大班畢業(yè)老師總結(jié)(5篇)大班畢業(yè)老師總結(jié)(5篇)

大班畢業(yè)老師總結(jié)范文第1篇

一、提高熟悉，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前，群眾評價一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成果如何。由于畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的盼望，同時我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一熟悉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、畢業(yè)班老師的支配。

對畢業(yè)班任課老師的支配，領(lǐng)導(dǎo)都能依據(jù)同學(xué)實際和老師的力量等狀況，做深化的調(diào)查討論，全盤考慮，力求達到老師之間、師生之間形成最佳組合。

三、畢業(yè)班工作強調(diào)"早'、"嚴'和"落實'

（一）、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個"早'字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班同學(xué)、畢業(yè)班家長三個會議。

1、老師會議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兝蠋熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠。我校畢業(yè)班老師都是中輕年老師，他們年富力強，學(xué)問底子厚，教學(xué)方法新，管理同學(xué)有方法，我們主要是讓老師們有信念，調(diào)動老師們的工作樂觀性。

2、同學(xué)會議

接著開畢業(yè)班同學(xué)會議，在總動員的基礎(chǔ)上，針對不同層次的同學(xué)采納不同的方法進行教育和指導(dǎo)，實行了抓"兩頭促中間'的方法。對平常有進步的同學(xué)，我們精神上鼓舞，大大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性，因而形成了"你追我趕'的學(xué)習(xí)氛圍。

3、家長會議

當(dāng)然，假如僅僅依靠老師的"教'和同學(xué)的"學(xué)'，有時往往未能取得預(yù)期的效果。我們認為學(xué)校、老師與家長親密協(xié)作也不容忽視。其次周，我校召開畢業(yè)家長會(本工作總結(jié)來源于范文快樂人)，向家長介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的狀況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想，并傾聽他們對學(xué)校提出的珍貴看法。通過召開家長會，使很多家長，從而增加了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校、家庭教育達到了比較完善的結(jié)合。

（二）、要使工作有目的有步驟地開展，必需要用一個可行的制度來進行嚴格的約束。除了學(xué)校要制訂的方案外，我們均要求每個老師都要制訂自己的工作方案，如授課進度，復(fù)習(xí)方案，提高質(zhì)量的措施等，并且要依據(jù)本班同學(xué)實際狀況進行制訂。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地，心平氣和，操之過急是不行取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的狀況，發(fā)覺問題，準時指出并賜予熱忱的輔導(dǎo)和關(guān)心，力求使老師們在工作中信念十足，雄心百倍。同時，也要求同學(xué)訂出一份可行的學(xué)習(xí)方案，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展"一幫一'活動。總之，不管是老師還是同學(xué)，我們都從嚴要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

大班畢業(yè)老師總結(jié)范文第2篇

男孩上學(xué)了，他學(xué)習(xí)特別刻苦仔細，成果也特別優(yōu)異，而且，同學(xué)們也都特別喜愛和擁護他，所以，他在同學(xué)中的威信很高。但是，有些老師卻不喜愛他，并把他當(dāng)成一個壞同學(xué)，甚至有好幾次，有的老師向?qū)W校提議，盼望能開除這個男孩，由于，這個男孩在班里總是喜愛出一些意想不到的鬼點子。最讓老師惱火的是，當(dāng)這個男孩或者班里的其他同學(xué)受到老師的不公正的批判后，男孩總是會英勇地站出來說話，他那些有情有理的話語總是讓老師無言以對，瞠目結(jié)舌，非常尷尬。

那年學(xué)校的畢業(yè)考試結(jié)束了，男孩的各門功課的考試成果都特別優(yōu)異，幾乎門門功課都是滿分，因此，男孩對自己能夠圓滿順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)布滿了信念。學(xué)校進行畢業(yè)典禮的那天，會場上的氣氛特別熱鬧和隆重。一個個同學(xué)都走到臺上，恭尊敬敬地從老師的手里拿到了自己的畢業(yè)證書。當(dāng)男孩走到臺上的時候，他說自己有話要說，盼望能得到主持典禮的老師的同意。主持典禮的老師感到很新穎，他想聽聽這個男孩畢竟要說些什么，就同意了男孩要發(fā)言的懇求，臺下的同學(xué)們也都以熱鬧的掌聲歡迎他發(fā)言。于是，男孩在臺上開頭說話了，他先是對那些在平常的生活和學(xué)習(xí)上關(guān)懷、關(guān)心過自己的老師致以真誠的感謝，臺上和臺下的人都賜予了他贊許的掌聲。接著，男孩開頭評論自己的班主任老師，并尖銳地指出了班主任老師在工作中的缺點和失誤，他指出，班主任老師的教育方式特別不得當(dāng)。他的話語讓當(dāng)時在臺上端坐的那位班主任老師又氣又急，特別尷尬，也特別惱火。

畢業(yè)典禮結(jié)束之后，男孩去拿自己的畢業(yè)證書，學(xué)校卻告知男孩，他不能得到自己的畢業(yè)證書，學(xué)校只能發(fā)給他一張肄業(yè)證書。男孩對學(xué)校這樣的做法特別不服氣，他認為，自己已經(jīng)通過優(yōu)異的考試成果證明白，自己是有資格拿到畢業(yè)證書的，學(xué)校拒絕發(fā)給他畢業(yè)證書是一種極其無理的行為，學(xué)校這樣的行為侵害了他的權(quán)利。于是，男孩開頭在學(xué)校以及政府主管教育的部門來回奔跑，為維護自己的正值權(quán)利而大聲疾呼。經(jīng)過男孩的不懈努力，上級主管教育的機構(gòu)特地成立了一個檢查班主任行為的工作委員會，最終，那位被男孩評價為教育方式特別不得當(dāng)?shù)陌嘀魅卫蠋熓艿搅颂幚?。男孩以自己無畏的英勇精神而站出來大聲地說話，他最終得到了那張應(yīng)當(dāng)屬于自己的畢業(yè)證書。

大班畢業(yè)老師總結(jié)范文第3篇

幼：友愛的爺爺奶奶爸爸媽媽

師：友愛的小伴侶們

合：大家下午好!

師：你曾記得，三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽身后睜大奇怪???的眼睛，想了解這個好玩的地方。

幼：三年前，當(dāng)我們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕接過我們的小手。

師：三年前，你們只能唱一些簡潔的歌曲、

幼：三年前，我們只能畫涂鴉式的圖畫。

師：三年后的今日，站在這里的還是你們，但是你們長大了，變得聰慧、懂事，學(xué)會了很多。

幼：現(xiàn)在我們會唱好聽的歌曲。

師：現(xiàn)在的你們能朗誦美麗的詩篇，，

幼：現(xiàn)在的我們會跳可愛的舞蹈，

師：現(xiàn)在的你們會畫漂亮的圖畫，

幼：我們學(xué)會了很多的本事

師：今日，你們即將畢業(yè)了!

幼：今日，是一個激情滿懷的日子，是一個放飛盼望的時刻。

師：離別的鐘聲即將敲響，我們深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的興奮和不舍，為你們即將成為一名學(xué)校生而興奮、又為你們即將離開我們而依依不舍。

幼：此時此刻，我們的心情特別感動，讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時刻永久留在心中。

合：源泉幼兒園第四屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開頭。

一、園長講話

幼：我們特別感謝培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長婆婆。小伴侶，讓我們再次領(lǐng)會園長婆婆那親切的]笑臉，聽聽園長婆婆最終一次教導(dǎo)吧!(園長向畢業(yè)生致詞。)

二、家長講話

師：幼兒園是一片沃土，園長、老師、家長都是辛勤的園丁，如今健壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，信任家長伴侶們肯定有很多話想說，下面請家長代表講話。

三、畢業(yè)班代表講話

師：我知道在這個離別的時刻，我們畢業(yè)班的小伴侶也有很多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大、一班小伴侶的發(fā)言吧!

幼：樸實的語言、真實的情感讓我們每一個人深受感動，而今日小伴侶們還給我們帶來了甜蜜的歌聲，美麗的舞蹈，讓我們一起來觀賞吧!

四、畢業(yè)典禮匯演開頭：

1、《國家》大，一班

師：小伴侶知道我們的國家的名字叫什么嗎?(中國)

幼：你們愛你們的國家嘛!

師：今日我們大、一班的小伴侶就要用歌聲來唱出對祖國的愛。

幼：請觀賞大、一班為我們帶來的手語《國家》

2、《紫竹調(diào)》老師

幼：在這個特別的日子里，愛我們的老師們也預(yù)備了禮物送給我們小伴侶。請觀賞。

3、《親親茉莉花》舞蹈班

師：夏天到了，茉莉花開了。一朵多雪白無暇的花朵在在陽光下健壯成長。

幼：盛開的茉莉花是我們一張張可愛的笑臉。

師：忠心的祝愿你們歡樂每一天。

幼：請觀賞由舞蹈班帶來的舞蹈《親親茉莉花》

4、《三字經(jīng)》大、三班

幼：“人子初、性本善、習(xí)相近、性相遠”

師：你們知道這是什么嘛?(三字經(jīng))

幼：請觀賞由大、三班帶來的國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》

5、《奇妙》大、一班

師：一群神奇的姑娘正向我們走來，

幼：我們一起去看看她們有多神密。

師：請觀賞由大、一班帶來的舞蹈《奇妙》

6、《唱歌王二小》大、二班

師：在這興奮的日子里，我要向大家介紹一位小伴侶。

幼：他的名字叫王二小，是一位愛國小英雄。

師：請觀賞由大、二班帶來的情景劇《唱歌王二小》

7、《自由飛行》中、一班

師：今日我們要放飛盼望，讓你們在將來的天空越飛越高，

幼：乘著鳥兒的翅膀，飛向藍天。

師：請觀賞由中、一班帶來的舞蹈《自由飛行》

8、《珠心算》愛好班

師：我知道小伴侶們都很聰慧，今日我們就要來考考小伴侶，讓你們和家長們來競賽。

幼：遇到困難我們絕不退縮，我們接受競賽。

師：請觀賞由愛好班帶來的《珠心算》競賽

9、《歡樂的小孔雀》大、三班

幼：小伴侶們?nèi)ミ^動物園嘛!看過小孔雀嗎?

師：今日小伴侶們將變成一群小孔雀來為我們表演。

幼：請觀賞由大、三班帶來的舞蹈《歡樂的小孔雀》

10、《歌曲串燒》大、一班

幼：三年里我們學(xué)會許多，學(xué)會了用歌聲來表達愛。

師：今日就讓你們的歌聲永久停留在這里。

幼：請觀賞幼畢業(yè)班帶來的《歌曲串燒》

11、《課間非常鐘》大、二班

師：學(xué)校生活多姿多彩，

幼：學(xué)校生活是美妙的。

師：那讓我們和大二班的小伴侶一起去感受歡樂的課間非常鐘

請：請觀賞由大、二班的舞蹈《課間非常鐘》

12、《跆拳道》愛好班

幼：丁老師，你知道這是什么嗎?

師：不知道。

幼：這是跆拳道小伴侶訓(xùn)練時的踢靶，他們可厲害了。

師：那我可要見識一下。

幼：請觀賞《跆拳道》表演。

13、《歡樂小鈴鼓》舞蹈班

幼：在這里的每天是歡樂的，讓我們把最終的歡樂永藏在心里。

師：盼望你們每天就像小鈴鼓一樣，響不停，歡樂不停。

幼：請觀賞有舞蹈班帶來的舞蹈《歡樂小鈴鼓》

14、《歡樂珍寶》大、一班

師：伸出我的手，伸出你的手，

幼：我們是一群歡樂的小珍寶，

師：請觀賞由大、一班帶來的舞蹈《歡樂珍寶》

15、《畢業(yè)詩+老師，再見了》大、一班

師：畢業(yè)了，你們將結(jié)束幼兒園學(xué)習(xí)生活。

幼：畢業(yè)了，我們還有很多話想說給友愛的老師聽。

師：就讓奇妙的歌聲唱出你們心里的話。

幼：請觀賞由畢業(yè)班全體幼兒帶來的《畢業(yè)詩》朗誦和歌曲《老師，再見了》讓我們一起唱出對老師的愛和感謝之情。

五、頒發(fā)畢業(yè)班禮物

幼：我們畢業(yè)了，我們畢業(yè)了，

師：畢業(yè)證上留下了你們最美的笑容。

幼：留下了老師的倩影。

師：當(dāng)我們想你們的時候，我會打開畢業(yè)證。

幼：幸福的童年就馬上呈現(xiàn)在眼前!

師：請園長和畢業(yè)班的老師們?yōu)橛變侯C發(fā)畢業(yè)證書及禮物。(同一首歌)背景音樂

師：伴隨著一偏偏的歌聲，友愛的孩子們，你們猶如展翅的小鳥就要飛離我們飛離你們的幼兒園。你們天真絢爛，你們活波開愛。幼兒園里到處留下你們的歡聲笑語，畫紙上也留下你們稚嫩的筆跡。現(xiàn)在你們長大了，變成了聰慧懂事的天使。就要離開我們了，飛向更加寬闊的天空。老師心中有許多許多的不舍!但是你們總有一天會長大成人!請記住，那時，即使你們走偏天際海角，你們也永久生活在老師的心中!

友愛的孩子，當(dāng)您們就要離開幼兒園的時候，我們想快樂地一笑，可是總是不知不覺地傷感!你們的每一個笑容，都留在老師的心中;你們奇妙的歌聲、快樂的話語都在老師耳邊回響!再見了，友愛的孩子!請帶著老師真心的祝愿、深情的凝視，滿懷信念地動身吧!老師信任你們會喜愛學(xué)校生活的，會取得好成果的，老師在這里等你們的好消息!再見了，我最友愛的孩子們!老師會從心底里永久關(guān)愛著你們，永久祝愿你們，愿你們永久健康、歡樂!

六、《感恩的心》

幼：老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了。

師：讓我們一起唱出這首《感恩的心》

幼：感謝家長、感謝老師、

師：感謝小伴侶為我們留下的開心歡樂。

大班畢業(yè)老師總結(jié)范文第4篇

20__年中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成果A以上110人，其中貴高線44人（全區(qū)205人）再居港南區(qū)第一。語文科成果A＋為48人，占區(qū)15.95，數(shù)學(xué)科成果A＋為49人，占區(qū)18.29，英語科成果A＋為43人，占區(qū)18.6，政史科成果A＋為63人，占區(qū)20.45，理化學(xué)科成果A＋為36人，占區(qū)17.4。二、重視備考，早作預(yù)備，工作細化

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量凹凸，其中重要的一點就是看教學(xué)成果，尤其是中考成果，它是學(xué)校進展與生存的重要生命線，所以我們學(xué)校特別重視中考工作，早在20__年秋期一開學(xué)，就成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉福威校長親自擔(dān)當(dāng)組長，龐海松副校長擔(dān)當(dāng)副組長，成員有教育主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務(wù)主任劉展森，從人員設(shè)置配比都較合理，制訂好工作方案，落實分工，全方位為中考工作服務(wù)。

2、調(diào)整任課老師，分管好試驗班

依據(jù)“因材施教”的教學(xué)原則，也依據(jù)我校積累下來中考勝利閱歷：“分槽喂養(yǎng)，全面進展”，結(jié)合我校的實際狀況：（1）周邊學(xué)校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。（2）個別的教學(xué)骨干老師有調(diào)走的狀況，經(jīng)學(xué)校討論打算調(diào)整好任課老師，預(yù)備好兩套教學(xué)人員的工作方案，把原上屆試驗班的老師放一個班的人員到八班級去把關(guān)，其中：班主任陳建瑚老師上八班級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八班級，班主任大膽起用蘇海?。ㄕ罚?，語文用吉秋梅，數(shù)學(xué)用梁志紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學(xué)用轉(zhuǎn)科的董福英，這樣在上屆的基礎(chǔ)上保留原來劉紀棉這一班的人員，進行重新調(diào)整搭配，新舊結(jié)合，形成了兩個班的教學(xué)人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設(shè)置都是經(jīng)過嚴格選擇，多方論證，大膽起用的，這些老師當(dāng)時都有些害怕，信念不足，經(jīng)鼓舞教育，都能大膽去工作。

其次就是選擇生源，分出兩個利于競爭的“試驗班”，教育處嚴格把關(guān)，從七班級起到八班級各期段、期考各科成果，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個班實行“動態(tài)管理”，“能者上，庸者下”，其他各班優(yōu)者上，試驗班跟不上的就下來。

3、抓好試驗班師生的思想教育

剛開學(xué)，宣布了試驗班師生名單后，首先召開了試驗班任課老師的會議，鼓舞老師大膽工作，增加老師的信念，都表達要鼓足干勁，做好工作，學(xué)校從各方面協(xié)作老師的教學(xué)需要，從后勤到教育資源等各方面，全力幫助兩個班的需要。接著召開了兩個班的同學(xué)動員大會，明確要求，鼓舞上進，貫徹“動態(tài)管理”的思想要求，激勵同學(xué)的競爭意識，成為學(xué)校的棟梁之材。

4、制訂方案，仔細總結(jié)

在教研室的詳細指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組討論打算，教育處制訂了秋季期的教學(xué)方案，特殊是授課方案，爭取在段考時上完九班級一半內(nèi)容。到20__年三月份上完九班級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的狀況，仔細做好總結(jié)勝利的閱歷，調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行班級組長負責(zé)，組長負責(zé)組織開展教學(xué)討論，溝通教學(xué)的得失、分析教學(xué)的動態(tài)，引導(dǎo)老師為中考備考出謀獻策，“早抓”，實行“月考”營造競爭好學(xué)的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)?！昂葑ァ毙ｏL(fēng)、班風(fēng)，制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓好班主任的培訓(xùn)帶好班級，“穩(wěn)抓”尖子生的培育，爭取完成上級下達一類考生35人的指標(biāo)，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。

5、樂觀做好培尖工作

中考成果要上去必需要有拔尖的人才，所以培尖工作特別關(guān)鍵，上完新課，就要進入了全面復(fù)習(xí)階段（先是分冊復(fù)習(xí)，后分類再綜合復(fù)習(xí)，爭取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區(qū)前列的同學(xué)，及臨界生名單，開好老師會，找差距，找存在問題，再開這些同學(xué)的教育會，了解同學(xué)的成果狀況，了解把握了詳細數(shù)據(jù)后，討論確定各班定好指標(biāo)，定好人員，定好科目，落實任務(wù)，進行各個別談話輔導(dǎo)，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成果建檔，教育處定期檢查培尖工作狀況，記錄各人全科的狀況，對他們成果進行分析，便于我們看清哪一個同學(xué)哪一科缺腿，對此類同學(xué)準時對他們進行補缺補差，比如92班有一個姓李的女生，她的文科特殊好，物理、化學(xué)還算過得去，她是我校前十五名的同學(xué)，可她的數(shù)學(xué)總徘徊98分左右，她的成果令我們?nèi)w老師很頭痛，假如她不缺腿，考貴高是不成問題的，為了培育她，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室?guī)退页龃嬖诘膯栴}，并具體給她講解，經(jīng)過她不懈的努力中考她考考出了A的成果，這成果真來之不易，今年她順當(dāng)考取貴高。群策群力，開設(shè)專題講座,可以告知你們：困難是有的，但方法總比困難多一個，假如那一次考試真的消失這種現(xiàn)象，我們會發(fā)揚我們科組始終以來的光榮傳統(tǒng)：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們準備用晚飯后那段時間進行小組輔導(dǎo)，進行學(xué)問講座，比如上個學(xué)期莫仲新副主任給同學(xué)講了解直角三角形這一章在考試中如何消失各種學(xué)問的綜合題，其他老師也給重點培育對象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的學(xué)問，通過講座同學(xué)對學(xué)問把握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的同學(xué)到來，只要我們能堅持這樣做，信任尖子生會不斷地增多，缺腿率會漸漸下降。

6、對一般班補差補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量

尖子有了，但一般班不能拖后腿，否則影響全校的總成果，我校也非常重視對一般班的教學(xué)工作，制訂方案，要求與試驗班基本同步，上課進度，復(fù)習(xí)要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分數(shù)層，即中層，毀滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺方案，劃出名單，開好動員會，鼓舞同學(xué)學(xué)好爭取提高分數(shù)。每個班都發(fā)動同學(xué)寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教育處監(jiān)督落實。

7、加強測試，仔細評改，做好總結(jié)

我校實行各班級都進行月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科依據(jù)狀況而定，隔周一測，教育處統(tǒng)一支配監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八班級老師抽空幫忙，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，基本能做到當(dāng)天考完，次日評講，評講“在練習(xí)中把握，在考試中考會”起到強化作用，各科老師每測一次都有成果記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人狀況狀況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導(dǎo)，有效地提高了整體成果。

8、重抓模擬的檢測，師生共同總結(jié)

一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習(xí)，全校師生必需高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復(fù)習(xí)完第一輪，這時師生的工作能得到充分的確定，對增加師生的信念必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成果：我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成果，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模狀況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成果，關(guān)鍵在于做好總結(jié)——改善——提高的工作。學(xué)?？平M，班級、老師、同學(xué)各級必需仔細總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好預(yù)備。

9、加強后勤服務(wù)

后勤處加強衛(wèi)生管理，特殊食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，供應(yīng)開水、熱水等服務(wù)，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進行評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，讓同學(xué)們有個舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充分的精力參與中考，組織校醫(yī)進行心理詢問及輔導(dǎo)講座，讓同學(xué)們克服壓力等，讓同學(xué)們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成果。

三、一些不成熟的閱歷和作法

1、肯定跟蹤輔導(dǎo)

制訂了培尖工作方案后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個同學(xué)，各科成果是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的老師只是負責(zé)幾個同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習(xí)時間特地輔導(dǎo)，調(diào)整落實各科下班輔導(dǎo)時間，星期一語文；星期二數(shù)學(xué)；星期三英語；星期四理化；星期五政史。這樣每天自習(xí)時間、課間都有老師到班里去管理輔導(dǎo)、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語文科成果原來96分左右，中考得A的好成果，梁愛靜數(shù)學(xué)科平常95分左右，中考得A的好成果。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導(dǎo)。

2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作特地輔導(dǎo)

今年一?？偨Y(jié)分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導(dǎo)性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導(dǎo)。

3、加強班級管理

我校強化班級管理，實行班級組長負責(zé)制，春季期還實行了領(lǐng)導(dǎo)帶頭做班主任，12個領(lǐng)導(dǎo)9個分別擔(dān)當(dāng)班主任，其中九班級3人，八班級4人，七班級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

4、加強對外溝通

教學(xué)資料的溝通，與一些名校溝通校本資源，擴大了資料來源。教學(xué)溝通，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學(xué)一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關(guān)教學(xué)管理的問題，特殊是中考備考的問題，使我們的老師開闊了視野，看到了自己的不足，準時調(diào)整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

木格高中20__年中考工作總結(jié)

木格高中

20__年中考，我校共有110名考生參與考試。對我校來說，這是有較大突破的一年。20__年中考，我校的政史科獲得區(qū)第4名，數(shù)學(xué)科獲得區(qū)第1名，語文科，理化科獲得第2名，英語科獲得第5名，總分取得第3名的好成果。超額一倍完成了教科局給我校下達的上貴高人數(shù)。以下是我校今年抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過去的一年中，我校充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季期開學(xué)初即成立了以施校長為組長，班級主任周興政、蔡增干為副組長，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

同時，我們也虛心地聽取和接受教研室對我們備考工作的指導(dǎo)，記得第一次模擬試期間，張建號副主任到我校指導(dǎo)工作，關(guān)心我們仔細分析了20__年備考工作的方向，指出了我校備考工作的不足，使我校能準時明確地調(diào)整備考工作重點，最終，取得了中考的打算性成功。

二、注意畢業(yè)班老師團隊協(xié)作精神的落實，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍

俗話說：“眾人拾柴火焰高。”我校要求老師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜愛“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實踐證明，具有團隊協(xié)作精神的老師，他的個人工作力量、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更樂觀，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

三、德育先行，把做好畢業(yè)班同學(xué)的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提

畢業(yè)班同學(xué)的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校在同學(xué)進入初三第一個學(xué)期初，就非常注意畢業(yè)班同學(xué)的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清同學(xué)的思想動向，把握每個同學(xué)心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了同學(xué)的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對同學(xué)進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在日常生活中，一旦發(fā)覺有同學(xué)心情產(chǎn)生波動，我們幾位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任馬上找同學(xué)談話，解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后，1班的梁靜堅同學(xué)成果僅排在區(qū)的78名，顯得信念不足，后來經(jīng)過老師的急躁輔導(dǎo)鼓舞，二模成果躍升為區(qū)25名，最終考上了貴高。同樣是1班的馮冠鋒同學(xué)，一模時僅排在區(qū)1000多名，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師急躁談話教育，二模時區(qū)排名在60多名，最終考上了江南中學(xué)。

除了做好同學(xué)思想教育工作，紀律管理也是我校狠抓的一個方面。“紀律是學(xué)習(xí)的保證”，沒有良好的紀律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，在備考過程中，時間很緊急。為了保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時間和效率，我校支配晚自習(xí)下課后連續(xù)開放教室讓同學(xué)加班復(fù)習(xí)50分鐘。每一節(jié)的自習(xí)課，支配一名老師到堂維持紀律，補差補缺，解疑釋難。每周的星期六晚支配一科進行測試，準時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

四、高標(biāo)準，嚴要求，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，注意尖子生的培育，確保教學(xué)質(zhì)量上升

學(xué)校工作最終的分散點就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu)，每人分工明確，一人負責(zé)一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評仔細做好分析，找出存在的問題，討論相應(yīng)的措施。老師與老師之間加強聽課的力度。實行推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點聽課的形式，作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教育處的檢查相結(jié)合，對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查狀況，都作好詳實的記載，根據(jù)學(xué)校制度，獎罰分明，嚴格兌現(xiàn)。

在尖子生培育方面，我們都知道，升學(xué)要靠尖子生。不注意尖生的培育，就不會有好的升學(xué)率。我校的做法是，特地組建了一個初三尖子生培優(yōu)小組，對這部分同學(xué)進行集中教學(xué)。在尖子生中間，我校實行專人負責(zé)跟蹤制，在每次的測試、模擬考過程中，發(fā)覺尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節(jié)，則馬上支配相應(yīng)學(xué)科的老師進行談心，了解緣由，找出對策，深化輔導(dǎo)，促使同學(xué)能平衡進展，全面提高。良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，競爭環(huán)境和均衡的師資力氣，使得這部分同學(xué)得以取得最佳的學(xué)習(xí)效率。同時，加強同學(xué)應(yīng)試力量和中考適應(yīng)力量的培育，通過教研室、學(xué)校組織的多次模擬考，讓同學(xué)熟識各種題型，提高綜合應(yīng)試力量，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。

大班畢業(yè)老師總結(jié)范文第5篇

班主任平安工作總結(jié)范文【一】

平安問題是我們最關(guān)懷的問題，所以，我們學(xué)校在機制上成立了平安辦公室，有平安辦仆人專人負責(zé)平安這一塊。我們學(xué)校的同學(xué)分布廣，我們學(xué)校有校車接送同學(xué)，乘車平安也很關(guān)鍵。

一、平安責(zé)任狀的簽署

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的平安責(zé)任狀。我們班主任有班主任平安責(zé)任狀、值周老師有值周老師平安責(zé)任狀、跟車老師有跟車老師平安責(zé)任狀。各種責(zé)任的簽訂，督促每個老師準時做好自己的分內(nèi)之事，督促每個老師更好的關(guān)懷同學(xué)的平安問題。

二、平安夕會課

周一到周四的放學(xué)前非常鐘平安夕會課，每天都要給同學(xué)重復(fù)那些重復(fù)過許多的平安問題：飲食平安、交通平安、學(xué)校的課間平安、假期平安每天的平安夕會課都會做好相關(guān)記錄。

其實，對同學(xué)的平安教育不僅僅局限于非常鐘的平安夕會課，只要發(fā)覺平安問題，就應(yīng)當(dāng)準時告誡同學(xué)，由于有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個平安主題，由于平安是個很廣很泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽視的地方。關(guān)于平安夕會的記錄最好有一個特地的記錄本，這樣學(xué)校查起來也清楚，班主任記錄時也便利。

建議我們的平安辦最好每一周或者兩周對平安問題開一個總結(jié)的會議。每個班主任，可以借此機會相互溝通各自對平安管理的閱歷和竅門，使班主任之間可以相互??學(xué)習(xí)，一起進步。

三、乘車平安

我們學(xué)校乘車的同學(xué)有300多人，并且大多數(shù)都是低班級的學(xué)校生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動干。所以，我們跟車的老師很辛苦。對于低班級的同學(xué)，對老師還是很敬重的，對跟車老師的話還是言聽計從的。)但是，有極個別的高班級同學(xué)，頑固、叛逆、不聽老師教育，甚至和老師頂嘴動手，這使得我們跟車老師很惱火。做為老師，我們不能和同學(xué)動武力，但是憑嘴巴是根本不能勸說他們。所以，盼望我們學(xué)校對此類同學(xué)應(yīng)當(dāng)賜予處分，否則，他們很簡單影響那些學(xué)校生的。

每趟車都設(shè)有路隊長，路隊長會在校車回來之前，幫助值周老師排好隊，管好紀律。在乘車時，幫助跟車老師，管好乘車紀律。路隊長要以身作則，還要有責(zé)任心。所以，建議，每學(xué)期對這些路隊長賜予肯定的嘉獎。

四、值周的支配和輔警的值班

從周一到周五，都有一名校領(lǐng)導(dǎo)和三名老師值周。值周老師來的最早回去的最晚。早上值周老師，負責(zé)到校同學(xué)的平安問題，還要留意校外人員的進入。下午，要組織乘車同學(xué)的排隊并管好紀律。我們有輔警留意校外人員的進校登記。

我們學(xué)校的同學(xué)有點調(diào)皮淘氣，建議學(xué)校在平安辦下成立一個同學(xué)平安委員會。每個班每天支配1到2個同學(xué)幫助我們的值周老師的工作。同學(xué)干部可以巡察樓梯走廊打鬧追趕的同學(xué)，做好每天的記錄，交給當(dāng)天值班的校領(lǐng)導(dǎo)或者平安辦主任。

五、對突發(fā)問題的處理

我們學(xué)校的醫(yī)藥設(shè)備不夠齊全，建議健全一點。棉球用完就不去補充，消毒只有酒精，雙氧水也沒有

有的時候會有一些意外事故發(fā)生，我們該如何處理。一般而言，首先找班主任，假如班主任碰巧有事不在，或者在上課，該找誰解決。再或者，有些事，班主任也無法解決，又該怎么辦，這些問題都沒有一些明確的說法。

這就是我