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11~20的認識（2）四11~20的認識R·一年級上冊一、復習導入11根小棒如何擺放能使人一眼就看出來數(shù)量呢？

如果現(xiàn)在只有2顆顏色、大小都一樣的珠子，還能表示出11嗎？二、探究新知十位個位

現(xiàn)在有了計數(shù)器，你能用2顆同樣的珠子表示出11嗎？11十位個位用計數(shù)器撥一撥，并寫出這個數(shù)。說一說你是怎么撥，怎么寫的。51你還能在計數(shù)器上表示哪些十幾的數(shù)呢？試一試，和同桌說一說。十位個位你們能在計數(shù)器上撥出20這個數(shù)嗎？該怎么撥呢？02你們能寫出20這個數(shù)嗎？為什么這樣寫？個位上的“0”不寫行不行？為什么？不行，如果不寫“0”，就只能表示2個一。0起占位作用。歸納總結

在寫數(shù)時一定要分清數(shù)位，有1個十在十位上寫1，有2個十在十位上寫2，有幾個一就在個位上寫幾。注意先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)，從高位寫起。怎樣寫出11~20這些數(shù)？我們認識了11~20這些數(shù)，你們都會寫這些數(shù)嗎？書寫時，應注意些什么才能寫得好呢？大家寫一寫這些數(shù)吧！三、鞏固練習【教材P77“做一做”第1題】1.寫一寫，讀一讀。（）（）1019【教材P77“做一做”第2題】2.我說你擺。四、課堂小結通過本節(jié)課的學習，你們有哪些收獲呢？完成本課時相關練習。布置作業(yè)謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼

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