開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版七年級(jí)英語下冊(cè)的開學(xué)第一課，主要內(nèi)容包括：Hello!部分的Greeting與Introduction，以及Lookandlearn部分的詞匯學(xué)習(xí)。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握基本的英語問候語，學(xué)會(huì)介紹自己，同時(shí)通過詞匯學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的詞匯量。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語知識(shí)。同時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的四個(gè)核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，通過聽說讀寫活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流；在文化意識(shí)方面，讓學(xué)生了解和感知英語國家的文化，提高跨文化交際的能力；在思維品質(zhì)方面，通過問題引導(dǎo)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；在學(xué)習(xí)策略方面，教授學(xué)生有效的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法、詞匯和日常交際用語。他們能夠進(jìn)行簡單的自我介紹，使用一些基本的英語句型進(jìn)行交流。對(duì)英語字母、單詞的認(rèn)知有了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)英語的興趣較高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的聽說讀寫能力，能夠通過圖片、視頻等直觀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和參與，樂于通過小組合作、角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到困難在于新詞匯的掌握和運(yùn)用，以及對(duì)英語語法規(guī)則的熟練運(yùn)用。另外，學(xué)生在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到緊張，缺乏自信。此外，對(duì)于文化意識(shí)的培養(yǎng)和跨文化交際能力的提高也是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法、交際法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授新詞匯和語法知識(shí)；任務(wù)型教學(xué)法通過小組合作、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；交際法通過模擬真實(shí)場景，培養(yǎng)學(xué)生的口頭交際能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入：教師與學(xué)生用英語進(jìn)行問候，回顧上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.新課呈現(xiàn)：教師通過圖片、實(shí)物等展示本節(jié)課的新詞匯，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測意義。

c.講解與練習(xí)：教師運(yùn)用講授法，講解新詞匯和語法知識(shí)，然后讓學(xué)生進(jìn)行口頭和書面練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

d.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

e.總結(jié)與作業(yè)布置：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師制作精美、生動(dòng)的PPT，展示新詞匯、圖片和場景，吸引學(xué)生的注意力。

b.視頻：教師選取適合的英語動(dòng)畫、短片等視頻資源，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語。

c.在線工具：教師利用在線翻譯工具、詞匯卡片等資源，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

d.實(shí)物：教師準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物，如文具、玩具等，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)英語。

e.課堂互動(dòng)軟件：教師使用課堂互動(dòng)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)問答、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)七年級(jí)英語下冊(cè)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)哪些新內(nèi)容嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于本節(jié)課的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解英語的基本句型和語法規(guī)則，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹本節(jié)課的詞匯和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英語在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本句型、詞匯和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：提供一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語繪本，如《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語閱讀能力和詞匯量。

-英語電影：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語電影，如《ToyStory》、《FindingNemo》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語口語和聽力。

-英語歌曲：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語歌曲，如《Yesterday》、《Happy》等，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)英語詞匯和語法。

-英語游戲：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語游戲，如“SimonSays”、“Charades”等，讓學(xué)生在游戲中提高英語口語和聽力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在課余時(shí)間閱讀英語繪本，提高英語閱讀能力和詞匯量。

-讓學(xué)生觀看英語電影，提高英語口語和聽力。

-讓學(xué)生欣賞英語歌曲，學(xué)習(xí)英語詞匯和語法。

-讓學(xué)生玩英語游戲，提高英語口語和聽力。

-讓學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生交流和學(xué)習(xí)英語。

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語文章，如關(guān)于日常交際用語的短文、介紹英語國家文化的文章等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語閱讀能力和文化意識(shí)。

-視頻資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，如英語新聞、教育節(jié)目、英語電影等，讓學(xué)生在觀看中提高英語聽力水平和理解能力。

-線上平臺(tái)：推薦一些適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)平臺(tái)或網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展英語知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和能力選擇合適的拓展內(nèi)容。

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行英語聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。

-學(xué)生可以參加線上平臺(tái)的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在線課程、練習(xí)題、討論區(qū)等，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享學(xué)習(xí)心得。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生對(duì)于拓展內(nèi)容的相關(guān)疑問，提供學(xué)習(xí)策略和方法等。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提高自身的英語水平和綜合素養(yǎng)。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化的英語學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以通過課后拓展，加強(qiáng)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以利用課后拓展機(jī)會(huì)，拓寬自己的國際視野，了解英語國家的文化和社會(huì)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識(shí)和語言運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論、主動(dòng)提問和回答問題，以及是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的合作交流。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、思維深度和創(chuàng)意表達(dá)能力。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠就指定主題進(jìn)行深入討論，并提出有見地的觀點(diǎn)和建議。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題或聽力練習(xí)等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、語法和對(duì)話的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括書寫規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確性以及創(chuàng)新性。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并能夠積極思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，教師應(yīng)提供具體的評(píng)價(jià)和反饋。表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生積極改正錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教授人教版七年級(jí)英語下冊(cè)的第一課時(shí)，我采取了一些新的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。首先，我利用了多媒體資源，如圖片、視頻和在線工具，來吸引學(xué)生的注意力并幫助他們更好地理解新詞匯和語法。其次，我組織了一些小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)，并通過這些活動(dòng)培養(yǎng)他們的合作能力和語言運(yùn)用能力。然而，在教學(xué)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。例如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)新詞匯和語法規(guī)則的掌握不夠扎實(shí)，需要更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，有些學(xué)生在參與小組活動(dòng)時(shí)顯得有些害羞和不自信，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為這節(jié)課在激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度方面