青春舞曲教案(多篇)

第一篇：初中音樂(lè)青春舞曲教案

青春舞曲

1、歌曲青春舞曲

2、音樂(lè)活動(dòng)：為青春舞曲編配打擊樂(lè)伴奏,并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作.教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴（電子琴）、錄音機(jī)、磁帶、小型打擊樂(lè)器（手鼓、串鈴等）、投影儀、音響設(shè)備等.教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)歌曲青春舞曲.正確把握歌曲的情緒,體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn).

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí),培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解.

3、了解維吾爾族音樂(lè)特點(diǎn),并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂(lè)器、舞蹈動(dòng)作,體會(huì)音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合.重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過(guò)不同教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解圍繞“青春”主題的不同音樂(lè)作品的內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn),并激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”的更深層次的理解.用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱青春舞曲.

2、難點(diǎn)：本單元所選的歌曲和樂(lè)曲均屬小型作品,在教學(xué)中,既要通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí),有要是課堂氣氛活躍,充滿“青春氣息”,同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義.教學(xué)過(guò)程：

1、聆聽(tīng)青春舞曲.

2、提問(wèn)：（1）這是哪個(gè)民族的歌曲?

（2）說(shuō)出這首歌曲音樂(lè)特點(diǎn),包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒.

3、再聽(tīng)兩遍青春舞曲.請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本,百年聽(tīng)邊跟隨音響唱樂(lè)譜,可以跟著歌曲的拍子拍手,體會(huì)節(jié)拍感.當(dāng)聽(tīng)第二遍時(shí),找出主要節(jié)奏型,嘗試有表情地背唱這收歌曲.

4、引入音樂(lè)活動(dòng)（一）——編配打擊樂(lè)伴奏.首先介紹新疆維吾爾族的特色樂(lè)器：手鼓、薩巴依等,并介紹樂(lè)器的演奏方法.

5、將全班分成幾個(gè)小組,各組選用不同的打擊樂(lè)器（除新疆打擊樂(lè)器以外的其它打擊樂(lè)器或自制打擊樂(lè)器）,自編與歌曲相配合的節(jié)奏,教師對(duì)每一組分別加以輔導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏,并使之配合默契.

6、每一組展示自編節(jié)奏,全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來(lái)音響效果最好.

7、這首歌曲是載歌載舞的,同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作嗎?介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作（此步驟根據(jù)情況而定）.

8、音樂(lè)活動(dòng)（二）——?jiǎng)?chuàng)編舞蹈動(dòng)作.可以是新疆的,也可以是其他的,如現(xiàn)代的,最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng).

9、全班分成機(jī)組,由學(xué)生推薦或教師指定幾個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干,每人帶領(lǐng)一組,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作,經(jīng)過(guò)幾分鐘的練習(xí)后,每一組向全班展示.

10、在兩項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)完成后,全班共同表演青春舞曲,分成唱歌組、打擊樂(lè)伴奏組、舞蹈組、樂(lè)器伴奏組（如豎笛、手風(fēng)琴、鋼琴、弦樂(lè)器等,視情況而定）載歌載舞,將課堂氣氛推向高潮,充滿“青春”的活力,在熱烈的氣氛中,由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂(lè)課.

小結(jié)：充分肯定學(xué)生的參與過(guò)程和各種演唱形式.

課后記：歌曲學(xué)的較快,在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏,但在舞蹈動(dòng)作的編排方面還不夠積極,有待于引導(dǎo)

第二篇：青春舞曲音樂(lè)教案

青春舞曲教案設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱青春舞曲

教學(xué)年級(jí)：

初一年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠?qū)χ袊?guó)新疆維吾爾自治區(qū)的民族民間音樂(lè)感興趣,愿意了解少數(shù)民族與中原音樂(lè)文化間的聯(lián)系,并積極參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng).

2、能夠用自然圓潤(rùn)的聲音,清晰的咬字吐字,明朗活潑的親情緒演唱青春舞曲.

3、能夠用固定節(jié)奏為青春舞曲配伴奏.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲,擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野.難點(diǎn)是為青春舞曲伴奏.

教學(xué)方法：

聽(tīng)唱式、表演式、創(chuàng)造式.

教學(xué)用具：

鋼琴、多媒體教學(xué)課件

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、歌唱知識(shí)

（1）歌唱的發(fā)聲狀態(tài)

口鼻同時(shí)吸氣,呼吸要求敏捷無(wú)聲,不聳肩,肺部、胸膛自然挺起,腰圍、腹部有明顯的向外擴(kuò)張之感.發(fā)聲時(shí)小腹微收,形成上下力量的抗衡,使聲音有氣息支持.

（2）發(fā)聲練習(xí)板書(shū)

2、導(dǎo)入新課

在歌曲掀起你的蓋頭來(lái)背景音樂(lè)下,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這是哪個(gè)民族的舞蹈,說(shuō)說(shuō)這個(gè)民族的特色.這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌青春舞曲,板書(shū)課題“青春舞曲”

3、歌曲學(xué)唱

（1）播放錄音,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這首歌的情緒.

（2）討論總結(jié)

歌曲的顯著的特點(diǎn)是：全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力,具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格,曲調(diào)上下流動(dòng)、偶有跳躍,顯得十分歡快、流暢.

（3）教師用節(jié)奏為歌曲伴奏唱,學(xué)生邊唱邊學(xué).

（4）分男女組演唱最后一句并體驗(yàn)不同節(jié)奏帶來(lái)的效果

4、體會(huì)感受

這首歌曲蘊(yùn)含著哲理,同學(xué)們體會(huì)到了嗎?

這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年青人：有些事物可以去而復(fù)返,有些事物卻是一去不復(fù)返的,而人的青春正象那鳥(niǎo)兒一樣,飛去后即不再回來(lái).這首詞雖沒(méi)有什么明確的警句格言,但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光.

5、德育滲透

要珍惜大好的青春時(shí)光民我們同學(xué)們?cè)谏钪锌梢栽鯓幼?

小結(jié)(小編推薦)

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首維吾爾族歌曲,熱情好客的維吾爾族人創(chuàng)造了動(dòng)人的歌聲同時(shí)也融入了他們的智慧,我們要熱愛(ài)民族音樂(lè)文化,并要象歌中所唱的那樣珍惜青春大好時(shí)光.

教學(xué)反思

本課的教學(xué)效果令人滿意,同學(xué)們背唱了歌曲青春舞曲,通過(guò)唱歌、表演、創(chuàng)造與合作,更好的表現(xiàn)了歌曲的內(nèi)容,鍛煉了學(xué)生的能力.本課給我體會(huì)最深的是“興趣是最好的老師”,因此,教學(xué)中必須抓住教材的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為其營(yíng)造一種愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè),寓教于樂(lè).

第三篇：青春舞曲音樂(lè)教案

青春舞曲音樂(lè)教案

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)新疆民歌青春舞曲

課型：綜合課

教具準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴鈴鼓沙錘碰鐘

教材分析：

青春舞曲是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌創(chuàng)編的歌曲.這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年輕人：有些事物可以去而復(fù)返,有些事物卻是一去不復(fù)返的.而人的青春正像那鳥(niǎo)兒一樣,飛去后即不再回頭.這首歌雖沒(méi)有什么明確的警句格言,但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光.這首歌為f小調(diào),4/4拍,單樂(lè)段結(jié)構(gòu)后綴補(bǔ)充段.歌曲的旋律采用重復(fù)、變化重復(fù)及衍化動(dòng)機(jī)的手法寫(xiě)成.整個(gè)歌曲給人以親切、活潑充滿青春活力的感受.教學(xué)目標(biāo)：

(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材.

(二)知識(shí)與技能

能夠用輕快活潑的情緒,自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲,積極參與音樂(lè)

實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng).

(三)過(guò)程與方法

1、通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)使學(xué)生

體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒.

2、通過(guò)訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)

生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力.

教學(xué)重點(diǎn)：歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐.

教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造

力.

教學(xué)過(guò)程：

㈠導(dǎo)入新課：

1、同學(xué)們,在上課之前呢,老師給大家表演一段小的歌舞.請(qǐng)同

學(xué)們猜一猜,老師表演的是那個(gè)民族的歌舞呢?（課件播放背景音樂(lè)）

2、請(qǐng)學(xué)生回答的對(duì)新疆風(fēng)土人情的了解,教師概括總結(jié)(課件展

示)

3、接下來(lái),我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首具有新疆風(fēng)格的歌曲——青春

舞曲(課件播放)

4、觀看青春舞曲視頻,分組思考歌曲旋律與節(jié)奏的特點(diǎn),以

及歌曲所表達(dá)的情緒.

5、練習(xí)新疆舞曲的基本節(jié)奏型.

㈡學(xué)唱歌曲

1、全體同學(xué)一起有感情的朗誦歌詞,注意“字正”“腔圓”.

2、討論歌詞的寓意

3、學(xué)生自學(xué)歌曲

4、教師檢查學(xué)生自學(xué)成果,并就困難出進(jìn)行指導(dǎo),重點(diǎn)教唱,提出應(yīng)注意反復(fù)記號(hào).

5、完整教唱一遍.

6、請(qǐng)學(xué)生分析歌曲,跟琴比賽演唱并互相評(píng)價(jià).

7、跟伴奏完整有感情地演唱

㈢訓(xùn)練與表現(xiàn)

1創(chuàng)編新節(jié)奏為歌曲伴奏

(1)分四組討論各創(chuàng)編一種4/4拍節(jié)奏并表演(可以拍手,跺腳,拍桌子,敲鈴鼓)

(2)合作：不同樂(lè)器配合給歌曲伴奏.

(四)拓展延伸

1、二度創(chuàng)作

(1)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)都知道那些新疆舞的典型動(dòng)作

(2)跟老師一同學(xué)習(xí)新疆舞蹈的典型動(dòng)作(擺動(dòng)脖子,繞手,墊步等)

(3)隨青春舞曲的音樂(lè)用自己的方式表現(xiàn)

2、簡(jiǎn)介王洛賓及其作品(課件展示)

3、聆聽(tīng)在那遙遠(yuǎn)的地方,掀起你的蓋頭來(lái)部分樂(lè)句㈤小結(jié)本課

今天我們學(xué)習(xí)了青春舞曲這首歌曲,也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解,希望同學(xué)們能喜愛(ài)新疆的民歌,熱愛(ài)我們的民族.在今后的學(xué)習(xí)和人生中,珍惜青春,珍惜時(shí)間,珍惜生命,有一個(gè)美好與精彩的人生！

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案青春舞曲

七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第三單元天山之音

第一課時(shí)青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)方案

周次：第8周班級(jí)：七年級(jí)1-12班

執(zhí)筆審核：科組長(zhǎng)科組成員上課班級(jí)：七年級(jí)1-12班

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：能用自然圓潤(rùn)的聲音,清晰的咬字吐字,明朗活潑的情緒演唱青春舞曲.

2、教學(xué)過(guò)程和方法：通過(guò)對(duì)課件的欣賞,知道新疆歌曲的風(fēng)格特征,通過(guò)表現(xiàn)創(chuàng)造,培養(yǎng)

學(xué)生們的創(chuàng)新與協(xié)作的精神.

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)作品的內(nèi)涵,知道珍惜寶貴的青春的道理.

了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情.

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲青春舞曲,體驗(yàn)作品中的情緒.

教學(xué)難點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過(guò)對(duì)歌曲的理解作節(jié)奏創(chuàng)編活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力.

教學(xué)方法手段：

采用講授法,討論法,演示法,練習(xí)法.

多媒體播放新疆歌曲創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課,創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)教育氛圍,活躍課堂氣氛.學(xué)生在掌握旋律之后,采用伴奏法,律動(dòng)法為歌曲伴奏編舞,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中體會(huì)和創(chuàng)造音樂(lè).師生互動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲,用舞蹈和器樂(lè)的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲.讓學(xué)生自編節(jié)奏,激發(fā)學(xué)生自主探究能力,合作及創(chuàng)作意識(shí)的培養(yǎng).

教學(xué)過(guò)程與步驟解析：

一、組織教學(xué)師生問(wèn)好

二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí),你們都累了嗎?現(xiàn)在讓我們隨著音樂(lè)來(lái)輕松一下吧.（多媒體放音樂(lè)掀起你的蓋頭來(lái)）請(qǐng)大家隨著音樂(lè)擊拍或者律動(dòng)吧.（師生隨音樂(lè)律動(dòng)）

1、師：請(qǐng)大家思考一下,剛才我們欣賞的歌曲,是中國(guó)哪個(gè)地區(qū)的音樂(lè)呢?生：新疆.

師：下面我們一起來(lái)找找新疆的地理位置.（課件出示）

生：中國(guó)的西北部.

師：對(duì),這節(jié)課我要和大家一起走進(jìn)神秘而美麗的新疆,同學(xué)們能談?wù)勀銈兯赖男陆畣?（民族信仰,服飾,小吃,土特產(chǎn),樂(lè)器,民族舞蹈等）

2、體會(huì)新疆地區(qū)語(yǔ)言特點(diǎn)：

師：新疆的語(yǔ)言很有特點(diǎn),哪位同學(xué)能模仿一下陳佩斯演的小品羊肉串中的那句臺(tái)詞：哎新疆的羊肉串,味道好極了?。▽W(xué)生模仿）

師：同學(xué)們知道維語(yǔ)中的“好”該怎么說(shuō)嗎?（亞克西）

“興趣是最好的老師”,以上的導(dǎo)入設(shè)計(jì)讓學(xué)生感受到了新疆歌曲的風(fēng)格,初步了解新疆的一些風(fēng)俗,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單新疆語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

三、師生互動(dòng)學(xué)唱新歌

同學(xué)們?cè)谛蕾p完剛才的歌曲之后,應(yīng)該對(duì)新疆的音樂(lè)有一定了了解,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首王洛賓改編的維吾爾族的民歌.

（一）介紹王洛賓的生平及藝術(shù)成就.

王洛賓(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)作與實(shí)踐,由他創(chuàng)作的歌曲流傳了一代又一代.大家知道他創(chuàng)作過(guò)哪些歌曲嗎?(達(dá)板城的姑娘半個(gè)月亮爬出來(lái),,在那遙遠(yuǎn)的地方)他創(chuàng)作過(guò)這么多的描寫(xiě)西部的歌曲,“西部歌王”的稱號(hào)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是最合適不過(guò)的了.

（二）下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)他創(chuàng)作的青春舞曲.

1、聽(tīng)范唱.讓學(xué)生試著隨著節(jié)奏擊拍.4/4拍,并思考歌曲所表達(dá)的情緒?（活潑,歡快,青春活力）

2、節(jié)奏練習(xí).聽(tīng)伴奏做節(jié)奏練習(xí).（課件出示）

（1）4/4拍節(jié)奏型

ax———|x———|

bx—x—|x—x—|（集中精力）

xx│xx│

xxx‖（此節(jié)奏可多練習(xí)幾次）

3、學(xué)生試唱譜.（根據(jù)學(xué)生情況,先用“拉”模唱）

4、學(xué)生試填歌詞.（指導(dǎo)學(xué)生“別”字語(yǔ)氣要加重,老師可以范唱.要求吐字清晰有彈性,唱出歡快情緒.）

5、完整連唱歌曲,要求用一半音量,吐字清晰有彈性.唱出積極樂(lè)觀的情緒.

學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)了節(jié)奏練習(xí),解決難點(diǎn),為下環(huán)節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編做鋪墊,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況學(xué)習(xí)樂(lè)譜和歌詞,做出指導(dǎo)和示范.

四、合作探究集體演唱

1、肢體律動(dòng)（老師教簡(jiǎn)單新疆舞蹈動(dòng)作,比如動(dòng)脖子,挽花,托帽等）

2、創(chuàng)編節(jié)奏

多媒體出示節(jié)奏型：

axbcx-dx---

（1集體節(jié)奏聯(lián)系.2分組創(chuàng)編節(jié)奏.3學(xué)生展示分組創(chuàng)編的節(jié)奏型.）

以上內(nèi)容是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn),利用簡(jiǎn)單肢體律動(dòng)和節(jié)奏創(chuàng)編進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)；鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新、合作能力.

五、知識(shí)升華感悟青春.

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了青春舞曲這首歌曲.它告訴了我們什么道理呢?

學(xué)生回答,師做總結(jié)：告訴了我們有事物是可以去而復(fù)返,有些卻是一去不復(fù)返的.大家應(yīng)該珍惜寶貴的青春.“莫等閑,白了少年頭,空悲切.”［岳飛］

六、小結(jié)本課

今天我們學(xué)習(xí)了青春舞曲這首歌曲,也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛(ài)我們的民族,喜愛(ài)我們的民歌.只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林.現(xiàn)在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光,立足現(xiàn)在,拼搏進(jìn)取,在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍,成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！

同學(xué)們?cè)谇啻何枨囊魳?lè)聲中走出教室.

知識(shí)的升華,告誡我們要珍惜大好的青春時(shí)光,努力學(xué)習(xí)

七、作業(yè)：回去唱熟歌曲,下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們演唱.

八、教學(xué)反思：

第五篇：青春舞曲

青春的旋律

教學(xué)內(nèi)容：青春舞曲

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、學(xué)會(huì)歌曲青春舞曲

2、了解維吾爾族音樂(lè)特點(diǎn).

情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)習(xí)歌曲感知音樂(lè)并結(jié)合維吾爾族服裝、樂(lè)器、舞蹈動(dòng)作,體會(huì)音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合.提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力.

過(guò)程與方法

1、正確把握歌曲的情緒,體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn).

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí),培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解.

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)不同教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解圍繞“青春”主題的不同音樂(lè)作品的內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn),并激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”的更深層次的理解.用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱青春舞曲.

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)的歌曲屬小型作品,在教學(xué)中,要通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí),要利用課堂氣氛的活躍,讓學(xué)生充滿“青春氣息”,以發(fā)掘“青春”的思想含義.

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

教師播放歡快的音樂(lè)提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并讓學(xué)生運(yùn)用拍手

的方式,活躍學(xué)習(xí)氣氛.

教師語(yǔ)：同學(xué)們喜歡節(jié)奏的歡快還是舒緩?迎合學(xué)生的回答導(dǎo)

入歌曲的學(xué)習(xí)；請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲青春舞曲.

二、教學(xué)過(guò)程：

1、教師播放音樂(lè)青春舞曲；學(xué)生聆聽(tīng)歌曲.

教師提問(wèn)：

（1）這是哪個(gè)民族的歌曲?引導(dǎo)學(xué)生回答說(shuō)出這首歌曲音樂(lè)特點(diǎn),包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒.

（2）說(shuō)出這首歌曲音樂(lè)特點(diǎn),包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒.由小組討論完成

（3）教師出示多媒體展示音樂(lè)的特點(diǎn).并再次播放音樂(lè)學(xué)生加深認(rèn)識(shí).

2、教師指出歌曲的節(jié)奏型.學(xué)生依據(jù)教師的提示分別拍擊節(jié)奏.播放音樂(lè)學(xué)生再聽(tīng)兩遍青春舞曲.教師播放多媒體.展示幾幅歡快的新疆舞蹈的畫(huà)面.提高學(xué)生的興趣.

3、教師伴奏請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)音樂(lè)課本演唱,邊聽(tīng)邊跟隨音演唱樂(lè)譜以及歌詞1—3遍,到能正確演唱歌曲.

4、教師播放音樂(lè)學(xué)生跟著歌曲的拍子自由的拍手,體會(huì)音樂(lè)的節(jié)