【期中專項(xiàng)】專題03

病句、修辭、描寫、說(shuō)明方法、理解、排序

考1點(diǎn)1梳1理:

一、所學(xué)新知識(shí)盤點(diǎn)(1一4單元)

1.選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫下來(lái)。

風(fēng)煙花雷雨小狗

霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫

2.讀一讀，體會(huì)每組句子在表達(dá)上的不同。(反復(fù))

(1)那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。

(2)那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

3.讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(設(shè)問)

(1)是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

(2)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

(3)竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物

候，作科學(xué)研究的。

4.讀下面兩組句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)每組句子意思的不同。

例：觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。

觸著墻的，細(xì)絲和小圓片率淅變成灰色。

"逐漸"說(shuō)明爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的。

隧道順著地勢(shì)穹彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

5.課文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。讀

下面的片段，想想在表達(dá)上與課文有什么不同。(擬人)

蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長(zhǎng)、呈線狀。有翅時(shí)，翅平疊于軀(qu)體上。

多數(shù)體色呈褐(he)色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴

聲。多數(shù)雌(ci)性的產(chǎn)卵器很顯著，呈筒狀或針狀。—選自英國(guó)麥加文的《昆

蟲》，王琛柱譯，有改動(dòng)

6.感受想象的神奇。

讀下面的句子感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過讓你感到神

奇的地方嗎？和同學(xué)交流。

(1)輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變

成了地。

(2)當(dāng)太陽(yáng)車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著

火焰的車輪上拿了一顆火星，帶到人間。

(3)女娟先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔

煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女娟用這些石漿

把天上的大窟窿修補(bǔ)好。

一、修改下面病句。

L現(xiàn)在為了研究蟋蟀，又搜索起它們的巢穴來(lái)。

2.能否找到五彩石是女婿補(bǔ)天的關(guān)鍵。

3.小動(dòng)物們開始四處尋找玉米、栗子和食物。

4.我一定改掉咬鉛筆的壞毛病。

5.記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘

無(wú)束。

6.五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。

7.能否找到五彩石是女娟補(bǔ)天的關(guān)鍵。

8.普羅米修斯一直永遠(yuǎn)被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。

9.武漢的夏天是個(gè)炎熱的地方。

10.老師打手勢(shì)讓大家平靜下來(lái)，點(diǎn)名讓我來(lái)回答問題。

11.這位敢于從天上"盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。（縮句）

12.盤古也精疲力竭，累得倒下了。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

二、修改下面一段話。

1.爸爸說(shuō)："光憋氣還不夠，我來(lái)教你正確的游泳姿勢(shì)。"我決心要學(xué)會(huì)游泳，

但努力了幾天才學(xué)會(huì)了在水里憋氣。于是爸爸拖著我的肚子，我的手不停得扒著

水，腳用力往后蹬?？墒前职值氖忠凰砷_我就往下沉了，爸爸趕緊馬上把我抱起

來(lái)說(shuō)："別灰心，失敗是成功之母！"在一次次的失敗中，在爸爸一句句鼓動(dòng)的話

語(yǔ)中，我因此學(xué)會(huì)了游泳。（六處）

2.做家庭作業(yè)時(shí)，被一道題難住了。我反復(fù)琢磨，就是找不到思路。老師忽

然想起我教的畫錢段、列圖表的方法，我馬上不慌不忙振作精神，動(dòng)起手來(lái)。顯

然，我很快找到了門道，難題攻破了。原來(lái)，只栗方法正確，難題就不難。（六

處）

3.學(xué)了"賣火柴的小女孩"這篇課文，使我不禁想起我們的生活，與小女孩相

比，我們多么幸福?。∥乙欢ㄒ牧甲约旱膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不管在學(xué)習(xí)上遇到很大的

困難，都要努力克服，爭(zhēng)取增強(qiáng)成績(jī)。（五處）

三、仔細(xì)閱讀下面的句子指出其主要運(yùn)用的描寫方法。

L寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（）

2.那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。（）

3.隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅（）

4.山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。（）

5.我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。（）

6.它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。（）

7.隨他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒把我撤掉，他也只好

將就。（）

四、判斷下列句子，對(duì)的打，錯(cuò)的打"X"。

1."在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了

啟示。"這是一個(gè)反問句。（）

2.”它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)兒可以確定：

這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！"這是一個(gè)設(shè)問句。（）

3.”我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜?！边@

是一個(gè)比喻句。（）

4."難道我們永遠(yuǎn)在這兒做下去嗎?”這句話運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。（）

5.”午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。"這是一個(gè)夸張

句。（）

6."浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；

那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。"這是一個(gè)比喻句。（）

7."潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那

聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手

法。（）

五、寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

1.這不是難為蝴蝶嗎？（）

2.園里的花朵是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容

它們藏身呢？（）（）

3.它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕,

一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的

風(fēng)雨呢？（）（）

4.指紋有什么用途呢?指紋具有唯一性,可以用來(lái)鑒定身份。（）

5.春風(fēng)沒有秋風(fēng)那么涼爽，沒有夏風(fēng)那么悶熱，也沒有冬風(fēng)那么寒冷。（）

6.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）

7.雷、電、雨、風(fēng),吼叫著，震撼著。（）

8.把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋，形象生動(dòng)地展示了混沌世界的特點(diǎn)。（）

9.為人類造福，有什么錯(cuò)？（）

10.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（)

n.它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。（）

12.梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。（）

六、寫出下面的句子各使用了哪些描寫方法。

1.他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那

只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。（）

2.得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定

給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。（）

3.爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)

絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎

就是這樣一腳一腳地往上爬。（）

4.它用前足扒土，還用鉗子似的大額搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏

地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。（）動(dòng)作

描寫

七、重點(diǎn)句子理解。

1."假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是便

木可工舉了。"這句話運(yùn)用了的修辭手法，寫蟋蟀的住處。蟋蟀的住宅

外部、、、有門、有平臺(tái)，內(nèi)

部^、、、,挖掘時(shí)耗時(shí)耗力，而蟋蟀用來(lái)修

建這座住宅的工具是那樣。從這巨大的反差中，可以體會(huì)到蟋蟀建造出

這樣的住宅簡(jiǎn)直是,所以蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。

2."有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖

在懸崖上,心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹,又用石頭砸碎了鎖鏈。"句

中表示非常氣憤的詞是我還會(huì)寫表示生氣的詞

語(yǔ):、o大力士解救普羅米修斯的動(dòng)詞

有、、、這些動(dòng)詞突出了他的品

質(zhì)。

3."潮還沒有來(lái),海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。"句中

""一詞用夸張的手法寫出了觀潮的人非常多。"昂首東

望"""""等詞形象地再現(xiàn)了潮來(lái)前人們的急切心情，從側(cè)面描

寫了大潮的奇特。

4.”過了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，

人群又沸騰起來(lái)。"這句話中是比喻大潮來(lái)的樣子。意味著江潮開始

從過來(lái)了。

5."錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。"

“奇觀"在這里指o

6."再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！边@句話中文中把水

浪比作,形容。

7.下面圖上的畫面是的情景，你來(lái)用課文中的話來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中的

情景吧！

8."為人類造福，有什么錯(cuò)?”這句話寫出了普羅米修斯為人類造福的決心。

改為陳述句：__________________________________________________

9."很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。"這句

話運(yùn)用了,把比作大雞蛋，寫出了天地的樣子。"混沌"我國(guó)

民間傳說(shuō)中指。

10."又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。"

說(shuō)明,,為了

將天地分開，貢獻(xiàn)了自己所有的力量。

11.《暮江吟》"一道殘陽(yáng)鋪水中"，為什么殘陽(yáng)照射在江面上，不說(shuō)“照、卻

說(shuō)“鋪"?

12.根據(jù)句意選擇正確的觀察方法。

A.抓特點(diǎn)觀察法B.連續(xù)觀察法C.長(zhǎng)期觀察法D.重點(diǎn)觀察法

（1）爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。

（）

（2）爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,

每根細(xì)絲很像蝸牛的觸角。（）

（3）屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地

方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的,清潔、干燥服衛(wèi)生。（）

13."可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！边@句話是說(shuō)這個(gè)夜

晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像一樣，而升起的一彎

新月像o

八、選擇正確的答案。

L對(duì)下列句子中運(yùn)用的描寫手法判斷不歪砸的一項(xiàng)是（）o

A.我從媽媽手里搶過游泳圈，徑直向大海奔去。（動(dòng)作描寫）

B.陽(yáng)光照亮了一張張興奮的臉，每張臉都像一朵花。（神態(tài)描寫）

C.”你別瞧不起人了!”我信心十足地說(shuō)，"我一定要考第一名!”（語(yǔ)言描寫）

D.我一路小跑，心里不住地埋怨自己:前幾天爸爸剛說(shuō)過,放學(xué)后要直接回家。

（動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫）

2.下列句子中，意思不同于其他三句的是（）。

A.武警熊良波奮不顧身跳入水中救出一家三口。

B.不能否認(rèn)武警熊良波沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口。

C.難道武警熊良波沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口嗎？

D.武警熊良波不是沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口。

3.”我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。“從這句話中，你體會(huì)到

（）o侈選）

A.蟋蟀不辭勞苦挖它的住宅，非常勤勞。

B."我"是個(gè)非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家。

C."我"一點(diǎn)也不喜歡蟋蟀，看它看得不耐煩。

4.”假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉

大的工程了?！皩?duì)這句話正確理解是（）

A.蟋蟀用來(lái)施工的工具僅僅是細(xì)弱的前足和后腿，卻修建出了結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)

部平整的住宅。對(duì)蟋蟀來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)偉大工程

B.蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很簡(jiǎn)樸，作者之所以把它稱作“偉大的工

程"，是運(yùn)用了夸張的手法對(duì)蟋蟀表示了贊賞。

5.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.居住在草地上的蟋蟀，差不多幾乎和蟬一樣有名。

B.假日里，去黃山爬天都峰。

C.王老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。

D舊本侵略者的理想最終沒有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。

6.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的差錯(cuò)。

B.經(jīng)過大家的共同努力，我們完成了相關(guān)宣傳報(bào)道的工作。

C.開展“無(wú)煙日"活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。

D.隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。

■下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.細(xì)細(xì)的溪水，流著野花的清香和灰白色的鵝卵石。

B.經(jīng)過科學(xué)家反復(fù)研究，終于最后揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

C.現(xiàn)代科學(xué)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。

D.女嫻用神火冶煉石頭，足足煉了差不多五天五夜。

8.”假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉

大的工程了?！皩?duì)這句話品析最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.蟋蟀的住宅很豪華，很宏偉。

B.蟋蟀用來(lái)建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。

C.”用偉大的工程”來(lái)形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些夸張，然而同蟋蟀用來(lái)

挖掘的工具作比較，說(shuō)是"偉大的工程"卻一點(diǎn)兒也不為過。

D.蟋蟀的住宅很舒適，很安全。

9.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。

對(duì)這句話品析正確的是（）。［多選］

A.這句話中雙引號(hào)的作用是引用。

B.用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，使枯燥的說(shuō)明變得生動(dòng)、形

象。

C.將20世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的無(wú)數(shù)梨花，變化之快，變化之大。

D.用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說(shuō)服力。

10.“女娟把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑,

只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了?！皬倪@句話中你能感受到（）。［多

選］

A.“金光四射”讓人感受到色彩的變化。

B."裝""端""潑"這幾個(gè)動(dòng)詞，讓人感受到女娟補(bǔ)天的形象，顯示出女娟的神力。

C.讓人感受到補(bǔ)天對(duì)女娟來(lái)說(shuō)是一件輕松的事情。

D.讓人感受到女娟補(bǔ)天的神奇美妙。

1L下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.聯(lián)歡會(huì)后，徐麗那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽的歌聲，時(shí)?？M繞在我的耳畔。

B.這座高山我估計(jì)接近有兩千米以上。

C.通過這次體驗(yàn)活動(dòng)，我受到了深刻的教育。

D.我斷定這個(gè)扎辮子的小姑娘可能是王紅。

12.對(duì)下面這段話主要意思的概括，最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）。

天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；

有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大

棉被，慢慢地蓋住了天空…它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空遮得很

陰森。

A.天氣的變化很快。

B.天上的云有各種各樣的形狀。

C.天上的云把天空點(diǎn)綴得很美麗。

D.天上的云姿態(tài)各異，變化無(wú)常。

13.對(duì)下面這段話主要意思的概括，最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）o

夜，來(lái)臨了。這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，

還燃燒著一片紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。隨著夕陽(yáng)的西沉，天

空的霞光漸漸淡下去了。那高而遠(yuǎn)的天空中出現(xiàn)了啟明星，像一盞高掛在天空中

的明燈。夜色漸濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上的那一片燈

光，它們倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)著的珍珠。

A.夜晚的燈光特別美麗。

B.海濱的夏夜十分美麗。

C.大海被霞光染成了紅色。

D.啟明星像一盞明燈。

14.下面的句子不是擬人句的一項(xiàng)是（）0

A.呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮?。ā蹲咴?/p>

亮》）

B.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……（《走月

亮》）

C.溝水汩汩，很滿意地響著。

D.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

九、按要求完成下面的句子。

1.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大

道和小路……（仿寫排比句）

2.盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子。（仿寫比喻句）

3.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大

道和小路……（仿寫排比句）

4.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）

5.哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（仿寫反問句）

6.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。（仿寫句子）

7.霎町，潮頭奔騰西去。

⑴寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的兩個(gè)近義詞。

（2）請(qǐng)你照樣子寫一個(gè)句子，用上“霎時(shí)"。

8.錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。(改為反問句)

9.溝水汩汩，很滿意地響著。(仿寫擬人句)

10.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。(仿寫夸張句)

十、給句子排列順序。

1.按正確的順序把女婚補(bǔ)天、解救人類的經(jīng)過排列出來(lái)，把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。

()接著，女娟殺死了作惡的黑龍，其他野獸見后嚇得紛紛逃回山林。

()隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。

()女娟用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。

()女娟從各地?fù)靵?lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。

()女娟擔(dān)心補(bǔ)好的天塌下來(lái)，用大烏龜?shù)乃臈l腿，豎立在大地的四方。

()最后，女娟把蘆葦燒成灰，撒到水中，把噴涌洪水的地縫堵住了。

2.把下面的語(yǔ)句排列成一段通順的話。

()寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

()遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。

()我們登上了海塘大堤。

()江潮還沒來(lái)，大家昂首東望，等著，盼著。

()遠(yuǎn)處，鎮(zhèn)海大塔，中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。

()平靜的江面，越往東越寬，江面上籠罩著一層蒙蒙的白霧。

3.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。

()普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。

()普羅米修斯盜取火種送到人間。

()普羅米修斯終于獲得了自由。

()眾神領(lǐng)袖宙斯得知此事，非常生氣。

()地面上本沒有火種，人類在黑暗中度過許多個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。

()大英雄赫拉克勒斯射死了兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。

4.給句子排排隊(duì)，在橫線上寫出正確的序號(hào)。

①煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

②對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑。

③五彩石找齊了，女嫻在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶

煉。

④只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

⑤女娟把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊。

序號(hào)：O

答案

考點(diǎn)梳理

一、1.（1）煙花飛上了天。頓時(shí)，天空中像在舉辦宴會(huì)一樣，盛開了一朵一朵

的禮花。

（2）一會(huì)兒工夫，天空就慢慢安靜下來(lái)，雨也小了。

（3）霎時(shí)，萬(wàn)道金光透過樹梢，給水面染上了一層胭脂紅。

（4）過了一會(huì)兒，汪汪亂叫的小狗安靜了下來(lái)，聾拉著尾巴臥在了門口。

2.這兩組句子表達(dá)的意思分別相同，表達(dá)方式和效果卻有很大的差別。第（1）

組中的第1句話比第2句話多了兩個(gè)“沒有"和一個(gè)"也沒有"，這樣就構(gòu)成了一組

排比句，意思層層遞進(jìn)，語(yǔ)意更強(qiáng)，更能體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)生活條件的落后；第（2）

組中的第1句話也是一個(gè)排比句，通過"叫""叫""也叫"等詞語(yǔ)，讓我們感受到那

條狗總愛叫的特點(diǎn)，而第2句話則語(yǔ)意平平，不能給人強(qiáng)烈的感受。

3.這幾個(gè)句子，每個(gè)都是由問句和答案組成的，后面的句子回答了前面的問

題，這樣的句子，是設(shè)問句。設(shè)問句的形式是自問自答，正確地運(yùn)用設(shè)問，能夠

起到強(qiáng)調(diào)的作用，引人注意，啟發(fā)思考。

4."最多”的意思是蟋蟀住宅的深度不超過九寸深。如果不加的話，會(huì)讓人覺

得蟋蟀的住宅都是在九寸深的地方，不符合事實(shí)。

5.好處：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者運(yùn)用了擬人手法，把蟋蟀比作人，

把它的巢穴比作人的住宅，把它的活動(dòng)比作人的活動(dòng)。這樣的表達(dá)更能激起讀者

豐富的想象,讓讀者感受到蟋蟀情趣盎然的形象和作者對(duì)蟋蟀的喜愛、欣賞之情。

不同：麥加文的《昆蟲》對(duì)蟋蟀形態(tài)特征的解說(shuō)具有科學(xué)性、條理性，語(yǔ)言

簡(jiǎn)潔干凈，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，內(nèi)容客觀，不帶有個(gè)人的感情色彩。

6.示例：?沉香疾手快，立即將神斧拋向空中，只見一條金龍騰空而起，說(shuō)

時(shí)遲，那時(shí)（《劈山救母》）快，金龍一口衡住了寶蓮燈，送到沉香手中

?鐵拐李將手中的蘆往海里一丟，葫蘆宛如一葉輕舟在海面上乘風(fēng)破浪，鐵

拐李雙腳一蹬就站到了蘆上。（《八仙過?！罚?/p>

?夸父俯下身子，喝黃河、渭河里的水。咕哪咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他

喝干了，可是還是沒止住口渴（《夸父逐日》）

考點(diǎn)演練

一、1.現(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來(lái)。

2.能夠找到五彩石是女蝸補(bǔ)天的關(guān)鍵。

3.小動(dòng)物們開始四處尋找玉米、栗子等食物。

4.我一定改掉咬鉛筆的毛病。

5.記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)

拘無(wú)束。

6.五顏六色的旗子在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。

7.能夠找到五彩石是女娟補(bǔ)天的關(guān)鍵。

8.普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。

9.武漢的夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。

10.老師打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓我來(lái)回答問題。

11.英雄獲得了自由。

12.媽媽工作了一天，精疲力竭地回到了家。

二、1."我決心要學(xué)會(huì)游泳，但努力了幾天才學(xué)會(huì)了在水里憋氣。"放在爸爸說(shuō)前

面；"拖"改為"托"；"得"改為"地"；"馬上"刪除；"鼓動(dòng)"改為"鼓勵(lì)"；"因此'改為"終

于"。

2."被一道題"前面加上"我"；"老師"和"我"交換位置；"錢"改為"線"；"不慌不

忙"刪除；"顯然"改為"果然"；"難題攻破"前面加"把"。

3.”賣火柴的小女孩"的引號(hào)改為書名號(hào)；"使"刪除；"改良"改為"端正"；"很

大"改為"多大"；"增強(qiáng)"改為"提高"。

三、1.靜態(tài)描寫2.動(dòng)態(tài)描寫3.列數(shù)