2024年中考指導|小論文題答題技巧

(-)答題技巧

歷史小論文，集論述、論證和評析于一體，作為一種訓練題

型，能較全面地考查《課程標準》中規(guī)定的各項能力，具有高

效率地幫助學生加強思維訓練的重要作用。

歷史小論文，篇幅不大，強調(diào)史論結合，具體地說有以下特

點：

(1)立論題，就是從正面論證某論點的正確性，或談談對某一

正確觀點的理解與認識。

(2)駁論題，就是對錯誤的觀點或立論進行反駁，否定對方的

錯誤之處，以辯正是非，形成正確的認識。

(1)直接提出評論的對象與內(nèi)容。評論的對象有人物、事件、

制度、著作及現(xiàn)象。評論的內(nèi)容不外乎原因、性質(zhì)、制度、地

位、影響、作用等。

(2)提供一些材料進行命題論析。

(3)提出一種或幾種觀點，進行立論或駁論。

(1)字數(shù)限制，一般在200字以內(nèi)。

(2)分層次劃等第給分。評定標準為：基本觀點正確、全面，

基本史實準確，能說明其提出的觀點。

(3)史論結合，論證邏輯嚴謹。

(4)文字表達簡潔流暢，條理清楚。

(1)論點(觀點)：觀點應明確、清楚

(2)論據(jù)(證明觀點的證據(jù))：證據(jù)要準確求真。要選擇能

證明論點的典型史實。

(3)論證(用證據(jù)證明觀點的過程)：

①論證過程邏輯要清楚、嚴密，經(jīng)得住推敲，做到證據(jù)與觀

點之間的無縫連接。

②論證過程應有“歷史味”，用學科語言，做到言必有據(jù)，

論從史出、史論結合，切忌大白話和空發(fā)議論，或簡單的羅

列史實。

不能像問答題一樣，應以文章的形式來呈現(xiàn)

歷史小論文一般都有字數(shù)限制，應抓住材料中的關鍵信息，在

充分理解材料和命題意圖的基礎上，先打草稿或列腹稿再動

筆，以保證語言精煉，切中要害。

解答入規(guī)合范歷史小論文存在命題形式和議論方式的區(qū)別。因

此，應注意正確審題與規(guī)范答題。

（1）要判定題目主題與解答范圍：（2）要提煉觀點，歸納史

實，考慮史論如何結合；（3）判定立論還是駁論，選擇答題格

式，展開評論。

立論題，一般要求依據(jù)或者確定正確的觀點、結論，運用正確

的理論，選取有關的史實，從正面論證某論點的正確性，或談

談對某一正確觀點的理解與認識。論證的方法有歸納論證，對

比論證，層遞論證，因果論證等，根據(jù)需要采用一種或幾種。

駁論題，先要認真思考對方的觀點及支持觀點的理由和根據(jù)，

弄清其錯誤的實質(zhì)。然后展開批駁，一要批駁對方的論點，以

揭示其錯誤的性質(zhì)；二要批駁對方的論據(jù)，以證明其虛假或證

據(jù)的不足；三要批駁對方的論證，以揭露對方議論中所運用的

論據(jù)與論點之間存在的矛盾或邏輯錯誤。

是歷史小論文的靈魂，而史論結合才構成它的身軀。這觀點必

須是正確的觀點，它的依據(jù)就是馬克思主義的理論一一辯證唯

物主義和歷史唯物主義。進行歷史小論文的審題和解答時，不

管是否定和駁斥錯誤的觀點，還是正確地評價人物、事件或是

確定和論證正確的論點，都應該選準理論觀點和有關史實，進

行評論，否則將離題千里，不合要求。

訓練多向思維歷史小論文主要考查學生理論應用和分析論證的

能力，雖高于教材，但仍源于教材，它一般都是針對教材中的

重點知識設計命題。因此，在掌握教材重點知識的基礎上，注

意指導學生多向變換角度分析教材，升華認識，十分有助于學

生解答好歷史小論文題目。

變換基礎知識認識角度的方法，主要有三種：一種是提供材料

或觀點，創(chuàng)設新情境，以深化認識，提高分析能力。一種是對

已形成結論的知識問個“為什么？”以訓練歸納史實、論證觀

點的能力。還有一種是聯(lián)系相關知識提出問題，以培養(yǎng)學生的

縱橫聯(lián)系、比較分析的能力。

全面提高學科能力盡管歷史小論文這種形式，對廣大師生來說

是新問題，而且比分大，難度高。但我們只要充分發(fā)揮技能遷

移的作用，重視學科知識與答題技巧的相互滲透，完全可以找

到迅速有效地提高解題能力的捷徑。

所謂遷移，是一種普遍存在的心理現(xiàn)象，指已經(jīng)掌握的知識和

技能對后來的學習會產(chǎn)生很大的影響，其中起促進作用的影響

叫正遷移，起妨礙作用的影響叫負遷移。我們要利用的當然是

正遷移的作用，主要是利用學生已經(jīng)掌握的相關學科知識和解

題分析能力，幫助他們盡快地適應歷史小論文的答題要

求。

審題思路方面，我們能遷移的知識與技能有：

①語文學科中的文言文和現(xiàn)代文正確釋讀與概括的能力，議論

文立論與駁論的技巧，以及文字表達條理清晰、邏輯嚴密的基

本功。

②政治學科中的馬克思主義基本理論和基本觀點。

③歷史本學科中學過的歷史知識和基本規(guī)律。

很多學生，在提煉觀點時沒有根據(jù)題意，導致跑題而失分，十

分可惜。由于題干中的觀點并不全面，我們不能完全獲悉，因

此，就必須要閱讀材料，找出關鍵詞。何為“關鍵詞”？那就

是材料中的主體或者是圍繞的中心，它反映了材料的主要意思

和要旨。一般而言，要把題干中的問題帶到材料中去閱讀，當

然，如果材料太長，我們還要學會分層處理，關鍵詞一般應該

是出現(xiàn)的頻率比較高的字眼。找出關鍵詞，明確觀點，也就完

成了該題的第一步。

一般來講，高考試題中的小論文題的材料不會是生僻冷門的，

應該是我們比較熟悉的內(nèi)容，換言之，是我們學生比較有話寫

之類題目。要不然，就失去了考查的意義，也不利于高考的選

拔。

所謂“萬事開頭難”，寫論文也不例外，因此一定要下定決

心，寫好開頭。有些學生寫的開頭很長，但觀點始終沒有明

確，有點含含糊糊的味道，這是不行的。其實開頭不要寫得太

多，就是開門見山，觀點是什么就寫什么。同時，一定要講究

格式。在高考評分中對論文的結構是要計分的，這就要求考生

應該在論文中分段，突出結構。如果單列政治、經(jīng)濟、思想原

因的話，最好也將它分開寫，這樣顯得有層次結構。另外，史

論結合要求學生史中有論，論從史出。一定要使用歷史學科語

言，切忌口頭語。單純的史實堆砌，或者是整篇的論述，都是

不能得高分的。

可先看問題后讀材料，再審題目中特別強調(diào)的要求。這樣做即

可克服閱讀的盲目性，節(jié)約時間，還能保證論文不會游離主

題。可是，在實際考試中偏離主題的論文大有人在。要有自己

的思考，寫成流水帳。

對于史論題，由于題干題目已經(jīng)提供，只要略加改造即可。

改造的思路是，讓觀點明確即可。

材料式的小標題（分論點）可以從材料中歸納提出，小標題不

宜太多，否則變成羅列史實的帳單了。

正文結構需要具備四要素：論點、論據(jù)、論證、結論。

A.論點是論文闡述的具體觀點，相當于文章的主題和小標題，

要明確、簡練、不能含糊費解。

B.論據(jù)服務于論點，一般用題目所給材料，相關歷史事實或自

己的拓展性思考來說明論點；

C.論證是用理論（文明史理論）做指導，選取典型的事例或運

用嚴密的邏輯分析來闡述和證明論點。

D.結論是對全文進行扼要概括或總結。

①主題明確符合要求，力爭富有創(chuàng)意。

②論據(jù)充實，引用的材料恰倒好處。

③論證過程科學準確，邏輯嚴密，詳略得當。

④結論正確，首尾呼應。能由感性知識上升到理性認識，能抓

住本質(zhì)，給人以深刻啟示。

⑤語言要有史學之一般特點。要真實準確又頗具文采，要講究

理性又富感染力，切忌文學之朦朧浪漫和虛構夸張的散文化傾

向。

（二）模擬演練

1.【改革創(chuàng)新】

古今中外改革（部分）

改革名稱改革影響

商鞅變法秦國國力大為增強，為統(tǒng)一全國奠定基礎

戊戌變法在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響

俄國1861年農(nóng)奴

推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路

制改革

美國經(jīng)濟開始復蘇，人民信心恢復，對資本主義

羅斯福新政

世界產(chǎn)生了深遠影響

經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平極大提高，綜合國

中國改革開放

力顯著增強

改革創(chuàng)新一直伴著人類的發(fā)展進步，古今中外有許多影響深遠

的改革。表格列舉了古今中外發(fā)生的部分改革，請根據(jù)所學結

合表格，圍繞“改革創(chuàng)新〃提煉一個觀點，并結合材料和所學知識

加以論述，要求：觀點明確、史論結合、表述成文。

2.【人口遷移】

材料一戰(zhàn)爭、動亂、賦稅、刑罰、行政命令、經(jīng)濟利益、生活

水平、風俗習慣、思想觀念、人際關系、民族成分、文化背景

等都可以是人口遷移的動因和選擇，至少與自然條件具有同樣

重要的地位。中國人口遷移的類型有：自北向南的離心型遷

移；由內(nèi)地向邊疆的開發(fā)性遷移；北方少數(shù)民族的內(nèi)徙和西

遷...

材料二“地理大發(fā)現(xiàn)”絕對是世界歷史上一個具有深遠影響的

時期。它為重商主義、殖民主義和傳教活動奠定了基礎，所有

這些重要的發(fā)展也促進了人們進行大大小小的遷徙…新航路的

開辟、三角貿(mào)易和工業(yè)革命等都是世界歷史上發(fā)生的引起人口

遷移重大事件。

請以"人口遷移和變化〃為主題，提煉一個觀點，綜合運用所學中

國歷史和世界歷史相關知識加以闡述。（要求：觀點明確，史

論結合，表述成文）

3.1大航海時代】

15—18世紀，由于各種現(xiàn)實動機與航海技術的不斷進步，亞洲

和歐洲的航海家發(fā)起了大規(guī)模的航?；顒?，近年來學術界將這

一現(xiàn)象稱為“大航海時代”。

請圍繞“大航海時代〃，任選角度，自擬標題，結合上述材料和所

學知識，綜合運用中國史與世界史相關內(nèi)容加以論述。（要求：

觀點明確，史論結合，表述成文）

4.閱讀材料，回答問題。

材料在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨從半殖民地半封建社

會的基本國情出發(fā)，把新民主主義革命時期不同階段的中心任

務與基本民生問題有機結合，創(chuàng)造性地進行了以革命性和人民

性為鮮明特征的民生建設，通過土地革命等舉措，解決了廣大

人民最基本的生計問題，滿足了廣大人民最根本的利益訴求，

放手發(fā)動人民群眾參加革命，最終推翻了“三座大山”，取得

了新民主主義革命的偉大勝利。

——摘編自劉儒等《新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨的民生建設

及其基本經(jīng)驗》

閱讀上面材料，圍繞“新民主主義革命時期黨的民生建設〃，提煉

一個觀點，結合相關史實，寫一篇80—120字的小短文。（要

求：題目自擬，觀點明確；史實正確；條理清晰，語句通順，

表述完整）

5.龍，既象征著五千年來中華民族自強不息、奮斗進取的精神

血脈，更承載著新時代新征程億萬中華兒女推進強國建設、民

族復興偉業(yè)的堅定意志和美好愿望。甲辰龍年，讓我們一起來

看看龍的歷史。閱讀材料，完成相關問題。

材料一：【龍字】“龍”字不同字體的寫法

材料二：【龍殄】

材料三：【龍變】

材料四：【龍騰】

⑸根據(jù)材料并結合所學知識，從“龍的變遷與時代發(fā)展〃的角

度，完成一篇不少于200字的歷史小論文。要求：題目自擬，

觀點明確，邏輯清晰，體現(xiàn)時代價值，富有文采。

6,中華民族的海洋之路“輝煌與屈辱〃并存，但始終沒有放棄走

向海洋的夢想。閱讀下列材料，回答相關問題。

【走向深藍】

材料一當時的中國是世界上獨一無二的超級大國，按照航海的

實力，發(fā)現(xiàn)“新大陸”的不應該是西班牙人，而應該是中國

人。這似乎是西方學者幾乎一致的看法，但是他們忽略了對鄭

和下西洋與歐洲“地理大發(fā)現(xiàn)”的不同的國內(nèi)背景的分析，

達?伽馬、哥倫布的航海探險，是為了奪取殖民地，奪取貴重

的黃金白銀，作為資本的原始積累。而鄭和下西洋的明朝初

年，國內(nèi)并無這種需求。后來的事實也證明了這點，鄭和七次

下西洋，沒有霸占一絲一毫的海外殖民地。

——樊樹志著《國史十六講》

【海防之殄】

材料二甲午戰(zhàn)爭前中日軍費籌措對比：

清朝政府——1894年6月30日，李鴻章提出添募士兵、加強北

洋艦隊等方案，并請求戶部撥款二三百萬兩，以作軍費。清政

府一開始竟然僅僅拿出18萬兩銀子以充軍費。經(jīng)過反復商議，

戶部最后也只答應負責籌措150萬兩。而這些錢只相當于甲午

戰(zhàn)爭中，日本娼妓為支援戰(zhàn)爭捐出的數(shù)目。即便這樣，這筆錢

直到戰(zhàn)爭爆發(fā)也未全部到位。

——摘編自舒健《錢都去哪兒了？一清政府的軍費籌措與甲午

戰(zhàn)爭的慘敗》

日本政府—到1881年的時候，日本政府制定了一個為期20

年的造艦計劃，準備每年造3艘，共造60艘?？墒堑搅说诙?/p>

年，這個計劃又改了，它以8年為期，每年造6艘，一共造48

艘。1889年的時候，國會又增加107萬日元海軍經(jīng)費，使得海

軍經(jīng)費占到全國總財政支出的11.7%o

——摘自紀錄片《走向海洋》

【以海強國】

材料三新中國海防建設走過由海防體系的初步建立（1949-

1956年）、海防建設事業(yè)在曲折中發(fā)展（19567976年）、改革

開放新時期的發(fā)展（1978-2012年）、新時代的發(fā)展（2012年

至今）四個階段。在此歷程中，建立健全了陸、海、空一體化

海防體系；完成了黨和國家賦予的重大使命任務；為發(fā)展我國

海洋事業(yè)提供了強有力的保障；反擊外來侵略，捍衛(wèi)了海疆主

權和國家領空、領海安全，維護了祖國統(tǒng)一。

——陳明富、秦靖《新中國70年海防建設的回顧與思考》

（4）6月8日是世界海洋日。2024年世界海洋日的主題是“新深度

喚醒”（AwakenNewDepths）。請你以"記憶與喚醒”為主題，結

合以上內(nèi)容，寫一篇不少于200字的歷史小論文。要求：①題

目自擬，主題明確，觀點合理；②弘揚正能量，符合主流價值

觀；③史實準確，史論結合，條理清晰，合乎邏輯，語言流

暢。

7.閱讀下面材料，從中提煉一個觀點，并結合所學世界近現(xiàn)代

史知識加以論述。要求：觀點明確，史論結合，條理清楚。

材料工業(yè)革命大事記（部分）

時間事件

18世紀中期瓦特不斷改進蒸汽機

1825年由斯蒂芬森設計的蒸汽火車正式試車

19世