第第頁中學班級文化建設評比活動方案浦清中學班級文化建設評比活動方案班級文化是學校文化的緊要構(gòu)成部分，也是形成班集體凝集力和良好班風的載體。為進一步鞏固創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣區(qū)成績、進一步啟迪學生思想、升華學生人格、陶冶學生情操、弘揚學生道德，努力培養(yǎng)學生的主人翁精神，堅固確立學生在班級文化建設的主體地位，使每個學生都能樂觀參加班級文化建設，進而營造科學和諧的班級氛圍，實現(xiàn)學校的教育目標。同時為了用美妙高雅的班級環(huán)境迎接和慶祝建校六十周年。德育處經(jīng)研究并報校長室批準，決議開展班級文化建設評比活動，特將實在要求通知如下：一、活動時間：10月13日10月22日二、評比內(nèi)容:1、班級衛(wèi)生：（1）衛(wèi)生符合日常檢查標準。（2）桌椅、文具、課本及班級公物擺放整齊有序，桌面無雜物，椅子上不掛垃圾袋。（3）窗簾懸掛整齊，墻面、門窗以及張貼物無灰塵。2、黑板報評比依據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習慣爭做文明學生”和迎校慶主題黑板報的要求，于10月20日前制作完畢。3、班級特色呈現(xiàn)（1）班級環(huán)境布置前面黑板上側(cè)要有國旗；教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要實現(xiàn)宣傳班級，增長學生的集體榮譽感目的；教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點綴。（2）班級制度文化建設在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認可并自發(fā)遵守的行為準則以及監(jiān)督機制統(tǒng)稱為班級制度。班級制度文化的建設，不但為學生供應了評定德行行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個學生時時都在確定的準則規(guī)范下自發(fā)地管束自身的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展供應保障。各班要在顯著位置張貼班級的相關(guān)制度。（3）班級特色文化建設各班可依據(jù)自身的實際情況創(chuàng)設圖書角、讀報欄、學生風采呈現(xiàn)角、花草苑、小組呈現(xiàn)角等，要求和諧美觀，有應用性。三、評比方法：本次評比活動滿分100分，分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分；黑板報評比占30分；班級特色呈現(xiàn)（班級環(huán)境布置，班級制度文化建設，班級特色文化建設）占40分。四、獎項設置：各級部先進班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半，德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文稱贊并頒發(fā)獎狀。五、相關(guān)要求：1.各級部要發(fā)動全部班級都參加到班級文化建設活動中來，形成人人都認可的班級文化。2.班級文化建設是一個長期活動過程，本次評比結(jié)束后，不但不能停止，還要連續(xù)開展，要使之具有時效性、連續(xù)性。學校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容，并作為班級考核的緊要考核項目，希望各班級持之以恒，共創(chuàng)學校和諧文化新篇章。浦清中學德育處篇2:二小迎國慶班級文化建設評比活動方案二小“迎國慶班級文化建設”評比活動方案班級文化是學校文化的緊要構(gòu)成部分，班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的緊要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體樂觀向上的內(nèi)在動力，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝集力。為營造更加和諧融洽、樂觀向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，加強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手本領(lǐng)與審美本領(lǐng)，現(xiàn)決議在全校范圍內(nèi)開展“迎國慶”班級文化建設評比活動。實在事宜如下：一、以教室環(huán)境布置為載體，營造樂觀向上、高雅美妙的班級文化氛圍，提倡個性化、特色化的班級文化。二、基本要求：1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達標，窗明幾凈，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，天花板、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡和廢舊張貼，電扇、燈管等無積塵。2、張?zhí)镎w布局合理、有序美觀，前黑板正上方統(tǒng)一張貼國旗和標語（舊、損的到政教處更換），不得另貼其他內(nèi)容；通知、學習料子等要在張貼欄張貼。3、班訓代表一個班級的奮斗目標或共同努力探求，最能體現(xiàn)班級特色與形象，要求言簡意賅，催人奮進，統(tǒng)一張貼于后黑板上方，可自行設計、制作，力求美觀醒目。4、后黑板為主題宣傳板報欄，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，服務學習，弘揚正氣，及時更換。5、隊角布置須符合規(guī)范，欄目里包含《班干部職責》《隊員十知道》以及隊名、隊標、隊口號等。（其他還可以是德育類的“英雄角”“先鋒角”等。緊要呈現(xiàn)、宣傳革命領(lǐng)袖的教導；革命先烈的故事；戰(zhàn)斗英雄、勞動模范的事跡；青少年英雄人物的圖片等，引導隊員從學校英雄，長大當先鋒，走正確的人生道路。智育類的“知識角”“科技角”“圖書角”等。供參考）6、雛鷹爭章欄布置能凸顯班級特色，要求布局合理，有創(chuàng)意。（有的中隊以“海底總動員”為主題，在雛鷹爭章欄的四周布置了很多可愛的海底小動物，為雛鷹爭章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息；有的中隊在雛鷹爭章欄上描繪了自身喜好的卡通形象，布局合理，趣味盎然。供參考）三、教室整體布置方案要由學生自主設計，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，強調(diào)全員參加，強調(diào)參加過程的教育功能。四、教室布置要體現(xiàn)班級特色，在符合基本要求的前提下，提倡個性化設計，鼓舞創(chuàng)新。如在班內(nèi)辟有綠化角，閱讀角等特色天地，或依據(jù)本班實際，訂立出本班特色制度（如班級公約等）的班級，可酌情加分。個性化設計必需整體協(xié)調(diào)美觀，有文化品味，不得破壞墻壁，不得亂張貼。五、布置時間從9月24日至9月29日，9月30日為檢查評比時間。國慶放假后進行評獎。六、評委布置：（實在另行通知）低段：z中段：z高段：z七、按評委老師評定結(jié)果，由高分至低分排列，各年段分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發(fā)獎狀。希望各班認真做好本次活動的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。附：班級布置評分標準：（10分制）1．整體（3分）：指整體印象，包含布局合理，顏色諧調(diào)、干凈、乾凈、美觀，圖章清楚。2．規(guī)范（3分）：隊角、雛鷹爭章欄、班訓、張貼欄、黑板報等齊全規(guī)范。3．美觀（2分）：指布置完之后視覺效果程度。4．特色（2分）：指是否體現(xiàn)班級的特色與個性化設計。二小少先隊大隊部篇3:中學班級文化建設檢查評比方案河運中學班級文化建設檢查評比方案班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自發(fā)或不自發(fā)地通過確定的形式融匯到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自發(fā)地行為習慣，潛移默化地影響著我們的行為。一、明確目標通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、樂觀進取的班風，從而形成良好的校風。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境美妙乾凈、富有激勵性。二、實在布置對象及分值1、班訓20分。目的：努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到實在行動中，加深對班級的了解，培養(yǎng)班級的凝集力和集體榮譽感。要求：設計上具有特點，穩(wěn)重點方激揚向上，形狀不限，布置在班級后黑板上方的墻上。2、班級公約20分。目的：班級公約是全班共同信守的制度，具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準則。要求：班級公約緊要包含文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約可以有選擇的布置在班級的醒目位置，對本班學生的行為有確定的管束力。3、班務欄（前面黑板右側(cè)宣傳框）30分。要求：精致張貼整齊。可以依據(jù)班級的需要張貼一些信息。（如：課程表，