六年級蘇教版習作一寫作技巧教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自蘇教版六年級上冊語文教材第一單元的習作一，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生通過觀察和思考，運用學到的寫作技巧，寫一篇關(guān)于身邊人物的作文。教材中提供了關(guān)于寫作的指導，包括如何觀察人物、如何抓住人物的特點、如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物等。教學目標1.讓學生掌握觀察人物的基本方法，能夠抓住人物的外貌、語言、動作、心理等方面的特點進行寫作。2.通過學習例文，讓學生掌握通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的方法，提高學生的寫作水平。3.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，提高學生對生活的感知能力。教學難點與重點重點：讓學生掌握觀察人物的基本方法，能夠抓住人物的外貌、語言、動作、心理等方面的特點進行寫作。難點：如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物，讓學生學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格特點和內(nèi)心世界。教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學具：筆記本、文具盒、課本教學過程一、情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示一組人物圖片，讓學生觀察并描述人物的特征，引導學生注意觀察人物的外貌、語言、動作、心理等方面。二、例文講解（10分鐘）三、寫作指導（10分鐘）四、學生練習（10分鐘）教師給出一個寫作題目：“寫一寫你身邊的一個人”，要求學生運用學到的寫作技巧，抓住人物的特點，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。學生進行寫作練習，教師巡回指導。五、作品展示（5分鐘）六、板書設(shè)計（5分鐘）教師根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，設(shè)計板書，板書上要包括寫作的技巧和方法，以及學生在練習中需要注意的問題。作業(yè)設(shè)計請同學們回家后，寫一篇關(guān)于家人的作文，要求運用本節(jié)課學到的寫作技巧，抓住人物的特點，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握觀察人物的基本方法，能夠抓住人物的外貌、語言、動作、心理等方面的特點進行寫作。通過學習例文，讓學生掌握通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的方法，提高學生的寫作水平。在教學過程中，教師通過展示人物圖片，引導學生注意觀察人物的外貌、語言、動作、心理等方面，通過例文講解和寫作指導，讓學生掌握寫作的技巧和方法。在學生練習環(huán)節(jié)，教師巡回指導，幫助學生解決寫作中遇到的問題。在作業(yè)設(shè)計中，教師要求學生運用學到的寫作技巧，抓住人物的特點，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以讓學生觀察身邊的人，抓住人物的特點，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物，提高學生的觀察力和想象力，培養(yǎng)學生的寫作興趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的觀察人物的基本方法在教學內(nèi)容中，觀察人物的基本方法是本節(jié)課的重點之一。教師需要引導學生學會觀察人物的外貌、語言、動作、心理等方面，以便在寫作中能夠準確地抓住人物的特點。解析：觀察人物的基本方法是寫作的基礎(chǔ)，對于學生來說，掌握這一方法非常重要。在實際的教學過程中，教師可以通過展示人物圖片、播放人物視頻等方式，讓學生直觀地觀察人物的外貌、語言、動作、心理等方面，從而提高學生的觀察能力。教師還可以引導學生進行實地觀察，觀察身邊的人，培養(yǎng)學生的觀察習慣。二、例文講解中的細節(jié)描寫在例文講解中，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物是本節(jié)課的難點之一。教師需要引導學生學會通過細節(jié)描寫來展示人物的性格特點和內(nèi)心世界。解析：細節(jié)描寫是寫作中非常重要的一部分，對于表現(xiàn)人物的性格特點和內(nèi)心世界有著至關(guān)重要的作用。在實際的教學過程中，教師可以引導學生關(guān)注人物的外貌、語言、動作、心理等方面的細節(jié)，并通過具體的例句來展示如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。教師還可以讓學生進行實際的寫作練習，讓學生在寫作中學會運用細節(jié)描寫。三、寫作指導中的觀察和描寫在寫作指導環(huán)節(jié)，教師需要引導學生學會觀察身邊的人，抓住人物的特點，并通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。解析：觀察和描寫是寫作中非常重要的能力，對于學生來說，掌握這兩種能力非常重要。在實際的教學過程中，教師可以給學生提供一些實際的寫作題目，讓學生進行觀察和描寫練習。教師還可以引導學生進行實地觀察，觀察身邊的人，培養(yǎng)學生的觀察習慣。四、學生練習中的實際操作在學生練習環(huán)節(jié)，教師需要引導學生運用所學的寫作技巧，進行實際的寫作操作。解析：實際操作是鞏固所學知識的重要方式，對于學生來說，進行實際的寫作操作非常重要。在實際的教學過程中，教師可以給學生提供一些實際的寫作題目，讓學生運用所學的寫作技巧進行實際的寫作操作。教師還可以引導學生進行實際的觀察和描寫練習，提高學生的觀察和描寫能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應使用生動、親切的語言，語調(diào)要適中，既要讓學生感受到教師的熱情和專注，又要保持課堂的秩序和嚴肅。通過語調(diào)的變化，引導學生關(guān)注課程的重點和難點。二、時間分配在課堂時間內(nèi)，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行，同時又不至于拖延時間。例如，可以給情景引入和例文講解環(huán)節(jié)各分配5分鐘，寫作指導和學生練習環(huán)節(jié)各分配10分鐘，板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)各分配5分鐘。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生積極思考和參與，提出具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考和探討。同時，要注意提問的覆蓋面，盡量讓每個學生都有機會回答問題。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示人物圖片、播放人物視頻等方式，激發(fā)學生的興趣和好奇心，引導學生關(guān)注人物的外貌、語言、動作、心理等方面。教案反思在本次教學中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過生動、親切的語言和適中的語調(diào)，激發(fā)了學生的學習興趣。在時間分配上，我也盡量保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行，讓學生能夠充分參與和理解。在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考和探討。同時，我也通過展示人物圖片等方式，進行了情景導入，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在學生練習環(huán)節(jié)，部分學生對于如何抓住人物特點和進行