幅畫(huà)面概括出來(lái)，并簡(jiǎn)要分析“陌生人”的行為在文中的作用。（5分）17．小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾均描寫(xiě)了“白色的小精靈”，其作用是否相同？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。（4分）18．小說(shuō)結(jié)尾才告訴讀者“他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了”，其實(shí)，在小說(shuō)的前文已作了暗示，請(qǐng)找出兩處，并簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。（5分）19．這篇小說(shuō)有多種解讀，主題具有模糊性和多義性。請(qǐng)聯(lián)系全文并結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這篇小說(shuō)主題的多角度解讀。（7分）參考答案：16．（5分）三幅畫(huà)面依次為：老夫妻倆談?wù)搩鹤印⒛吧舜驍_、警長(zhǎng)揭謎。（每幅1分，共3分）文中寫(xiě)“陌生人”的行為有兩個(gè)作用：一是推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展，（1分）二是與老夫妻倆對(duì)兒子的濃濃親情形成對(duì)比，升華主題。（1分）17．（4分）不相同。小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)了“白色的小精靈”主要是渲染靜謐的氣氛，（2分）結(jié)尾描寫(xiě)了“白色的小精靈”主要是烘托老人夫婦、陌生人、警察三類人不同的心情。（2分）18.（5分）兩處暗示是：（1）老伴兒迎了上來(lái)：“誰(shuí)呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去。（1分）

（2）“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣。”陌生人一副懊喪的樣子。（1分）作用：為“他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了”埋下了伏筆，（1分）使讀者對(duì)結(jié)局感到在意料之外，又在情理之中。（2分二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：11．C(“銘”是名詞作動(dòng)詞，“撰寫(xiě)”之意。)12．C(A項(xiàng)“其”：代詞.他，那，。B項(xiàng)“之”：結(jié)構(gòu)助詞“的”，取獨(dú)不譯。C項(xiàng)“而”：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。D項(xiàng)者，……的人，表停頓，。)13．B(①是丁敬禮的話，②說(shuō)的是普遍情況，⑤是公輔所為，此三句均不是直接表現(xiàn)“二公不喜人之議其文”的。)14．A(文中并未提及楊德祖持何觀點(diǎn)，更談不上曹子建贊同其觀點(diǎn)。)5.閱讀下文，完成第22-26題（14分）上書(shū)諫獵

司馬相如

1臣聞物有同類而殊能者，故力稱烏獲，捷言慶忌，勇期賁、育。臣之愚，竊以為人誠(chéng)有之，獸亦宜然。今陛下好陵阻險(xiǎn)，射猛獸，卒然遇逸材之獸，駭不存之地，犯屬車之清塵，輿不及還轅，人不暇施巧，雖有烏獲、逢蒙之技不能用，枯木朽枝盡為難矣。是胡越起于轂下，而羌夷接軫也，豈不殆哉！雖萬(wàn)全而無(wú)患，然本非天子之所宜近也。2且夫清道而后行，中路而馳，猶時(shí)有銜橛之變。況乎涉豐草，騁丘墟，前有利獸之樂(lè)，而內(nèi)無(wú)存變之意，其為害也不難矣。夫輕萬(wàn)乘之重不以為安，樂(lè)出萬(wàn)有一危之途以為娛，臣竊為陛下不取。3蓋明者遠(yuǎn)見(jiàn)于未萌，而知者避危于無(wú)形，禍固多藏于隱微而發(fā)于人之所忽者也。故鄙諺曰：‘家累千金，坐不垂堂?！搜噪m小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察?！?/p>

注釋：司馬相如為郎時(shí)，曾作為武帝的隨從行獵長(zhǎng)楊宮，武帝不僅迷戀馳逐野獸的游戲，還喜歡親自搏擊熊和野豬。司馬相如寫(xiě)了這篇諫獵書(shū)呈上，由于行文委婉，勸諫與奉承結(jié)合得相當(dāng)?shù)皿w，武帝看了也稱“善”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)力士。慶忌：吳王僚之子。《吳越春秋》說(shuō)他有萬(wàn)人莫當(dāng)之勇，奔跑極速，能追奔獸、接飛鳥(niǎo)，駟馬馳而射之，也不及射中。顏師古則說(shuō)他能射快箭。賁、育：孟賁、夏育，皆戰(zhàn)國(guó)衛(wèi)人，著名勇士逢（ｐáｎｇ旁）蒙：夏代善于射箭的人，相傳學(xué)射于羿。

22、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思。(1)卒然遇逸材之獸

(

)

(2)故鄙諺曰(

)23、第一段運(yùn)用了類比論證的方法，對(duì)此加以分析。（3分）

24、對(duì)第2段畫(huà)線句理解正確的一項(xiàng)是（

）

(2分)A、以萬(wàn)輛車馬為輕不認(rèn)為是安全的，以出去為樂(lè)，把途中萬(wàn)中有一的危險(xiǎn)當(dāng)作快樂(lè)。B、看輕皇帝的貴重不以為安逸，樂(lè)于外出到可能發(fā)生萬(wàn)一的危險(xiǎn)道路上去以為有趣。C、以萬(wàn)輛車馬為輕不認(rèn)為是安全的，樂(lè)于外出到可能發(fā)生萬(wàn)一的危險(xiǎn)道路上去以為有趣。D、看輕皇帝的貴重不以為安逸，以出去為樂(lè)，把途中萬(wàn)中有一的危險(xiǎn)當(dāng)作快樂(lè)。25、從句式的角度，鑒賞第3段畫(huà)線句的表達(dá)效果。（3分）

26、分析司馬相如能讓沉湎于游獵的武帝看過(guò)此文后稱“善”的原因。（4分）

參考答案：22、通“猝”，突然；邊遠(yuǎn)的地方23、把人中有能力很強(qiáng)的力士，勇士和獸中有特別兇猛的猛獸類比，把猛獸冒犯圣駕和胡人、越人等攻擊圣駕類比，通俗易懂寫(xiě)出皇帝登險(xiǎn)射獵的危險(xiǎn)性24、B25、整散結(jié)合，先用整句突出明察之人能在事情發(fā)生之前就預(yù)見(jiàn)它的出現(xiàn)，智慧之人能在危難出現(xiàn)前避開(kāi)它，句式整齊，節(jié)奏鮮明，后用散句突出禍患多隱藏在細(xì)微而被人忽視的地方。句式富于變化，具有參差錯(cuò)落的音律美。26、行文內(nèi)容層層遞進(jìn)，從開(kāi)始論說(shuō)皇帝登險(xiǎn)射獵的危險(xiǎn)性，進(jìn)一步說(shuō)到皇帝對(duì)細(xì)小的事情要有預(yù)見(jiàn)性，內(nèi)容一步步深入，邏輯清晰，同時(shí)語(yǔ)言委婉含蓄，勸諫與奉承結(jié)合得相當(dāng)?shù)皿w,所以武帝看過(guò)此文后稱“善”。6.閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。王忠嗣，華州鄭人。父戰(zhàn)死，忠嗣時(shí)年九歲，入見(jiàn)帝，伏地號(hào)泣，帝撫之曰：“此去病孤也，須壯而將之?！备n今名，養(yǎng)禁中。肅宗為忠王，帝使與游。及長(zhǎng)，雄毅寡言，有武略，上與論兵，應(yīng)對(duì)蜂起，帝器之。試守代州別駕，大猾閉門自斂，不敢干法。數(shù)以輕騎出塞，忠王言于帝曰：“忠嗣敢斗，恐亡之。”由是召還。忠嗣本負(fù)勇敢，及為將，乃能持重安邊，不生事，嘗曰：“吾不欲竭中國(guó)力以幸功名?！钡鄯绞率こ?，詔問(wèn)攻取計(jì)，忠嗣奏言：“吐蕃舉國(guó)守之，若屯兵堅(jiān)城下，費(fèi)士數(shù)萬(wàn)，然后可圖，恐所得不讎所失，請(qǐng)厲兵馬，待釁取之?！钡垡獠豢?。會(huì)董延光建言請(qǐng)下石堡，詔忠嗣分兵應(yīng)接，忠嗣不得已為出軍，而士無(wú)賞格，延光不悅。河西兵馬使李光弼入說(shuō)曰：“大夫愛(ài)惜士卒，有拒延光心，雖名受詔，實(shí)奪其謀。然大夫已付萬(wàn)眾，而不立重賞，何以賈士勇？且大夫惜數(shù)萬(wàn)段賜，以啟讒口，有如不捷，歸罪大夫，大夫先受禍矣。”忠嗣曰：“吾固審得一城不足制敵，失之未害于國(guó)。吾忍以數(shù)萬(wàn)人命易一官哉!”延光過(guò)期不克，果訴忠嗣沮兵。又安祿山城雄武，扼飛狐塞，謀亂，請(qǐng)忠嗣助役，因欲留其兵；忠嗣先期至，不見(jiàn)祿山而還。數(shù)上言祿山且亂，李林甫益惡之，陰使人誣告“忠嗣嘗養(yǎng)宮中，云吾欲奉太子”。帝怒，貶漢陽(yáng)太守，卒，年四十五。后哥舒翰引兵攻石堡，拔之，死亡略盡，如忠嗣言，故當(dāng)世號(hào)為名將。初，在朔方，至互市，輒高償馬直，諸蕃爭(zhēng)來(lái)市，故蕃馬浸少，唐軍精。迄天寶末，益滋息。贊曰：以忠嗣之才戰(zhàn)必破攻必克策石堡之得不當(dāng)所亡高馬直以空虜資論祿山亂有萌可謂深謀矣然不能自免于讒卒死放地。自古忠賢，工謀于國(guó)則拙于身，多矣，可勝道哉！(選自《新唐書(shū)》卷六十八)6．對(duì)下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.此去病孤也，須壯而將之

將：攙扶B.大猾閉門自斂，不敢干法

干：違犯C.延光過(guò)期不克，果訴忠嗣沮兵

沮：阻撓D.李林甫益惡之，陰使人誣告

陰：暗中7．對(duì)文中加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.以忠嗣之才/戰(zhàn)必破攻必克/策石堡之得/不當(dāng)所亡/高馬直/以空虜資論/祿山亂有萌/可謂深謀矣/然不能自免于讒/卒死放地B.以忠嗣之才戰(zhàn)必破/攻必克策石堡之得/不當(dāng)所亡高馬直/以空虜資論祿山亂有萌/可謂深謀矣/然不能自免/于讒卒死放地C.以忠嗣之才/戰(zhàn)必破/攻必克/策石堡之得不當(dāng)所亡/高馬直以空虜資/論祿山亂有萌/可謂深謀矣/然不能自免于讒/卒死放地D.以忠嗣之才戰(zhàn)必破/攻必克策石堡之得/不當(dāng)所亡/高馬直以空虜資/論祿山亂有萌可謂深謀矣/然不能自免于讒/卒死放地8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.王忠嗣年紀(jì)稍大，雄毅寡言，有武略，深得皇帝器重。擔(dān)任代州別駕時(shí)，多次率領(lǐng)輕騎兵出塞，忠王擔(dān)心他作戰(zhàn)勇猛過(guò)早失去他，建議皇帝將其召回。B.對(duì)于攻打石堡城，王忠嗣有所顧慮，向皇帝建言等時(shí)機(jī)成熟再來(lái)奪取?；实鄄宦?tīng)勸諫，下詔書(shū)讓王忠嗣協(xié)助董延光攻城，這使得董延光心里很不高興。C.安祿山在雄武筑城，扼守飛狐要塞，陰謀叛亂，王忠嗣識(shí)破其陰謀，多次上書(shū)說(shuō)安祿山將叛亂，招致李林甫的嫉恨，因此，借機(jī)誣告王忠嗣。D.王忠嗣有勇有謀，但由于受奸人陷害，最終死于被貶之地。史家評(píng)論說(shuō)：“自古忠臣賢良，大多善于治國(guó)，卻不善于保身”。9．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)大夫愛(ài)惜士卒，有拒延光心，雖名受詔，實(shí)奪其謀。(2)吾固審得一城不足制敵，失之未害于國(guó)。吾忍以數(shù)萬(wàn)人命易一官哉!參考答案：6．A7．C8．B9．(1)大夫愛(ài)惜士卒，有抗拒延光之心，雖名義上接受詔書(shū)，實(shí)際想耽誤他的計(jì)劃。(2)忠嗣說(shuō)：“我當(dāng)然知道得一城不足以制敵，失一城對(duì)國(guó)家沒(méi)有妨礙。我忍心拿幾萬(wàn)人的性命換取一個(gè)官職嗎!”6．本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。A.“此去病孤也，須壯而將之”大意理解是“這是像霍去病一樣的遺孤啊，等成年后須任命為將軍”?？梢?jiàn)這里的“將”不是“攙扶”，而是“以之為將”的意動(dòng)用法。7．本題考查文言文斷句的能力。文言斷句要先了解句子大意，本句大意理解是“憑忠嗣的才干，攻戰(zhàn)必破，攻取必克，預(yù)計(jì)攻取石堡所得不能抵償所損失的，用高價(jià)買馬以便使敵人戰(zhàn)馬匱乏，斷定安祿山有叛亂跡象，可說(shuō)是深謀遠(yuǎn)慮了。然而不能自免于讒言，最終死在流放之地”。然后再聯(lián)系斷句的一般規(guī)律，如“戰(zhàn)必破，攻必克”句式對(duì)仗；“然”“卒”往往處于句首，其前斷開(kāi)。8．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B.“皇帝不聽(tīng)勸諫”，“下詔書(shū)讓王忠嗣協(xié)助董延光攻城，這使得董延光心里很不高興”理解錯(cuò)誤。依據(jù)“帝意不快。會(huì)董延光建言請(qǐng)下石堡，詔忠嗣分兵應(yīng)接，忠嗣不得已為出軍，而士無(wú)賞格，延光不悅”，可知“皇帝不聽(tīng)勸諫”的說(shuō)法應(yīng)該是“帝意不快”；董延光心里很不高興的原因是“士無(wú)賞格”。9．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言翻譯要先確定得分點(diǎn)，本題得分點(diǎn)有：(1)“拒”，抗拒；“名”，名義上；“奪”，耽誤。(2)“固”，本來(lái)；“審”，明白；“害”，妨礙；“易”，交換。解決了這些得分點(diǎn)，再在補(bǔ)充的基礎(chǔ)上翻譯句子，努力使句子語(yǔ)意通順。[參考譯文]王忠嗣，華州鄭人。父親戰(zhàn)死，忠嗣這一年九歲，入宮見(jiàn)皇帝，伏在地上大聲哭號(hào)，帝皇撫摸著他說(shuō)：“這是像霍去病一樣的遺孤啊，等成年后須任命為將軍。”又賜給現(xiàn)在的名字，養(yǎng)在宮中。當(dāng)時(shí)肅宗為忠王，皇帝讓忠王與王忠嗣交往。等到年紀(jì)稍大，雄毅寡言，有武略，皇上和他談?wù)撚帽?，?yīng)對(duì)流暢自如，滔滔不絕，皇帝器重他。試著讓他任代州別駕，豪強(qiáng)惡霸閉門不出，收斂行跡，不敢犯法。多次率領(lǐng)輕騎兵出塞，忠王對(duì)皇帝說(shuō)：“忠嗣勇猛善戰(zhàn)，恐怕會(huì)失去他?！币虼苏倩鼐┏?。忠嗣本來(lái)以勇敢自負(fù)，等做了將領(lǐng)，卻能做事穩(wěn)重，使邊境安寧，不無(wú)事生非，曾說(shuō)：“我不想傾盡中原的人力、物力來(lái)取得功名。”皇帝正謀劃奪取石堡城，下詔詢問(wèn)攻取之計(jì)，忠嗣上奏說(shuō)：“吐蕃傾全國(guó)之力守衛(wèi)石堡城，如果屯兵堅(jiān)固的城池之下，耗費(fèi)士卒數(shù)萬(wàn)人，然后才能奪取它，恐怕所得不能抵償所失去的，請(qǐng)厲兵秣馬，等時(shí)機(jī)成熟再奪取它?！被实坌睦锊桓吲d。正趕上董延光上書(shū)請(qǐng)求攻下石堡城，下詔忠嗣分兵接應(yīng)，忠嗣不得已而出兵，但士卒并沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)制度，延光不高興。河西兵馬使李光弼前來(lái)游說(shuō)說(shuō)：“大夫愛(ài)惜士卒，有抗拒延光之心，雖名義上接受詔書(shū)，實(shí)際想耽誤他的計(jì)劃?？墒谴蠓蛞雅沙鍪孔淙f(wàn)人，卻不立重賞，憑什么鼓舞士氣！況且大夫吝惜幾萬(wàn)匹賞賜，而給奸人留下進(jìn)讒言的把柄，如果不能取勝，歸罪于大夫，大夫就先受禍害了?！敝宜谜f(shuō)：“我當(dāng)然知道得一城不足以制敵，失一城對(duì)國(guó)家沒(méi)有妨礙。我忍心拿幾萬(wàn)人的性命換取一個(gè)官職嗎!”延光過(guò)期沒(méi)能攻克，果然向皇帝訴說(shuō)忠嗣阻撓進(jìn)兵。另外安祿山在雄武筑城，扼守飛狐要塞，陰謀叛亂，請(qǐng)求忠嗣協(xié)助筑城，趁機(jī)想留下他的軍隊(duì)；忠嗣先期到達(dá)，不見(jiàn)祿山而返回。多次上書(shū)說(shuō)安祿山將叛亂，李林甫更加嫉恨他，暗中派人誣告說(shuō)“忠嗣曾養(yǎng)在宮中，說(shuō)我想奉太子為帝”?；实鄞笈?，貶忠嗣為漢陽(yáng)太守，四十五歲去世。后來(lái)哥舒翰引兵攻打石堡城，占領(lǐng)了它，死亡將盡，像忠嗣所說(shuō)，因此當(dāng)世號(hào)稱忠嗣為名將。當(dāng)初，在朔方郡，每到互市時(shí)，忠嗣總是把買馬的價(jià)錢給的很高，眾蕃人爭(zhēng)相前來(lái)交易，因此蕃馬漸漸減少，唐軍戰(zhàn)馬精壯。到天寶末年，繁衍生息的更多了。贊曰：憑忠嗣的才干，攻戰(zhàn)必破，攻取必克，預(yù)計(jì)攻取石堡所得不能抵償所損失的，用高價(jià)買馬以便使敵人戰(zhàn)馬匱乏，斷定安祿山有叛亂跡象，可說(shuō)是深謀遠(yuǎn)慮了。然而不能自免于讒言，最終死在流放之地。自古忠臣賢良，精通謀劃國(guó)事就拙于謀身，這樣的例子多了，可以說(shuō)得盡嗎!三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.把下列詞和句子進(jìn)行合理調(diào)整填入①②兩處，形成大體整齊的句子，并與前后內(nèi)容呼應(yīng)。皓月

狂風(fēng)

暴雨

暗香

疏影

懸瀑

青螺似的山光

媚眼似的湖水

垓下哀歌的項(xiàng)羽或是床頭捉刀的曹操

葬花的林黛玉或是“側(cè)帽飲水”的納蘭

沉寂的暗夜、無(wú)垠的沙漠你遇到任何美的事物，都可以拿它們做標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。比如說(shuō)峻崖、①______，你可以說(shuō)這是“駿馬秋風(fēng)冀北”的美；比如說(shuō)清風(fēng)、②______，你可以說(shuō)這是“杏花春雨江南”的美。參考答案：

(1).①懸瀑、狂風(fēng)、暴雨、沉寂的暗夜、無(wú)垠的沙漠，垓下哀歌的項(xiàng)羽或是床頭捉刀的曹操

(2).②皓月、暗香、疏影、青螺似的山光、媚眼似的湖水、葬花的林黛玉或是“側(cè)帽飲水”的納蘭。【詳解】試題分析：本題考查語(yǔ)句的連貫性。做題時(shí)，要注意行文內(nèi)容前后一致與銜接，也要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾連，在感知語(yǔ)段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體的語(yǔ)境，把詞和句子進(jìn)行合理調(diào)整填入①②兩處。第①處，根據(jù)“峻崖”一詞，應(yīng)從所給的詞句中選擇具有雄壯、蒼涼特點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子，來(lái)體現(xiàn)“駿馬秋風(fēng)冀北”的美，如：“懸瀑、狂風(fēng)、暴雨、沉寂的暗夜、無(wú)垠的沙漠，垓下哀歌的項(xiàng)羽或是床頭捉刀的曹操”；第②處，根據(jù)“清風(fēng)”一詞，應(yīng)從所給的詞句中選擇具有柔婉、凄美特點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子，來(lái)體現(xiàn)“杏花春雨江南”的美。如：“皓月、暗香、疏影、青螺似的山光、媚眼似的湖水、葬花的林黛玉或是“側(cè)帽飲水”的納蘭”。再根據(jù)題干要求，對(duì)選出的詞語(yǔ)好句子進(jìn)行調(diào)整，句子要大體整齊，詞語(yǔ)在前，短語(yǔ)在后，并且要與前后內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上形成呼應(yīng)。8.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用，全都正確的一項(xiàng)是①善于創(chuàng)新的鳳凰金融在科技金融的發(fā)展上先聲奪人，以其前瞻性的經(jīng)營(yíng)理念，站上了科技金融的風(fēng)口，取得了優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)宰相藺相如，是位足智多謀、巧言令色的能士，由于常為趙王出謀劃策而深受趙王的器重和寵愛(ài)。③僅僅用了200年的時(shí)間，世界工業(yè)革命便由機(jī)城化、電器化走向信息化，一夜之間硅谷的人才價(jià)碼令人鞭長(zhǎng)莫及。④美國(guó)對(duì)中國(guó)、日本等世界主要國(guó)家的研究，成果卓著，堪稱經(jīng)典，其徹底性、細(xì)致性、前沿性均令人難以望其項(xiàng)背。⑤成長(zhǎng)的日子里從父親的期期艾艾的神情和言語(yǔ)中，我看出了他對(duì)我寄予的厚望。于是我希望自己像男生一樣強(qiáng)。⑥不必有金碧輝煌的建筑，不必有高深莫測(cè)的院墻，但它必須有尊重知識(shí)的氛圍，必須有目光如炬的學(xué)生，必須有真理高于一切的思想。A.①②⑥

B.②③⑤

C.③④⑥

D.①④⑤參考答案：B試題分析：本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。①正確。先聲奪人:指在與對(duì)方或?qū)κ中Ａ恐?，先張揚(yáng)自己的聲勢(shì)以壓倒對(duì)方。也比喻做事?lián)屜纫徊健＂阱e(cuò)誤。巧言令色：巧言：花言巧語(yǔ)；令色：討好的表情。形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。感情色彩不當(dāng)。③錯(cuò)誤，望文生義。鞭長(zhǎng)莫及:及：到。原意是鞭子雖長(zhǎng)，也不能打馬肚子。比喻相隔太遠(yuǎn)，力量達(dá)不到。④正確。望其項(xiàng)背：項(xiàng)：頸的后部。望見(jiàn)他的頸項(xiàng)和后背。意謂程度與之接近。比喻趕得上。多用于否定式，表示難以追趕.⑤錯(cuò)誤。期期艾艾：形容口吃的人吐辭重復(fù)，說(shuō)話不流利。本句的語(yǔ)境是父親對(duì)女兒成長(zhǎng)的期待，使用不當(dāng)。⑥正確。目光如炬：目光發(fā)亮像火炬。形容憤怒地注視著。也形容見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)大。點(diǎn)睛：對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析感情。比如“巧言令色”這個(gè)成語(yǔ)，這是一個(gè)貶義詞，用在句中與句子的感情色彩不符。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。比如“期期艾艾”，這是形容口吃，與句中父親對(duì)女兒成長(zhǎng)的期待不合。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。9.閱讀下面的文字，完成后面各題。在我的腦海里，油紙傘是江南最美麗也是最遍遠(yuǎn)的一個(gè)夢(mèng)了。記得兒時(shí)，在滴滴答答的雨簾下，我們撐開(kāi)油紙傘，一爿爿煙雨蔥蘢的天地近在眼前，一幅幅充滿詩(shī)意的田園風(fēng)光紛至沓來(lái)，讓人（

）進(jìn)入夢(mèng)境?，F(xiàn)在_______________，_______，_____________。

油紙傘，它于何時(shí)何地發(fā)明，又是哪一個(gè)獨(dú)具慧心的匠人所造，現(xiàn)已無(wú)從考征。但我想，油紙傘的出現(xiàn)，一定是在江南，被瀟瀟暮雨氤氳著的江南，很容易使人產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感。于是，一把把油紙傘，從江南仄仄的小巷里走出，傘下的人成是明眸皓齒的女子，或是一襲青衫的書(shū)生，靜靜地在雨中沉思、遐想或踟躕彷徨，那么寧?kù)o，那么（

）。或是兩把油紙傘交錯(cuò)磕碰而過(guò)，驀一回首，便擦出了愛(ài)的火花，產(chǎn)生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的詩(shī)人，苦苦等待著眼睛里結(jié)著怨懟的丁香姑娘。也正像民間侍說(shuō)中的《白蛇傳》里，是油紙傘（

）了許仙、白娘子的一段美麗、動(dòng)人的愛(ài)情故事。1．文中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．蔥蘢

紛至沓來(lái) B．氤氳

明眸浩齒 C．一襲青衫

踟躕 D．驀一回首

徘徊 2．依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．忽然

典雅

演示 B．忽然文雅演繹C．恍然

典雅

演繹 D．恍然文雅演示3．依次填入第一段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①只有在那些發(fā)黃的典籍里②能模糊地見(jiàn)到它們的贗品③這個(gè)夢(mèng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了④也只有在以假作真的影視畫(huà)面里⑤還能依稀看到它們的影子A．①③②④⑤

B．③④①②⑤

C．③①⑤④②

D．①②④⑤②參考答案：1.B2.C3.C1.試題分析：題干問(wèn)的是“文中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”，這是考查漢字的字形。漢字的字形與其意思和造字的方法有關(guān)。B項(xiàng)，明眸浩齒（浩，形聲。從水，告聲。本義：水勢(shì)浩大。常用于人名。水大，引申為大和多）——明眸皓齒（意思是明亮的眼睛，潔白的牙齒，形容女子容貌美麗。眸：眼珠，眸子；皓：白）?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2.試題分析：恍然：仿佛。忽然：表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。第一處是說(shuō)好像“進(jìn)入夢(mèng)境”，故使用“恍然”。文雅：形容言談舉止溫和有禮貌。典雅：優(yōu)美不粗俗。第二處前面說(shuō)“一把把油紙傘，從江南仄仄的小巷里走出，傘下的人成是明眸皓齒的女子，或是一襲青衫的書(shū)生，靜靜地在雨中沉思、遐想或踟躕彷徨，那么寧?kù)o”，應(yīng)使用“典雅”，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)的是一種狀態(tài)、感覺(jué)，而并非是言談舉止。演示：利用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨?、圖表把事物的發(fā)展變化過(guò)程顯示出來(lái)。演繹：鋪陳，發(fā)揮。第三處后面說(shuō)的是“許仙、白娘子的一段美麗、動(dòng)人的愛(ài)情故事”，故使用“演繹”。第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語(yǔ)的感情色彩跟語(yǔ)體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3.試題分析：前面說(shuō)“進(jìn)入夢(mèng)境”，故③應(yīng)放在第一處，因?yàn)榫渲姓f(shuō)“這個(gè)夢(mèng)”，這是緊承上句而來(lái)；第①句中說(shuō)“只有……”，這是針對(duì)第③句而說(shuō)，故緊跟其后；第⑤是緊承第①句而來(lái)，以此類推，即可選出答案。1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、解說(shuō)句、觀點(diǎn)句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來(lái)組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個(gè)方面：時(shí)間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；邏輯順序，就是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3．抓標(biāo)志。語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)、句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對(duì)象或議論角度、抓句式等等。4．抓語(yǔ)境。文章要表達(dá)的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過(guò)一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調(diào)、氣氛、色彩要保持一致?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。10.下面是某賓館住客控制流程圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70字。(6分)參考答案：散客或團(tuán)隊(duì)，可以預(yù)定后入住賓館，也可未經(jīng)預(yù)定而直接入住。（2分）入住賓館后，可以在店外消費(fèi)，也可以在住消費(fèi)，結(jié)賬完畢方可離開(kāi)賓館。（3分）六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面材料，按照要求寫(xiě)作。一個(gè)不能投入時(shí)代洪流的人是一個(gè)落伍者，一個(gè)無(wú)所堅(jiān)守的人是一個(gè)隨波逐流者。前者令人同情，后者令人鄙視。（周國(guó)平）青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。（習(xí)近平總書(shū)記）以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要?選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。參考答案：例文腳踏實(shí)地不忘初心日常閱讀中，我們總會(huì)遇到一些言簡(jiǎn)意賅而又寓意深刻的句子，其中周國(guó)平的名言帶給我很多觸動(dòng)，它們殷切提醒著我：腳踏實(shí)地，不忘初心?！耙粋€(gè)不能融入現(xiàn)代潮流的人是一個(gè)落伍者，一個(gè)無(wú)所堅(jiān)守的人是一個(gè)隨波逐流者。”周國(guó)平這句話啟發(fā)我們，要不忘初心、腳踏實(shí)地地為社會(huì)作貢獻(xiàn)，在時(shí)代潮流中堅(jiān)守本心、踏實(shí)做事。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，許多人被利己主義、拜金主義這些世俗的塵埃蒙蔽了雙眼，他們拋棄了其所堅(jiān)守，人云亦云，隨波逐流，在利欲的洪流中迷失方向。而在正確的引導(dǎo)下，現(xiàn)代潮流是“大道至簡(jiǎn)、實(shí)干為要”的實(shí)干精神。我們不能甘于做一個(gè)落伍者，而應(yīng)積極地融入時(shí)代潮流，堅(jiān)守本心。正如程開(kāi)甲隱姓埋名二十年，在艱苦環(huán)境下為中國(guó)核武器傾注全部心血一般，他年少有志，堅(jiān)守本心，濃烈的愛(ài)國(guó)主義和深沉的實(shí)干精神使他當(dāng)之無(wú)愧成為中國(guó)的領(lǐng)軍人物。如何做到融入潮流、堅(jiān)守本心呢？“做好眼前該做的事，生命才有意義，不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽?！狈曝惱疚覀?，只有做好眼前的事，才能實(shí)現(xiàn)初心，切勿好高騖遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地做好眼前該做的事，是堅(jiān)守本心的基本，也是成功的途徑。人民好公仆廖俊波，用生命踐行忠誠(chéng)，抱著“能在現(xiàn)場(chǎng)就不在會(huì)場(chǎng)”的理念踏實(shí)為人切實(shí)做事，切實(shí)解決人民的困難；黃旭華潛心研究核潛艇三十年，為國(guó)傾盡所有。這些平凡的人，沒(méi)有光鮮的外表，沒(méi)有成山的金錢，卻用自己的堅(jiān)守和踏實(shí)、實(shí)干精神鑄造了自身的不朽，他們踏實(shí)做事的精神和愛(ài)國(guó)敬業(yè)的風(fēng)骨，會(huì)在時(shí)代的洪流中不朽地綻放光芒。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)做好眼前該做的事，跟上時(shí)代的潮流，不忘初心地追逐理想。只有腳踏實(shí)地，才不會(huì)落伍于潮流；只有堅(jiān)守本心、不忘初心，才不會(huì)隨波逐流。我們每個(gè)個(gè)體，都有責(zé)任讓自己的生命熠熠生輝，都有義務(wù)不