幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《感知10以內(nèi)的序數(shù)》及教學(xué)反思幼兒園大班數(shù)學(xué)教案。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，因此，老師會(huì)在授課前預(yù)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班數(shù)學(xué)嬉戲活動(dòng)教案《感知10以內(nèi)的序數(shù)》及教學(xué)反思》，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

活動(dòng)目的：

1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。

2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向樂觀探究四周環(huán)境中物體所處的位置。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)(一)：感知5以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)過程：

1、老師出示火車車廂，引導(dǎo)幼兒觀看：

(1)火車有幾節(jié)車廂，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上火車。

(2)從前后不同的方位說一說：小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂?

2、幼兒操作：按老師指令的要求，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐火車郊游。

3、嬉戲：開火車：聽指令，請(qǐng)乘客下車。yjs21.COM

4、幼兒跑組活動(dòng)：

(1)、小樹排隊(duì)：供應(yīng)5棵高矮不一的小樹排隊(duì)，并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號(hào)。

(2)、串珠子：供應(yīng)5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號(hào)。

(3)送小動(dòng)物住新居：依據(jù)卡片的要求，把動(dòng)物送回家。

活動(dòng)(二)：感知10以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)過程：

1、出示"動(dòng)物旅館"的掛圖，提問：

(1)動(dòng)物旅館有幾層，每層有幾個(gè)房間?

(2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不同的方向推斷動(dòng)物所在的位置)

2、嬉戲：猜一猜，它住哪里?

規(guī)章：按老師的指令把動(dòng)物精確?????送回家。

3、幼兒跑組活動(dòng)：

(1)找座位：幼兒兩兩玩找座位嬉戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨便抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，嬉戲交換進(jìn)行。

(2)跳格子：5個(gè)幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠(yuǎn)，并說一說"我跳的是第幾行的第幾格?"

(3)練一練：供應(yīng)10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體，幼兒按挨次排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

(4)看誰飛得遠(yuǎn)：供應(yīng)紙飛機(jī)，幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛，飛機(jī)落地后，說"我的飛機(jī)落在第幾行的第幾格?"

活動(dòng)反思：

（1）對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，經(jīng)過直觀教學(xué)，加上動(dòng)物圖片，幼兒都理解和把握。通過多元嬉戲使每個(gè)幼兒都快樂的融入到這次教學(xué)中，通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動(dòng)，使幼兒的規(guī)律思維和想象思維的更好的得到了進(jìn)展。

（2）對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼協(xié)作

非常好，幼兒在老師的引導(dǎo)下正確的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。和幼兒互動(dòng)這塊做的

非常好，也是這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了之前預(yù)想的結(jié)果，幼兒基本都把握了。

幼兒百科：序數(shù)，集合論基本概念之一，是日常使用的第一、其次等表示次序的數(shù)的推廣。序數(shù)概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特別情形。

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大班數(shù)學(xué)公開課教案《感知10以內(nèi)的序數(shù)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目的：

1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。

2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向樂觀探究四周環(huán)境中物體所處的位置。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)過程：

1、老師出示火車車廂，引導(dǎo)幼兒觀看：

（1）火車有幾節(jié)車廂，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上火車。

（2）從前后不同的方位說一說：小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂？

2、幼兒操作：按老師指令的要求，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐火車郊游。

3、嬉戲：開火車：聽指令，請(qǐng)乘客下車。

4、幼兒跑組活動(dòng)：

（1）小樹排隊(duì)：供應(yīng)5棵高矮不一的小樹排隊(duì)，并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號(hào)。

（2）串珠子：供應(yīng)5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號(hào)。

（3）送小動(dòng)物住新居：依據(jù)卡片的要求，把動(dòng)物送回家。

活動(dòng)過程：

1、出示“動(dòng)物旅館”的掛圖，提問：

（1）動(dòng)物旅館有幾層，每層有幾個(gè)房間？

（2）小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間？（從不同的方向推斷動(dòng)物所在的位置）

2、嬉戲：猜一猜，它住哪里？

規(guī)章：按老師的指令把動(dòng)物精確?????送回家。

3、幼兒跑組活動(dòng)：

（1）找座位：幼兒兩兩玩找座位嬉戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨便抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，嬉戲交換進(jìn)行。

（2）跳格子：5個(gè)幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠(yuǎn)，并說一說“我跳的是第幾行的第幾格？”

（1）練一練：供應(yīng)10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體，幼兒按挨次排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

（4）看誰飛得遠(yuǎn)：供應(yīng)紙飛機(jī)，幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛，飛機(jī)落地后，說“我的飛機(jī)落在第幾行的第幾格？”

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)的主要目標(biāo)是熟悉1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和把握序數(shù)詞，會(huì)用第幾精確?????地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的，教學(xué)中，我進(jìn)行一些序數(shù)變化方式，如：

1.辨認(rèn)排列形式不同的“序列”如：橫直排的，縱向排的，

2.從不同的方向確認(rèn)序數(shù)，如：從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾?

3.確認(rèn)同種類物體的序列，哪個(gè)物體排第幾?

4.在變化的情景中確認(rèn)序數(shù)，如確定了序列中物體的序數(shù)后，變換序列中的物體，再認(rèn)一認(rèn)變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念，也有利于進(jìn)展幼兒思維的敏捷性。整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了深厚的愛好，老師與他們共同參加，起到了導(dǎo)向幫助的作用。本節(jié)課教具預(yù)備充分，嬉戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)樂觀性。

幼兒百科：序數(shù)，集合論基本概念之一，是日常使用的第一、其次等表示次序的數(shù)的推廣。序數(shù)概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特別情形。

幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《感知10以內(nèi)的序數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)目的：

1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。

2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向樂觀探究四周環(huán)境中物體所處的位置。

活動(dòng)（一）感知5以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)過程：

1、老師出示火車車廂，引導(dǎo)幼兒觀看：

（1）火車有幾節(jié)車廂，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上火車。

（2）從前后不同的方位說一說：小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂？

2、幼兒操作：按老師指令的要求，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐火車郊游。

3、嬉戲：開火車：聽指令，請(qǐng)乘客下車。

3、幼兒跑組活動(dòng)：

（1）小樹排隊(duì)：供應(yīng)5棵高矮不一的小樹排隊(duì)，并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號(hào)。

（2）串珠子：供應(yīng)5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號(hào)。

（3）送小動(dòng)物住新居：依據(jù)卡片的要求，把動(dòng)物送回家。

活動(dòng)（二）感知10以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)過程：

1、出示“動(dòng)物旅館”的掛圖，提問：

（1）動(dòng)物旅館有幾層，每層有幾個(gè)房間？

（2）小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間？（從不同的方向推斷動(dòng)物所在的位置）

2、嬉戲：猜一猜，它住哪里？

規(guī)章：按老師的指令把動(dòng)物精確?????送回家。

3、幼兒跑組活動(dòng)：

（1）找座位：幼兒兩兩玩找座位嬉戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨便抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，嬉戲交換進(jìn)行。

（2）跳格子：5個(gè)幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠(yuǎn)，并說一說“我跳的是第幾行的第幾格？”

（1）練一練：供應(yīng)10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體，幼兒按挨次排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

（4）看誰飛得遠(yuǎn)：供應(yīng)紙飛機(jī)，幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛，飛機(jī)落地后，說“我的飛機(jī)落在第幾行的第幾格？”

大班數(shù)學(xué)公開課教案《感知10以內(nèi)的序數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)目的：

1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。

2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向樂觀探究四周環(huán)境中物體所處的位置。

不斷更新：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案100篇【必看】活動(dòng)（一）：感知5以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)過程：

1、老師出示火車車廂，引導(dǎo)幼兒觀看：

（1）火車有幾節(jié)車廂，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上火車。

（2）從前后不同的方位說一說：小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂？

2、幼兒操作：按老師指令的要求，邀請(qǐng)小動(dòng)物坐火車郊游。

3、嬉戲：開火車：聽指令，請(qǐng)乘客下車。

4、幼兒跑組活動(dòng)：

（1）小樹排隊(duì)：供應(yīng)5棵高矮不一的小樹排隊(duì)，并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號(hào)。

（2）串珠子：供應(yīng)5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號(hào)。

（3）送小動(dòng)物住新居：依據(jù)卡片的要求，把動(dòng)物送回家。

活動(dòng)（二）：感知10以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)過程：

1、出示“動(dòng)物旅館”的掛圖，提問：

（1）動(dòng)物旅館有幾層，每層有幾個(gè)房間？

（2）小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間？（從不同的方向推斷動(dòng)物所在的位置）

2、嬉戲：猜一猜，它住哪里？

規(guī)章：按老師的指令把動(dòng)物精確?????送回家。

3、幼兒跑組活動(dòng)：

（1）找座位：幼兒兩兩玩找座位嬉戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨便抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，嬉戲交換進(jìn)行。

（2）跳格子：5個(gè)幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠(yuǎn)，并說一說“我跳的是第幾行的第幾格？”

（3）練一練：供應(yīng)10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體，幼兒按挨次排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

（4）看誰飛得遠(yuǎn)：供應(yīng)紙飛機(jī)，幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛，飛機(jī)落地后，說“我的飛機(jī)落在第幾行的第幾格？”

不斷更新：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案100篇【必看】大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《熟悉10以內(nèi)的序數(shù)》

設(shè)計(jì)背景

近一段時(shí)間，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了深厚的愛好，這一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)課由此而來。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉1-10的序數(shù),初步學(xué)習(xí)從不同的方向辨別物體在序列中位置。

2、學(xué)會(huì)用序數(shù)詞“第幾”較精確?????地表示物體在序列中位置。

3、在嬉戲中學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同的方向精確?????辨別物體的排列位置。

難點(diǎn)：自己確定方向并能精確?????找出位置。

活動(dòng)預(yù)備

貼絨教具:10個(gè)不同的小動(dòng)物,有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。

活動(dòng)過程

一、幼兒隨音樂開火車進(jìn)教室。

咱們小伴侶開著小火車來了，小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊(duì)來了。

二、小動(dòng)物們多神氣，排著整齊的橫隊(duì)向我們走來。

請(qǐng)小伴侶看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾?

請(qǐng)小伴侶看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾?

老師提問：

a.從左向右排第4個(gè)小動(dòng)物是誰?

b.從右向左排第7個(gè)小動(dòng)物是誰?

2.看小動(dòng)物們變成縱隊(duì)向我們走來。

請(qǐng)小伴侶說說從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?

請(qǐng)小伴侶說說從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?

老師提問：

a.從上向下排小兔排第幾?

b.從下向上排第6的小動(dòng)物是誰?

三、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回家吧!(老師出示樓房圖片)

(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間?

(2)老師提出要求，請(qǐng)小伴侶將小動(dòng)物送回家。

a.小狗住在第3層，從左邊數(shù)第6間房子;

b.小豬住在第5層，從右邊數(shù)第8間房子;

c.小猴住在第7層，從左邊數(shù)第4間房子;

四、嬉戲—乘火車

小伴侶們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)。現(xiàn)在我們一起個(gè)嬉戲乘火車.嬉戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號(hào)的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作，音樂一停，幼兒依照車票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下。老師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對(duì)又快。音樂再響，幼兒隨音樂出教室。

教學(xué)反思

本活動(dòng)的主要目標(biāo)是熟悉1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和把握序數(shù)詞，會(huì)用第幾精確?????地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的，教學(xué)中，我進(jìn)行一些序數(shù)變化方式，如：

1.辨認(rèn)排列形式不同的“序列”如：橫直排的，縱向排的，

2.從不同的方向確認(rèn)序數(shù)，如：從左到