大專班語文研究卷目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.2研究卷題目分析1.3教學(xué)知識點二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2討論法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2授課7.3實踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂討論8.2小組合作8.3作品展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關(guān)閱讀材料13.2實踐活動建議13.3研究卷相關(guān)競賽十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.1.1課文主題分析1.1.2課文結(jié)構(gòu)分析1.1.3課文語言特點分析1.2研究卷題目分析1.2.1題目要求分析1.2.2題目類型分析1.2.3題目難度分析1.3教學(xué)知識點1.3.1生字詞解析1.3.2語法點講解1.3.3修辭手法解析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容2.1.2學(xué)生能夠分析研究卷題目2.1.3學(xué)生能夠掌握相關(guān)知識點2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)掌握知識2.2.2學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)提高解決問題的能力2.2.3學(xué)生能夠通過實踐應(yīng)用鞏固所學(xué)知識2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠培養(yǎng)對語文學(xué)科的興趣2.3.2學(xué)生能夠樹立正確的價值觀2.3.3學(xué)生能夠提高審美情趣三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1課文內(nèi)容講解3.1.2知識點講解3.2討論法3.2.1研究卷題目討論3.2.2學(xué)生問題討論3.3案例分析法3.3.1案例分析講解3.3.2案例分析實踐四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容介紹4.1.2教材使用方法4.3網(wǎng)絡(luò)資源4.3.1網(wǎng)絡(luò)資源4.3.2網(wǎng)絡(luò)資源使用方法五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1課文難句解析5.1.2知識點難點講解5.2重點5.2.1課文重點內(nèi)容講解5.2.2知識點重點講解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教學(xué)多媒體課件6.1.2黑板與粉筆6.2學(xué)具6.2.1筆記本與筆6.2.2研究卷與答案八、學(xué)生活動8.1課堂討論8.1.1學(xué)生自主提出問題8.1.2學(xué)生分組進(jìn)行討論8.1.3各組代表分享討論成果8.2小組合作8.2.1學(xué)生分組完成研究卷8.2.2各組相互檢查答案8.2.3小組合作解決問題8.3作品展示8.3.1學(xué)生展示研究成果8.3.2學(xué)生互相評價作品8.3.3教師點評并給予建議九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1課文重點句子9.1.2知識點講解要點9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書整體布局9.2.2各級排列順序9.3板書設(shè)計圖9.3.1板書設(shè)計示意圖9.3.2板書設(shè)計說明十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1課文內(nèi)容復(fù)習(xí)10.1.2研究卷題目練習(xí)10.1.3知識點應(yīng)用練習(xí)10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)完成時間10.2.2作業(yè)書寫規(guī)范10.2.3作業(yè)提交方式10.3作業(yè)評價10.3.1作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)10.3.2學(xué)生自評與互評10.3.3教師評價與反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件章節(jié)劃分11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課文講解內(nèi)容11.2.2研究卷題目分析11.2.3知識點講解示例11.3課件使用方法11.3.1課件播放順序11.3.2課件互動環(huán)節(jié)11.3.3課件輔助教學(xué)指導(dǎo)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生課堂參與度12.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況12.1.3學(xué)生知識掌握程度12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1針對教學(xué)難點的改進(jìn)方法12.2.2針對學(xué)生反饋的教學(xué)調(diào)整12.2.3教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決辦法12.3學(xué)生反饋意見12.3.1學(xué)生對教學(xué)方法的看法12.3.2學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的建議12.3.3學(xué)生對課堂氛圍的評價十三、拓展及延伸13.1相關(guān)閱讀材料13.1.1推薦閱讀書目13.1.2閱讀材料分析13.2實踐活動建議13.2.1實地考察活動建議13.2.2課堂外寫作活動建議13.2.3語文知識競賽活動建議13.3研究卷相關(guān)競賽13.3.1競賽信息介紹13.3.2競賽報名方式13.3.3競賽準(zhǔn)備建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1學(xué)期教學(xué)計劃14.1.2單元教學(xué)計劃14.1.3課時教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估表14.2.1學(xué)生課堂表現(xiàn)評估表14.2.2學(xué)生作業(yè)評價表14.2.3教學(xué)效果調(diào)查問卷14.3.1文學(xué)作品原著14.3.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.1.1課文主題分析在分析課文主題時，需要關(guān)注作者的寫作背景、時代背景以及課文所傳達(dá)的核心思想。例如，如果課文是關(guān)于封建社會的批判，那么在分析主題時就需要關(guān)注作者是如何通過描繪人物、事件來揭示和批判封建社會的。1.1.2課文結(jié)構(gòu)分析在分析課文結(jié)構(gòu)時，需要關(guān)注課文的整體布局、段落劃分以及各部分之間的邏輯關(guān)系。例如，課文可能是按照時間順序展開，或者是按照總分總的結(jié)構(gòu)組織，這些都需要在分析時詳細(xì)說明。1.1.3課文語言特點分析在分析課文語言特點時，需要關(guān)注作者的語言風(fēng)格、修辭手法以及用詞特點。例如，作者可能運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，或者在用詞上富有變化、形象生動，這些都需要在分析時詳細(xì)說明。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容在學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容這一目標(biāo)中，需要關(guān)注學(xué)生是否能夠理解課文的深層含義、作者的觀點態(tài)度等。例如，學(xué)生可能需要通過分析課文中的隱喻、象征等手法來理解課文的深層含義。2.1.2學(xué)生能夠分析研究卷題目在學(xué)生能夠分析研究卷題目這一目標(biāo)中，需要關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確把握題目的要求、是否能夠運用所學(xué)知識來分析題目。例如，學(xué)生可能需要通過理解課文中的知識點來正確解答研究卷題目。2.1.3學(xué)生能夠掌握相關(guān)知識點在學(xué)生能夠掌握相關(guān)知識點這一目標(biāo)中，需要關(guān)注學(xué)生是否能夠理解并運用課文中的知識點。例如，學(xué)生可能需要通過課文學(xué)習(xí)來掌握某個語法點、修辭手法等。三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1課文內(nèi)容講解在課文內(nèi)容講解時，需要關(guān)注教師是否能夠清晰、生動地講解課文內(nèi)容，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考。例如，教師可能需要通過講解課文中的難點句子來幫助學(xué)生理解課文。3.1.2知識點講解在知識點講解時，需要關(guān)注教師是否能夠準(zhǔn)確、透徹地講解知識點，是否能夠通過實例來幫助學(xué)生理解和運用知識點。例如，教師可能需要通過講解課文中的修辭手法來幫助學(xué)生理解和運用該修辭手法。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容介紹在介紹教材內(nèi)容時，需要關(guān)注教材是否涵蓋了課文的所有重要內(nèi)容，是否提供了足夠的輔助材料來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。例如，教材可能需要包含對課文難句的解釋、對課文主題的討論等。4.1.2教材使用方法在使用教材時，需要關(guān)注教師是否能夠合理運用教材，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生通過教材來學(xué)習(xí)課文。例如，教師可能需要通過布置教材中的練習(xí)題來幫助學(xué)生鞏固課文內(nèi)容。五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1課文難句解析在解析課文難句時，需要關(guān)注學(xué)生是否能夠理解并運用相關(guān)的語法知識、修辭手法等。例如，學(xué)生可能需要通過分析課文中的長句、復(fù)雜句等來理解課文難句。5.1.2知識點難點講解在講解知識點難點時，需要關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和掌握該知識點。例如，學(xué)生可能需要通過教師的講解、同學(xué)的討論等來理解某個難點的知識點。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教學(xué)多媒體課件在使用教學(xué)多媒體課件時，需要關(guān)注課件是否能夠有效地輔助教學(xué)，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解課文。例如，課件可能需要包含對課文難句的動畫展示、對課文主題的圖片展示等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1課堂氛圍營造在營造課堂氛圍時，需要關(guān)注教師是否能夠創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可能需要通過引入與課文相關(guān)的趣味故事、圖片等來吸引學(xué)生的注意力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課文內(nèi)容時，使用生動的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在提問時，使用鼓勵性的語言，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個部分都有足夠的時間進(jìn)行講解和討論。在時間允許的情況下，盡量多給學(xué)生展示和分享的機(jī)會。三、課堂提問設(shè)計有意義的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析課文。鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予及時的反饋和鼓勵。四、情景導(dǎo)入通過引入與課文相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。利用多媒體資源，如圖片