課堂教學(xué)技能復(fù)習(xí)題含參考答案

一、單選題（共40題，每題1分，共40分）

1、教師對(duì)認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和肯定，這樣做屬于利用強(qiáng)化的（）

A、激勵(lì)功能

B、促進(jìn)功能

C、鞏固功能

D、維持功能

正確答案：D

2、當(dāng)學(xué)生離教師很近時(shí)，教師可以運(yùn)用（）來(lái)引起學(xué)生的注意

A、眼光示意

B、觸摸

C、教學(xué)提問(wèn)

D、點(diǎn)名

正確答案：B

3、關(guān)于教師傾聽(tīng)的意義，下列表述不正確的是（）

A、促進(jìn)學(xué)生健全的精神世界

B、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控

C、建立對(duì)話的師生關(guān)系

D、使師生的生命敞開(kāi)

正確答案：B

4、下列導(dǎo)入方法中，不能預(yù)先進(jìn)行設(shè)計(jì)的是（）

A、隨機(jī)事件的導(dǎo)入

B、表演導(dǎo)入

C、懸念導(dǎo)入

D、事例導(dǎo)入

正確答案：A

5、（）構(gòu)成了整個(gè)課堂板書的骨架，一般保留于課堂教學(xué)的全過(guò)程

A、副板書

B、輔助板書

C、附屬板書

D、系統(tǒng)板書

正確答案：D

6、課堂觀察的目的是為了改進(jìn)課堂教學(xué)，教師不能僅滿足于看到了什么,

還要進(jìn)一步對(duì)所看到的問(wèn)題進(jìn)行深度的思考這反映的是課堂觀察的（）

A、客觀性原則

B、全面性原則

C、反省性原則

D、同步性原則

正確答案：C

7、張老師的班級(jí)看起來(lái)是自己在運(yùn)轉(zhuǎn)，他把他的大部分時(shí)間花在教學(xué)上

而非紀(jì)律管理上，當(dāng)學(xué)生上課時(shí)比較吵鬧時(shí)，他一個(gè)簡(jiǎn)單的提醒即可解決

問(wèn)題以上所描述的課堂類型是（）

A、賄賂學(xué)生型

B、鐵腕手段型

C、與學(xué)生合作型

D、無(wú)法應(yīng)對(duì)型

正確答案：C

8、下列關(guān)于講授使用范圍的描述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、講授適宜于思路清晰又能駕馭語(yǔ)言技巧的教師

B、講授適宜教授與事實(shí)有關(guān)的知識(shí)

C、講授比較適合班級(jí)規(guī)模大、教學(xué)人員相對(duì)不足的場(chǎng)合

D、講授適宜于思維靈活的學(xué)生

正確答案：D

9、演示技能的核心要素是（）

A、演示內(nèi)容

B、學(xué)生

C、教師

D、演示媒體

正確答案：D

10、要提高課堂演示教學(xué)效果，最重要的是（）

A、教師操作要規(guī)范

B、演示的過(guò)程展示要清晰

C、教具選擇要適當(dāng)

D、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思維

正確答案：D

11、不管是教師向?qū)W生提問(wèn)還是學(xué)生回答問(wèn)題或質(zhì)疑，都可以給學(xué)生提供

參與討論、發(fā)表意見(jiàn)、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)這屬于提問(wèn)功能中的（）

A、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，集中注意力

B、啟發(fā)學(xué)生思維

C、培養(yǎng)學(xué)生參與能力

D、提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)

正確答案：C

12、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教師出示的物體或教具，使學(xué)生獲得感性知識(shí)的方

法是（）

A、掛圖演示

B、實(shí)物演示

C、標(biāo)本演示

D、模型演示

正確答案：B

13、說(shuō)學(xué)習(xí)方法有助于（）

A、向誰(shuí)學(xué)

B、誰(shuí)學(xué)

C、怎么學(xué)

D、學(xué)什么

正確答案：C

14、下列行為中屬于恰當(dāng)分配問(wèn)題的是（）

A、傾向于把問(wèn)題分配給前面和中間的學(xué)生

B、教師傾向于把問(wèn)題分配給自愿舉手的學(xué)生

C、教師把問(wèn)題多分配給成績(jī)好的同學(xué)

D、把較簡(jiǎn)單的問(wèn)題分配給成績(jī)差的學(xué)生

正確答案：D

15、講授的重點(diǎn)和主干是（）

A、主體

B、引入

C、結(jié)論

D、導(dǎo)論

正確答案：A

16、一項(xiàng)好的課堂規(guī)則所擬定的內(nèi)容和表達(dá)方式必須符合學(xué)生的年齡和

行為能力，而且要能被學(xué)生所理解這反映了課堂規(guī)則的（）

A、可實(shí)施性

B、合理性

C、靈活性

D、一致性

正確答案：B

17、引起‘代溝’的原因是什么？這種提問(wèn)屬于（）

A、應(yīng)用水平的提問(wèn)

B、綜合水平的提問(wèn)

C、分析水平的提問(wèn)

D、理解水平的提問(wèn)

正確答案：C

18、下列行為中，屬于講授運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、與其他方法、技能進(jìn)行優(yōu)化組合

B、在講授中，時(shí)而提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極思考

C、在講授中注意挖掘教學(xué)材料中的教育因素

D、教師思路清晰又有語(yǔ)言技巧，故而長(zhǎng)時(shí)間講授

正確答案：D

19、一教師在講授《赤壁之戰(zhàn)》一課時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生分析其中的辨證法,

對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育這體現(xiàn)了講授基本要求中的（）

A、要有科學(xué)性和思想性

B、會(huì)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)

C、要有啟發(fā)性

D、切中講授的時(shí)機(jī)

正確答案：A

20、講述的方式除敘述式外，還有（）

A、描述式

B、解說(shuō)式

C、解析式

D、講讀式

正確答案：A

21、教師打開(kāi)了一只耳朵，接納學(xué)生的聲音，但卻讓它從另一只耳朵悄然

流出，未能讓這聲音在自己的內(nèi)心之湖激起任何漣漪，未能使教師的言行

和態(tài)度發(fā)生任何與這傾聽(tīng)有關(guān)的改變這屬于教師失聰表現(xiàn)形式中的（）

A、虛假地傾聽(tīng)

B、片面地傾聽(tīng)

C、拒絕傾聽(tīng)

D、錯(cuò)誤地傾聽(tīng)

正確答案：A

22、對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中有良好表現(xiàn)的學(xué)生，允許他們聽(tīng)他們喜歡的音樂(lè)這樣

的強(qiáng)化是（）

A、物質(zhì)強(qiáng)化

B、練習(xí)強(qiáng)化

C、替代強(qiáng)化

D、活動(dòng)強(qiáng)化

正確答案：D

23、上課期間，教師抓住學(xué)生注意力的最簡(jiǎn)單方法是（）

A、眼光示意

B、觸摸

C、教學(xué)提問(wèn)

D、點(diǎn)名

正確答案：C

24、你的解法很具有創(chuàng)造性，說(shuō)明你具有創(chuàng)造潛力這樣的評(píng)語(yǔ)屬于（）

A、針對(duì)性評(píng)語(yǔ)

B、期盼性評(píng)語(yǔ)

C、建議性評(píng)語(yǔ)

D、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)

正確答案：D

25、教師要對(duì)課堂保持高度敏感，以便教師在事情發(fā)生的瞬間給予關(guān)注這

體現(xiàn)的是課堂觀察的（）

A、客觀性原則

B、同步性原則

C、即時(shí)性原則

D、全面性原則

正確答案：C

26、使用體勢(shì)語(yǔ)強(qiáng)化的正確做法有（）

A、教師用力關(guān)門

B、教師用手指敲桌子

C、教師適度地輕拍學(xué)生的肩膀

D、教師用手指著學(xué)生

正確答案：C

27、關(guān)于課堂導(dǎo)入，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、形式要多種多樣

B、避免使用直接導(dǎo)入法

C、要把導(dǎo)入與整個(gè)教學(xué)過(guò)程綜合起來(lái)考慮

D、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)

正確答案：B

28、教師在黑板上推導(dǎo)公式、演算例題或書寫方程式等，這是（）形式的

教學(xué)板書

A、板畫

B、板書

C、板演

D、展示

正確答案：C

29、下列有關(guān)板書的行為中，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A、根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計(jì)不同的板書

B、教師雖精心設(shè)計(jì)了板書，但只是結(jié)論性的文字顯示

C、不寫或少寫板書

D、對(duì)所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫在黑板上

正確答案：A

30、一般來(lái)說(shuō)，上下兩節(jié)課的內(nèi)容或形式具有密切聯(lián)系或適宜遷移的，最

適合的結(jié)課方法是（）

A、探索式結(jié)課方法

B、震顫式結(jié)課方法

C、懸念式結(jié)課方法

D、歸納式結(jié)課方法

正確答案：C

31、以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，教師通過(guò)生動(dòng)而富有感染力的講解、

談話或提問(wèn)引起回憶，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的導(dǎo)入方法是（）

A、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

B、事例導(dǎo)入

C、直觀導(dǎo)入

D、直接導(dǎo)入

正確答案：A

32、教師通過(guò)提問(wèn)常識(shí)性的問(wèn)題引起學(xué)生的好奇，這屬于課堂教學(xué)導(dǎo)入結(jié)

構(gòu)中的（）

A、激起動(dòng)機(jī)

B、建立聯(lián)系

C、引起注意

D、組織指引

正確答案：A

33、作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要求作業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)選擇，這

體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的（）

A、針對(duì)性原則

B、科學(xué)性原則

C、發(fā)展性原則

D、適度性原則

正確答案：A

34、結(jié)課中使用最為普遍的環(huán)節(jié)是（）

A、拓展延伸

B、提示要點(diǎn)

C、簡(jiǎn)單回憶

D、鞏固練習(xí)

正確答案：C

35、有的學(xué)生犯了小錯(cuò)誤，如果教師不公開(kāi)批評(píng)他，而是用信任的眼光注

視他，他很快就改正了這樣做是利用了強(qiáng)化的（）

A維持功能

B、促進(jìn)功能

C、鞏固功能

D、激勵(lì)功能

正確答案：B

36、對(duì)課堂教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)往往應(yīng)用評(píng)課的（）含義

A、研究

B、評(píng)價(jià)

C、評(píng)論

D、觀摩

正確答案：B

37、教師恰當(dāng)理答的基本原則是（）

A、耐心等待

B、認(rèn)真傾聽(tīng)

C、盡可能引導(dǎo)學(xué)生自己深入理解問(wèn)題并找到答案，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功

D、善于理解

正確答案：C

38、教師對(duì)所要講的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行解釋、說(shuō)明、分析、論證的一種講授

方式是（）

A、講讀

B、講解

C、講述

D、講演

正確答案：B

39、請(qǐng)把這段古文譯成白話文，這種提問(wèn)屬于（）

A、綜合水平的提問(wèn)

B、理解水平的提問(wèn)

C、應(yīng)用水平的提問(wèn)

D、分析水平的提問(wèn)

正確答案：B

40、在組織教學(xué)中，教師最經(jīng)常采用的獎(jiǎng)勵(lì)方式是（）

A、給予筆記本

B、表?yè)P(yáng)

C、獎(jiǎng)金

D、給予小紅旗

正確答案：B

二、多選題（共30題，每題1分，共30分）

1、說(shuō)課一般要求從（）幾個(gè)層次上分析教學(xué)目標(biāo)

A、理解

B、應(yīng)用

C、掌握

D、識(shí)記

正確答案：ABCD

2、理答的方式包括（）

A、提示

B、轉(zhuǎn)引

C、探究

D、延伸

正確答案：ABCD

3、一般而言，課堂教學(xué)的導(dǎo)入由（）幾個(gè)內(nèi)容構(gòu)成

A、激起動(dòng)機(jī)

B、引起注意

C、建立聯(lián)系

D、組織指引

正確答案：ABCD

4、問(wèn)答行為鏈中不可或缺的是（）

A、學(xué)生回答

B、教師發(fā)問(wèn)

C、反應(yīng)

D、評(píng)價(jià)

正確答案：AB

5、講授的基本形式包括（）

A、講解

B、講述

C、講演

D、講讀

正確答案：ABCD

6、按照作業(yè)涉及的內(nèi)容可以把作業(yè)分成（）

A、閱讀作業(yè)

B、實(shí)踐作業(yè)

C、知識(shí)型作業(yè)

D、技能型作業(yè)

正確答案：CD

7、在教學(xué)中，鞏固有助于（）

A、提高思維力

B、知識(shí)的記憶

C、知識(shí)的運(yùn)用

D、學(xué)習(xí)新知識(shí)

正確答案：ABCD

8、作業(yè)的主要目的有（）

A加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解

B、幫助學(xué)生形成技能技巧

、發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力

D、鞏固消化課堂所學(xué)知識(shí)

正確答案：ABCD

9、課堂觀察的策略有（）

A、注視

B、環(huán)視

C、掃視

D、巡視

正確答案：ABCD

10、下列關(guān)于教師觀察與條件性知識(shí)之間關(guān)系的表述，正確的是（）

A、相關(guān)的條件性知識(shí)與課堂觀察結(jié)合后，可以提高教師的教育教學(xué)智慧

B、教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗(yàn)積累，條件性知識(shí)在這方面的作用不

大

C、條件性知識(shí)為教師的觀察和反思提供了教育學(xué)理解的視角

D、教師的條件性知識(shí)越充分，觀察的效果可能會(huì)越好

正確答案：ACD

11、課堂記錄的形式有（）

A、敘述式

B、實(shí)錄式

C、分類系統(tǒng)式

D、圖示記錄

正確答案：ABCD

12、一般說(shuō)來(lái)，學(xué)情應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）

A、教學(xué)內(nèi)容

B、學(xué)習(xí)方法和技巧

C、已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

D、個(gè)性發(fā)展和群體提高

正確答案：BCD

13、教師在聽(tīng)課前把握教材時(shí)要做到的三準(zhǔn)是（）

A、對(duì)本節(jié)課教材重難點(diǎn)把握準(zhǔn)

B、對(duì)教材體系和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)準(zhǔn)

C、對(duì)教材的編寫意圖把握準(zhǔn)

D、對(duì)課后訓(xùn)練目的把握準(zhǔn)

正確答案：ABD

、根據(jù)教學(xué)提問(wèn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類,提問(wèn)的類型有（）

A、臺(tái)階式提問(wèn)

B、插入式提問(wèn)

C、總分式提問(wèn)

D、連環(huán)式提問(wèn)

正確答案：ABCD

15、課堂導(dǎo)入時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）

A、忽略學(xué)生的反應(yīng)

B、形式多種多樣

C、模糊了導(dǎo)入的目的性

D、忽視了導(dǎo)入的有效性

正確答案：ACD

16、一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)課包含有（）

A、說(shuō)教法

B、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

C、說(shuō)教材

D、說(shuō)學(xué)情

正確答案：ABCD

17、按照作業(yè)的功能可以把作業(yè)分成（）

A、實(shí)踐作業(yè)

B、閱讀作業(yè)

C、鞏固型作業(yè)

D、預(yù)習(xí)型作業(yè)

正確答案：CD

18、在講授中，教師可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的方式有（）

A、講話聲音的變化

B、直接的語(yǔ)言提示

C、身體動(dòng)作的變化

D、做出標(biāo)記

正確答案：ABCD

19、下列行為中是無(wú)效做法的有（）

A、當(dāng)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，要求其課后留下來(lái)補(bǔ)做。

B、學(xué)生上課遲到時(shí)，按照規(guī)定處理

C、勸說(shuō)體育教師讓不合格的學(xué)生體育成績(jī)合格

、給好學(xué)生優(yōu)待

正確答案：CD

20、一個(gè)好的結(jié)課有助于（）

A、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

B、鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容

C、整理教學(xué)知識(shí)要點(diǎn)

D、幫助學(xué)生理解升華

正確答案：ABCD

21、說(shuō)教材包括（）

A、把握教材

B、明確重難點(diǎn)

C、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

D、閱讀教材

正確答案：AB

22、教師在作業(yè)的設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的原則有（）

A、適度性原則

B、差異性原則

C、針對(duì)性原則

D、科學(xué)性原則

正確答案：ACD

23、有效講授的基本要求包括（）

A、要有啟發(fā)性

B、與其他方法、技能配合

C、做好充分的準(zhǔn)備

D、切中講授的時(shí)機(jī)

正確答案：ABCD

24、板書技能的主要構(gòu)成要素是（）

A、直觀形象

B、結(jié)構(gòu)布局

C、時(shí)間掌握

D、書寫繪畫

正確答案：ABCD

25、在運(yùn)用強(qiáng)化技能時(shí)要注意（）

A、要選擇恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物

、準(zhǔn)確判斷學(xué)生的認(rèn)識(shí)或行為是否符合目標(biāo)要求

C、要確保學(xué)生正確理解教師的意圖

D、強(qiáng)化要有普遍性

正確答案：ABC

26、教學(xué)中采用直觀導(dǎo)入法可以引導(dǎo)學(xué)生觀察（）

A、圖表

B、實(shí)物

C、電視片

D、標(biāo)本

正確答案：ABCD

27、一項(xiàng)好的課堂規(guī)則必須滿足的要求有（）

A、靈活性

B、一致性

C、可實(shí)施性

D、合理性

正確答案：ABCD

28、課堂演示要遵循的原則有（）

A、方向性原則

B、規(guī)范性原則

C、目的性原則

D、科學(xué)性原則

正確答案：BCD

29、有效導(dǎo)入的基本原則是（）

A、新穎性

B、趣味性

C、針對(duì)性

D、規(guī)范性

正確答案：ABC

30、下列教師行為中屬于恰當(dāng)?shù)闹苯蛹m正的是（）

A、“小紅，小英！別講話，聽(tīng)我說(shuō)”

B、“小軍，看你的書?！?/p>

C、“小剛，完成你的作業(yè)”

D、“小明，回到你的座位上去，做你自己的作業(yè)去”

正確答案：BC

30題，每題1分，共30分）

1、教師對(duì)學(xué)生的觀察主要是觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)性行為，非學(xué)習(xí)性行為不在

觀察之列

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：B

2、劃記法是一種實(shí)證性的課堂觀察方法

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

3、鞏固技能的主要心理學(xué)依據(jù)是聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：B

4、講評(píng)作業(yè)時(shí)要把全部作業(yè)都講完

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：B

5、所謂演示適時(shí)是指演示的時(shí)間要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

6、講授比較適合班級(jí)規(guī)模大一些、教學(xué)人員相對(duì)不足的場(chǎng)合

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

7、為了樹(shù)立教師的威信，教師應(yīng)該盡可能地使用懲罰

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：B

8、課堂導(dǎo)入就是創(chuàng)設(shè)課堂情境

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：B

、講授以口頭語(yǔ)言形式為主

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

10、課堂提問(wèn)的難度越高越好

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：B

11、教師對(duì)學(xué)生的觀察是隨時(shí)隨地的，具有靈活性的特點(diǎn)，因此進(jìn)行課堂

觀察無(wú)須做預(yù)先的準(zhǔn)備

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：B

12、教師除了預(yù)先設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，也可以根據(jù)課間發(fā)生的一些隨機(jī)性事件

啟動(dòng)課堂教學(xué)

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：A

13、研究表明：當(dāng)教師的口頭語(yǔ)言傳遞的信息與體態(tài)語(yǔ)言傳遞的信息不一

致時(shí)，學(xué)生傾向于接受口頭語(yǔ)言傳遞的信息

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確答案：B

14、提問(wèn)是一種師生互動(dòng)行為，比單向信息流動(dòng)的講授更適合教學(xué)

A、正確

B