幼兒園菊花教案第頁幼兒園菊花教案篇一：中班科學美麗的菊花中班科學：美麗的菊花活動目標：1.觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。2.能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。3.了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉?；顒訙蕚洌?.各種各樣菊花圖片（PPT）2.幼兒用書《美麗的菊花》活動過程：一、談話激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡這個季節(jié)嗎？為什么？老師也很喜歡秋天，因為秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢？二、引導幼兒有序觀察菊花1.幼兒自由感知觀察菊花。師：今天老師帶來了一盆菊花，我們一起來看看。菊花有什么？是什么樣子的？看完可以和好朋友輕輕的說說你的發(fā)現(xiàn)。幼兒自由觀察。2.交流各自發(fā)現(xiàn)。師：你發(fā)現(xiàn)了什么關(guān)于菊花的秘密。幼兒自由回答。3.教師用提問梳理，引導幼兒自上到下有序觀察。師：大家看看菊花是什么顏色的？菊花的花朵像什么？（豆芽、彎曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）聞一聞有沒有香味呀？教師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長了什么？（葉子）葉子長在哪里？是什么顏色的？是什么樣？（葉子邊緣有鋸齒）菊花的莖是什么樣的？菊花長在哪里呀？（土里）教師總結(jié)根據(jù)回答進行總結(jié)。三、拓展菊花種類1.師：除了今天老師帶來的菊花，其實還有好多不一樣的菊花呢，我們一起來看看。(教師與幼兒一起觀看ppt并分別簡單講述特點)2.師：不同種類的菊花有不同名字，不同的的顏色，有黃色、白色、粉紅、紅色等等；花瓣的形狀不一樣。真是漂亮極了。3.師：你們覺得菊花好看嗎？你最喜歡哪一株菊花？學一學它的樣子，你會怎么表現(xiàn)它呢？四、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，有藥用價值，知道要關(guān)心、愛護花卉。1.菊花為什么在秋天開放？（讓幼兒知道秋天許多害怕寒冷的花兒都開始凋謝了，可菊花卻在這個時候開放了，讓幼兒園里依然美麗）2.感受菊花的藥用價值。師：菊花不僅美麗，而且還有藥用價值，誰來說說看，平時你在干什么的時候會請菊花來幫忙？（菊花茶，對眼睛有保健作用，經(jīng)常喝菊花茶，對環(huán)節(jié)眼睛疲勞、視力模糊有很好效果）3.我們大家應該怎樣愛護菊花呢？（師幼一起討論如何愛護花卉）篇二：中班美術(shù)教案美麗的菊花美麗的菊花活動目標：觀察菊花的顏色的和姿態(tài)，能用繪畫的方式表現(xiàn)出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細致的觀察能力?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒有認識菊花的經(jīng)驗，知道菊花的大體形狀。物質(zhì)準備：水彩筆、油畫棒、紙張活動過程1、出示菊花ppt,引導幼兒觀察、感知、交流菊花的特征。①引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征提問：花朵是什么顏色的？花瓣是什么形狀的？菊花和其他的花有什么不一樣的地方？（如：花朵的顏色有很多種，花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）小結(jié)：菊花有不一樣的品種，每個品種的形狀顏色是不一樣的。2、示范作畫，激發(fā)作畫的興趣，引導幼兒構(gòu)圖。教師邊示范作畫邊引導幼兒構(gòu)思菊花的畫法：圓圓的是花蕊，長長的橢圓形是花瓣，圍著花蕊長滿花瓣?；ㄏ旅孢€有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子小結(jié)：菊花顏色有很多種，可以涂上自己喜歡的顏色，菊花的花瓣很多，有的是細長的，有的是重疊的?？梢援嬕划嬓螤畈灰粯拥木栈?。3、幼兒自主作畫，對個別幼兒加以指導，鼓勵幼兒與同伴分享自己的作品。①引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子②在寫生的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒大膽用色，重點是畫出菊花的基本特征。篇三：中班手工活動《菊花》中班手工活動：菊花（橡皮泥畫）廣東省科學院幼兒園余振華中一班設計思路：我們在開展本班主題活動《漫游社區(qū)》的中間意外發(fā)現(xiàn)。11月16日黃花崗公園舉辦第一屆黃花節(jié)，公園展覽了各種品種的菊花。同時黃花崗公園作為我們小區(qū)比較代表性的社區(qū)配套設施。我們?nèi)鄾Q定去賞菊，小朋友們特別的興奮和開心。在賞花過程中孩子不斷地討論產(chǎn)生了許多有趣的話題：何思語小朋友看見一朵球形的貢菊大聲說：“好像小公主的裙子”、寬寬說：“像皮球”、子恒說：“卷卷的像頭發(fā)”。。。。。?？吹胶⒆迂S富的想象對菊花擁有如此濃厚的興趣，我想借此開展一次手工活動讓孩子認識菊花、欣賞菊花、喜愛菊花自己親手制作美麗的菊花手工作品?；顒幽繕耍?、通過活動孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培養(yǎng)幼兒審美情趣。2、通過看菊花的圖片認識花瓣形態(tài)各異的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥以搓、卷的動作表現(xiàn)不同形態(tài)的菊花。掌握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵。能說出菊花的花瓣是卷卷的、長長的、一層一層的。3、體驗制作菊花手工的樂趣?；顒訙蕚洌壕栈▽嵨锘蚓栈╬pt、橡皮泥若干、輕音樂（青花瓷）。活動過程：1、欣賞美麗的菊花。（1）幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花（實物或圖片），觀察比較其顏色、形態(tài)等特點。（老師播放ppt）圖一:教師：菊花是什么樣子的？這里有哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點？你最喜歡哪一種菊花，為什么？（2）小結(jié)：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。2、學習橡皮泥畫——菊花。（1）出示不同形態(tài)的菊花示范畫兩張，引導幼兒觀察。教師：老師這里有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什么制作的？（引出工具：橡皮泥）這些菊花的花瓣有什么特點？教師指點對應的菊花進行小結(jié)：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花像一個球，有的花瓣像一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細細長長。（2）教師示范——菊花。教師：拿一種顏色的橡皮泥，搓一搓、卷一卷、粘一粘（教師邊念兒歌邊捏菊花）。捏完后把菊花花瓣粘在紙盤上。（3）請個別幼兒示范，重點提醒用以中心向外放射的方法粘菊花的花朵。提示幼兒正確使用桌上的橡皮泥，注意保持桌面衛(wèi)生。3、幼兒用橡皮泥捏菊花，教師巡回觀察并指導。（1）交待要求：今天我們就要用橡皮泥捏自己喜歡的菊花。（2）幼兒操作，教師觀察指導（播放輕音樂《青花瓷》）圖二4、交流講評——美麗的菊花幼兒作品展示（教師將幼兒的菊花作品展示在桌面上，幼兒互相欣賞）。圖三教師：誰畫的菊花大？誰畫的菊花小？（教師通過提問引導幼兒細致地觀察同伴作品）活動延伸：了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包。2019年11月24日篇四：剪紙《菊花》教案及課后反思美術(shù)活動剪紙《小小雛菊在開放》剪紙是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)之一，主要是通過剪、粘、摳、刻等技法表現(xiàn)藝術(shù)，以其獨特的技法和趣味性，深得孩子的喜愛，剪紙對于開發(fā)孩子的右腦，鍛煉手眼協(xié)調(diào)，小肌肉的精細動作方面都有相當大的作用，它通過動手動腦，促進了幼兒的智力發(fā)展，萌發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性思維，所以我將剪紙引入到班級特色活動中，進行了本次的剪紙教學活動。活動目標：1、掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力；2、激發(fā)幼兒對民族剪紙藝術(shù)的熱愛，繼承并發(fā)揚民族藝術(shù)；3、進一步提高對形式美的認識和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。。2、重難點：鞏固剪紙剪的基本技能技巧，剪出雛菊尖尖的花瓣形狀?；顒訙蕚洌悍叫尾噬?、剪刀若干，范例作品一份?；顒舆^程：一、欣賞PPT課件，引導幼兒觀察菊花，講出其顏色及特征?？纯催@些菊花的花瓣是什么形狀？它像什么？是什么顏色？二、了解菊花的用途?？梢宰屓擞^賞，美化環(huán)境；可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛??。三、出示菊花范例，引導幼兒學習制作菊花的方法。1、既然菊花有這么多的好處，我們小朋友想不想自己制作一朵菊花呢？2、出示菊花的制作方法，讓幼兒說說菊花的制作步驟。（1）先將正方形的彩紙變成三角形再對折成12等份（2）然后將開口的方向簡稱尖尖的橢圓狀。（3）將剪好的菊花展開，一朵美麗的菊花就完成了。四、幼兒操作，教師觀察并指導。1、提出操作的常規(guī)要求2、提醒幼兒用折、剪等動作技能使菊花開放。3、做好了菊花，送到老師的花園里來。五、講評活動：展示幼兒的作品，欣賞、評價。進一步引導幼兒感受菊花的美麗，體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。師：菊花展上的菊花開滿了，大家快來看呀！你最喜歡哪一朵呢？為什么？美術(shù)活動剪紙《小小雛菊在開放》課后反思在通過圖片讓幼兒園觀察菊花時，孩子們都發(fā)出“好漂亮、哇”的聲音，一開始孩子們就融入在活動當中。在制作過程的第一步和第二部中—將正方形對折變成三角形再對折變成等邊三角形時都掌握的非常好，到了第三部折疊時，有部分幼兒將對邊找錯了，導致在第一次的試剪中沒有成功的剪出菊花。經(jīng)過調(diào)整后，對于幼兒個別的指導，我又將折疊方法講得細，講得透，讓幼兒從易到難慢慢的在實踐中熟練掌握。之后在剪花朵時講清剪時要細心，要注意雙手的分工合作，握剪刀的右手腕不要移動位置，只朝一個方向剪。剪刀要一刀按一刀，這樣剪出來的線條較光滑、疏暢，左手握畫稿，應根據(jù)輪廓線的位置變化，相應地轉(zhuǎn)動紙的位置，輪廓線的位置始終處在剪刀上。在活動中我深深感到：幼兒的操作技能是今后幼兒自學，創(chuàng)作的拐杖，所以一定要教好、學好。在剪紙活動中要充分發(fā)揮教師的主導作用，運用各種指導方式，使幼兒有發(fā)揮自己積極性、主動性的機會。對于每位幼兒的作品，我都加以肯定，遇到困難時，稍加指導，使幼兒重新獲得創(chuàng)作的熱情。教師的指導、幫助，使學生發(fā)現(xiàn)了自己的長處，對我以后再給他們提出更高的要求，他們也樂意接受，有助于打開他們再創(chuàng)作的思路。篇五：科學-各種各樣的菊花科學-各種各樣的菊花活動目標：1.能從局部到整體感知菊花特征，了解菊花是多種多樣的。2.知道菊花能美化環(huán)境，具有保健作用，產(chǎn)生愛護花卉的情感?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：造型各異的菊花、介紹菊花的短片、干菊花若干。2.環(huán)境創(chuàng)設：在自然角擺放造型各異的菊花?；顒又笇В?.猜謎引題，引發(fā)興趣。謎語：秋天到，花兒開，紅的紅，白的白。像面條，像火焰，還像媽媽的卷卷發(fā)。（菊花。）2.從局部到整體感知菊花特征。觀察一：用看、聞等方法，感知菊花的局部特征。提問：看一看都有哪些顏色？花朵的形狀像什么？（引導幼兒在觀察的同時想象與之相似的東西，鼓勵幼兒大膽表達自己的觀察結(jié)果。）提問：數(shù)一數(shù)，有幾片花瓣？（許多。）不同品種的菊花的花瓣有什么不一樣？提問：聞一聞，有什么味道？3.觀看介紹菊花的短片。4.交流討論菊花的作用。提問：你還在哪里看過菊花？菊花很美，人們看了心情怎樣？我們應該怎么愛護它呢？提問：菊花能吃嗎？它有什么藥用價值？（請幼兒根據(jù)短片中的介紹回答。）你見過生活中人們用菊花做些什么嗎？（泡茶、做枕頭。）5.師生共同品嘗菊花茶。6.補上謎底，共念兒歌。引導語：秋天到，什么花兒開？（菊花。）那我們把剛才的謎語改一改，變?yōu)橐皇變焊璋桑呵锾斓?，菊花開，紅的紅，白的白。像面條，像火焰，還像媽媽的卷卷發(fā)。活動建議：1.溫馨貼士：（1）菊花具有毒性，不適當食用可能會引起拉肚子、嘔吐等癥狀，而菊花的葉子等也有一定的毒性，直接服用或皮膚接觸后可能會引起瘙癢、腫痛、喉痛等癥狀，應教育幼兒食用菊花要注意安全。（2）不同品種的菊花開放的季節(jié)也有所不同。菊花依開花季節(jié)可分為春菊、夏菊、秋菊和冬