一年級上冊數(shù)學教案16，17，18減幾2西師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教案的重要性，下面是我根據(jù)西師大版一年級上冊數(shù)學教案第16、17、18減幾2的內(nèi)容，為學生們制定的詳細教案。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材第37頁的例題和第38頁的練習題。例題部分通過實際情境引入，讓學生們理解16、17、18減去幾的概念，掌握減法運算的基本方法。練習題則是對所學知識的鞏固和運用。二、教學目標1.讓學生掌握16、17、18減去幾的計算方法。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極參與的學習態(tài)度。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解并掌握16、17、18減去幾的計算方法。2.教學重點：培養(yǎng)學生運用減法解決問題的能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小棒、卡片等。2.學具：學生用書、練習本、小棒、卡片等。五、教學過程1.導入：通過PPT展示實際情境，如“小猴摘桃子”，引導學生們觀察圖片，激發(fā)他們的學習興趣。2.新課講解：a.講解16減去幾的概念，如16減去7等于幾，讓學生們動手操作，用小棒表示。b.講解17減去幾的概念，如17減去8等于幾，讓學生們動手操作，用小棒表示。c.講解18減去幾的概念，如18減去9等于幾，讓學生們動手操作，用小棒表示。3.練習：讓學生們獨立完成練習題，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：167=178=189=七、作業(yè)設計1.請同學們用小棒表示16、17、18減去幾的結果。2.完成練習冊第37頁的練習題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際情境引入，讓學生們掌握了16、17、18減去幾的計算方法。在教學過程中，學生們積極參與，動手操作，對減法運算有了更深入的理解。但在教學過程中，部分學生對減法運算的掌握仍有困難，需要在課后進行個別輔導。拓展延伸：讓學生們運用所學知識，解決生活中的實際問題，如“媽媽買了20個蘋果，吃掉了8個，還剩幾個？”等問題，提高學生運用減法解決問題的能力。同時，可以組織學生們進行小組合作學習，互相交流、討論，提高學生的合作能力。重點和難點解析：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要涉及教材第37頁的例題和第38頁的練習題。通過具體的情境引入，讓學生們理解16、17、18減去幾的概念，掌握減法運算的基本方法。練習題則是對所學知識的鞏固和運用。二、教學目標1.讓學生掌握16、17、18減去幾的計算方法。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極參與的學習態(tài)度。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解并掌握16、17、18減去幾的計算方法。2.教學重點：培養(yǎng)學生運用減法解決問題的能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小棒、卡片等。2.學具：學生用書、練習本、小棒、卡片等。五、教學過程1.導入：通過PPT展示實際情境，如“小猴摘桃子”，引導學生們觀察圖片，激發(fā)他們的學習興趣。2.新課講解：a.講解16減去幾的概念，如16減去7等于幾，讓學生們動手操作，用小棒表示。b.講解17減去幾的概念，如17減去8等于幾，讓學生們動手操作，用小棒表示。c.講解18減去幾的概念，如18減去9等于幾，讓學生們動手操作，用小棒表示。3.練習：讓學生們獨立完成練習冊第37頁的練習題，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：167=9178=9189=9七、作業(yè)設計1.請同學們用小棒表示16、17、18減去幾的結果。答案：167=9178=9189=92.完成練習冊第37頁的練習題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際情境引入，讓學生們掌握了16、17、18減去幾的計算方法。在教學過程中，學生們積極參與，動手操作，對減法運算有了更深入的理解。但在教學過程中，部分學生對減法運算的掌握仍有困難，需要在課后進行個別輔導。拓展延伸：讓學生們運用所學知識，解決生活中的實際問題，如“媽媽買了20個蘋果，吃掉了8個，還剩幾個？”等問題，提高學生運用減法解決問題的能力。同時，可以組織學生們進行小組合作學習，互相交流、討論，提高學生的合作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解過程中盡量使用生動、簡練的語言，語調(diào)高低起伏，讓學生們保持注意力集中。2.時間分配：我合理安排了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，讓學生們充分理解和掌握知識。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思維，提高他們的理解能力。4.情景導入：我以“小猴摘桃子”的情境導入，引發(fā)學生們的興趣，使他們更愿意投入到課堂學習中。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：1.對于教學難點的講解，我需要更加深入、透徹，以便讓學生們更好地理解和掌握。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導學生們思考，提高他們的邏輯思維能力。3.在作業(yè)設計方面，我需要根據(jù)學生的實際情況，適當增加一些拓展練習，提高他們的運用能力。4.在今后的教學中，我將繼續(xù)注重情景導入，激發(fā)學生們的學習興趣，使他們更愿意投入到課堂學習中?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學效果還是不錯的，學生們積極參與，對減法運算有了更深入的理解。但在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。課后提升：1.小明有20個糖果，他給了小紅5個，還剩下多少個糖果？答案：205=152.小華有18個蘋果，她吃掉了4個，還剩下多少個蘋果？答案：184=143.小剛有16個橙子，他送給了妹妹3個，還剩下多少個橙子？答案：163=134.用小棒表示17減去8的結果。答案：||5.用小棒表示18減去9的結果。答案：||6.媽媽買了20個橘子，吃掉了7個，還剩下多少個橘子？答案：207=137.爸爸有25個玩具，送給了小華8個，還剩下多少個玩具？答案：258=178.