大單元教學(xué)【核心素養(yǎng)目標(biāo)】4.2小數(shù)的讀法和寫法教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：大單元教學(xué)【核心素養(yǎng)目標(biāo)】4.2小數(shù)的讀法和寫法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中小數(shù)的讀法和寫法進(jìn)行教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握小數(shù)的基本概念，理解小數(shù)點(diǎn)的作用，能夠正確讀、寫小數(shù)，為后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的運(yùn)算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：學(xué)生能夠理解小數(shù)的概念，感受小數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別，增強(qiáng)對(duì)數(shù)的整體感知能力。

2.符號(hào)意識(shí)：學(xué)生能夠正確使用小數(shù)點(diǎn)符號(hào)，理解小數(shù)點(diǎn)在表示數(shù)值大小中的作用，形成良好的符號(hào)使用習(xí)慣。

3.邏輯思維：學(xué)生在讀、寫小數(shù)的過(guò)程中，能夠運(yùn)用邏輯推理，正確理解小數(shù)位值系統(tǒng)，培養(yǎng)比較和分類的思維。

4.問(wèn)題解決：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用小數(shù)的讀法和寫法，解決實(shí)際問(wèn)題，提升運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握小數(shù)的讀法規(guī)則，包括小數(shù)點(diǎn)前后的讀法。

2.理解小數(shù)點(diǎn)的作用，能夠正確書(shū)寫小數(shù)。

難點(diǎn)：

1.小數(shù)讀法的準(zhǔn)確性，特別是小數(shù)點(diǎn)后連續(xù)零的讀法。

2.小數(shù)寫法中的位數(shù)概念，尤其是小數(shù)點(diǎn)位置的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.采用直觀教學(xué)，通過(guò)展示小數(shù)與整數(shù)的關(guān)系，使用教具或模型幫助學(xué)生直觀理解小數(shù)點(diǎn)的作用。

2.通過(guò)例題演示，講解小數(shù)的讀法規(guī)則，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)前后讀法的不同，對(duì)連續(xù)零的讀法進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

3.設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)小數(shù)的讀法和寫法，通過(guò)糾錯(cuò)和反饋，強(qiáng)化正確概念。

4.創(chuàng)設(shè)生活情境，將小數(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如貨幣、長(zhǎng)度等，幫助學(xué)生理解小數(shù)的實(shí)際意義，提高學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書(shū)：人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材

-小黑板或白板

-粉筆或白板筆

-小數(shù)模型或教具

-練習(xí)題（打印或手寫）

-投影儀或智能平板

-教學(xué)PPT

-實(shí)物示例（如貨幣、長(zhǎng)度測(cè)量工具等）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于整數(shù)讀寫知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考整數(shù)和小數(shù)的區(qū)別，然后展示一些生活中常見(jiàn)的小數(shù)例子，如價(jià)格標(biāo)簽、溫度計(jì)上的讀數(shù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣，導(dǎo)入新課內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解小數(shù)的概念和讀法規(guī)則，通過(guò)PPT展示小數(shù)的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的位置和作用，以及小數(shù)各數(shù)位的名稱和讀法。

-示例講解，給出幾個(gè)小數(shù)的例子，如3.25、0.78等，逐個(gè)講解其讀法，并讓學(xué)生跟讀，鞏固讀法規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察小數(shù)的寫法，如何確定小數(shù)點(diǎn)的位置，如何正確書(shū)寫小數(shù)點(diǎn)前后的數(shù)字。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，包括小數(shù)的讀寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“小數(shù)接龍”，學(xué)生輪流說(shuō)一個(gè)小數(shù)，下一個(gè)學(xué)生必須說(shuō)出一個(gè)小數(shù)，其小數(shù)位數(shù)比前一個(gè)小數(shù)多一位，以此類推，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)小數(shù)位數(shù)的理解。

-讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述一個(gè)小數(shù)，其他學(xué)生嘗試根據(jù)描述寫出該小數(shù)，鍛煉學(xué)生對(duì)小數(shù)的理解和表達(dá)能力。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分小組，每組選一個(gè)小數(shù)，討論并總結(jié)出這個(gè)小數(shù)的讀法規(guī)則和寫法要點(diǎn)。

-討論小數(shù)在生活中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明小數(shù)在購(gòu)物、測(cè)量等場(chǎng)景中的使用。

-每組選代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括小數(shù)的讀法和寫法，以及小數(shù)點(diǎn)的作用。通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)重難點(diǎn)的掌握情況，如小數(shù)點(diǎn)后連續(xù)零的讀法、小數(shù)位數(shù)的識(shí)別等，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，布置相關(guān)的課后練習(xí)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《生活中的數(shù)學(xué)》系列書(shū)籍，其中包含小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例。

-數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站，如KhanAcademy，提供小數(shù)讀寫相關(guān)的視頻教程和練習(xí)題。

-數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用，如"MathBlaster"，提供小數(shù)學(xué)習(xí)的小游戲。

-數(shù)學(xué)博物館或展覽，了解小數(shù)在歷史和科技中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找包含小數(shù)的物品，如價(jià)格標(biāo)簽、食譜中的計(jì)量單位等，記錄下來(lái)并帶到課堂與同學(xué)分享。

-建議學(xué)生觀看教育視頻，如"小數(shù)的由來(lái)和發(fā)展"，了解小數(shù)的歷史背景和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-提供一些在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺(tái)，如IXL或Prodigy，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下進(jìn)行小數(shù)的讀寫練習(xí)。

-推薦學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》，在故事中尋找與小數(shù)相關(guān)的情節(jié)，增加學(xué)習(xí)趣味性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)俱樂(lè)部或課外活動(dòng)，與其他同學(xué)一起探討小數(shù)的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲競(jìng)賽。

-提議學(xué)生制作小數(shù)主題的手工制品，如小數(shù)點(diǎn)模型，加深對(duì)小數(shù)概念的理解。

-指導(dǎo)學(xué)生如何使用計(jì)算器正確輸入和讀取小數(shù)，培養(yǎng)他們?cè)诳萍驾o助下的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的小數(shù)情境，如購(gòu)物時(shí)使用的價(jià)格、溫度變化等，并在課堂上進(jìn)行分享和討論。

-提供一些數(shù)學(xué)謎題和邏輯游戲，如小數(shù)排序、小數(shù)大小比較，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和數(shù)感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀法和寫法。首先，我們通過(guò)生活中的實(shí)例引入了小數(shù)的概念，讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)在數(shù)值表示中的重要性。接著，我們?cè)敿?xì)講解了小數(shù)的讀法規(guī)則，包括小數(shù)點(diǎn)前后的讀法，以及如何處理小數(shù)點(diǎn)后的連續(xù)零。在小數(shù)的寫法方面，我們強(qiáng)調(diào)了小數(shù)點(diǎn)位置的準(zhǔn)確性，以及小數(shù)位數(shù)的正確書(shū)寫。通過(guò)例題演示和練習(xí)，學(xué)生們對(duì)小數(shù)的讀寫有了初步的掌握。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生們能夠?qū)⑿?shù)應(yīng)用于實(shí)際情境中，加深了對(duì)小數(shù)的理解。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確讀寫小數(shù)，通過(guò)課堂互動(dòng)和練習(xí)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.請(qǐng)正確讀出以下小數(shù)：

-4.56

-0.123

-7.0

-0.045

2.請(qǐng)正確寫出以下讀法對(duì)應(yīng)的小數(shù)：

-四點(diǎn)七八

-零點(diǎn)零零九

-五點(diǎn)零一

-九點(diǎn)零七

3.判斷題（正確的寫“正確”，錯(cuò)誤的寫“錯(cuò)誤”并改正）：

-小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字都是小數(shù)部分。（）

-小數(shù)點(diǎn)前的數(shù)字是小數(shù)部分。（）

-寫小數(shù)時(shí)，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該位于個(gè)位和十分位之間。（）

4.實(shí)際應(yīng)用題：

-如果你有一件物品，標(biāo)價(jià)是12.35元，你會(huì)如何向別人讀出這個(gè)價(jià)格？

-如果你需要測(cè)量一段長(zhǎng)度為2.5米的繩子，你會(huì)如何記錄這個(gè)長(zhǎng)度？

5.小組討論題：

-討論小數(shù)在你們生活中常見(jiàn)的應(yīng)用場(chǎng)景，并舉例說(shuō)明。

-分享你們?cè)趯W(xué)習(xí)小數(shù)讀寫過(guò)程中的困難和解決方法。

檢測(cè)完成后，教師將收集學(xué)生們的答案，進(jìn)行批改和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確理解和掌握小數(shù)的讀法和寫法。對(duì)于錯(cuò)誤率較高的題目，教師將進(jìn)行針對(duì)性講解，以便學(xué)生們能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，加深理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①小數(shù)的讀法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)前后的讀法規(guī)則

-重點(diǎn)詞：小數(shù)點(diǎn)、整數(shù)部分、小數(shù)部分

-重點(diǎn)句：小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字

②小數(shù)的寫法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)位置的確定，小數(shù)位數(shù)的正確書(shū)寫

-重點(diǎn)詞：小數(shù)點(diǎn)、數(shù)位、位數(shù)

-重點(diǎn)句：小數(shù)點(diǎn)應(yīng)位于個(gè)位和十分位之間，小數(shù)部分的每個(gè)數(shù)位都要正確寫出

③小數(shù)的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞：貨幣、長(zhǎng)度、溫度

-重點(diǎn)句：小數(shù)在表示價(jià)格、長(zhǎng)度和溫度等時(shí)有著重要的作用反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)生活實(shí)例來(lái)引入小數(shù)的概念，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們理解小數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和交流，這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者是他們對(duì)于小數(shù)的理解還不夠深入。

2.在教學(xué)方法上，我可能過(guò)于依賴PPT和教具，而忽略了與學(xué)生之間的直接互動(dòng)，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生不能充分參與到課堂中來(lái)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到當(dāng)堂檢測(cè)的題目難度可能不夠均勻，有的題目對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)偏難，而有的題目對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)又偏簡(jiǎn)單。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論中加入更多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，例如設(shè)計(jì)一個(gè)