特殊學生家長陪讀協(xié)議書前言為切實保障特殊學生的學習權益，明確家長陪讀的職責與義務，確保雙方的權利與責任清晰明了，經(jīng)甲方（學生家長）與乙方（學校及教師）充分協(xié)商，特制定以下陪讀協(xié)議書，以便雙方共同遵守。---協(xié)議書甲方：____________身份證號：__________________聯(lián)系方式：____________________乙方：____________學校名稱：____________________教師姓名：____________________聯(lián)系方式：____________________第一條協(xié)議目的本協(xié)議旨在明確甲方（特殊學生家長）和乙方（學校及教師）在陪讀期間的權利與責任，保障特殊學生的學習環(huán)境與教育質(zhì)量。第二條合作范圍1.本協(xié)議適用于甲方陪伴其特殊學生在乙方學校內(nèi)的所有學習活動，包括但不限于課堂學習、課外活動、心理輔導等。2.陪讀期間，甲方須遵循乙方的各項規(guī)定，配合學校的教育管理。第三條合作期限本協(xié)議有效期為________年，自簽署之日起生效，至甲方的特殊學生完成學業(yè)或雙方另行約定終止。第四條甲方的權利與責任1.權利：-有權了解特殊學生的學習進展及心理狀態(tài)，定期與教師進行溝通。-有權在學校內(nèi)參與與特殊學生相關的活動，提出合理建議。-有權要求學校提供必要的教育資源與支持。2.責任：-甲方應積極配合教師的教學安排，按時陪伴特殊學生上課。-甲方應遵守學校的各項規(guī)章制度，不得干擾正常的教學秩序。-甲方有責任維護特殊學生的安全，確保其身心健康。第五條乙方的權利與責任1.權利：-有權要求甲方遵守學校的規(guī)章制度，維護課堂紀律與學習氛圍。-有權根據(jù)特殊學生的需求，制定相應的教育計劃，并對甲方的陪讀行為進行指導。2.責任：-乙方應為特殊學生提供良好的學習環(huán)境，保障教育資源的有效使用。-乙方需定期與甲方溝通特殊學生的學習情況，及時反饋問題及建議。-乙方負責對特殊學生進行必要的心理輔導與關懷。第六條保密條款1.雙方應對在協(xié)議履行過程中知悉的對方商業(yè)秘密及個人隱私予以保密，未經(jīng)對方書面同意，不得向第三方披露。2.保密義務自本協(xié)議簽署之日起生效，持續(xù)至信息公開或雙方書面同意解除。第七條爭議解決1.本協(xié)議的履行、解釋及爭議解決應遵循中華人民共和國相關法律法規(guī)。2.若發(fā)生爭議，雙方應首先友好協(xié)商解決；如協(xié)商不成，可向乙方所在地的人民法院提起訴訟。第八條違約責任1.若甲方未按照協(xié)議履行相關責任，造成特殊學生學習受到影響，乙方有權要求甲方改正，并可追究其經(jīng)濟責任。2.若乙方未能為特殊學生提供必要的學習支持，甲方有權要求乙方改正，并可追究其相關責任。第九條其他事項1.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，均具法律效力。2.未盡事宜，雙方可另行協(xié)商，所達成的協(xié)議應以書面形式確認。第十條合同簽署本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，雙方確認已充分理解協(xié)議內(nèi)容，并自愿遵守。---甲方（簽字）：__________________乙方（簽字）：__________________日期：__________________---附錄：特殊學生陪讀注意事項1.學習環(huán)境的調(diào)整：根據(jù)特殊學生的需求，甲方應積極與學校溝通，協(xié)助調(diào)整學習環(huán)境。2.心理支持：在陪讀過程中，甲方應關注特殊學生的心理狀態(tài)，必要時可尋求專業(yè)心理輔導。3.定期評估：建議雙方定期進行溝通，評估陪讀效果，共同調(diào)整教育方案，以更好地支持特殊學生的成長與發(fā)展。---以上協(xié)議書涵蓋