Module5Unit1It’sModuleSamAmyModule5Unit1It’sModuleSamAmyT-shirtMsSmart提醒，他T-shirtLingling的。用名詞性物主代詞表述物品的歸屬WhoseT-shirtisit?Itisn’thers.Itisn’this.It’s能夠聽、說并認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)：bothshoes能夠聽、說、讀、寫的單詞和短語(yǔ)：mine,yours,hers,his,whose,skirt,T-shirt(B3)What’sthematter?Amy’sbluedressiswet.Thisbagishers.WhoseT-shirtisit?Itisn’thers.Itisn’tIt’s后說：It’smine.其他小組成員說：It’shis/hers.能夠聽、說、讀、寫的單詞和短語(yǔ)：能夠聽、說、讀、寫的單詞和短語(yǔ)：mine,yours,hershis,whose,T-能夠聽、說并認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)：bothshoes能聽說的句子：What’sthematter?Amy’sbluedressis能聽、說、讀的句子：Thisbagis情感態(tài)度目標(biāo):mineStep1WarmTWhatdayisittodayWhatareyougoingtodothisweekend?Step2PresentationandGameT:NowI’mgoingtoplayagamewithyou,(T恤衫TWhat’sinthebagCanyouguessTherebe結(jié)構(gòu)來猜（在三四個(gè)同學(xué)猜過之后，老師神秘的將衣服拿出來并在自己身上比一比mineTLook!ThisT-shirtistoosmallformeSoit’snotmine.(mine,領(lǐng)讀、拼讀)(教師拿起剛才那件衣服)TThisT-shirtisn’t(教師拿起自己的書、鋼筆)TButthisbookismineAndthispenis板書：This ismine.領(lǐng)CanyoushowsomethingthatbelongstoS1:This ismine.S2S3…yours（最后一個(gè)同學(xué)介紹完This （最后一個(gè)同學(xué)介紹完This ismine.教師拿過學(xué)生的東西接著說）T:Yes,thisisyour .SoIcansayit’syours.It’syours.(yours的單詞卡片并領(lǐng)讀、拼讀)板書：It’syours.T:Isityours?S1:TYoucansay“Itisn’tmine.”板書：Itisn’tmine.領(lǐng)讀3）WhoseT-shirtisit?的教授（T恤衫問一位同學(xué)T:IsitS1:No,itisn’tTWhoseT-shirtisitWhoseT-shirtisit表現(xiàn)出一種疑惑的樣子板書：WhoseT-shirtis4)Chant配上動(dòng)作WhoseT-shirtisit?WhoseT-shirtisit?Itisn’tmine.Itisn’tmine.It’syours.It’syours.5）GuessingGameisit但不能讓對(duì)方看到是誰(shuí)的)It’smine./It’syours.若猜對(duì)6）hers/his（T恤衫）TWhoseT-shirtis(課件出現(xiàn)一個(gè)小女孩穿著這件衣服)TYeah,it’shers出示單詞卡片)(指著班里的一位男同學(xué))T:Isithis?(出示單詞卡片)7)T:WhosecapisS1:It’shis.S2:It’s（SamAmySamAmyWhat’sthematter?看課文錄像或聽錄音，回答問題：WhoseT-shirtisit?通過學(xué)生的回答鞏固學(xué)習(xí)：It’sLingling’sIt’sStep3Consolidationand2.P18Step4Step5CopythesentencesListenandrepeatthedialog.Step6Blackbo