河北省秦皇島市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)規(guī)范寫(xiě)漂亮。

zīrùn

qīngxī

shènzhì

wéikàng

wánqiáng

kuìbài

xiōnghuái

shēnqū

xífù

yǎnhù

bēicǎn

yùliào

2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）茅檐低小，____________________。

（2）欲將輕騎逐，____________________。

（3）眾鳥(niǎo)高飛盡，________________________。

（4）天行健，君子以_________________________。

（5）一日讀書(shū)一日功，_______________________。2）.根據(jù)拼音，結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

淳樸的鄉(xiāng)村是一幅和xié(

)的畫(huà)卷！屋前的向日kuí(

)迎著朝xiá(

)，杜鵑花開(kāi)得正艷，花朵jù(

)集在一起，母雞shuài(

)領(lǐng)小雞覓食，táo(

)氣的小貓?zhí)咸?，白鵝áng(

)首挺胸，高ào(

)地巡視它的地盤(pán)，忠厚的小狗趴在門(mén)口，不huāng(

)不忙，但時(shí)刻保持jǐngjiè(

)，這些都為鄉(xiāng)村風(fēng)景增tiān(

)了幾分靈氣。3）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

（1）籬落疏疏一徑深，_________________。（楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》）

（2）風(fēng)雨送春歸，_____________。（毛澤東《卜算子?詠梅》）

（3）桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_________________？（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）

（4）不論平地與山尖，_________________。（羅隱《蜂》）

（5）眾鳥(niǎo)高飛盡，_____________。（李白《獨(dú)坐敬亭山》）

（6）_________________，平明送客楚山孤。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

（7）_____________，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》）

（8）不要人夸好顏色，_________________。（王冕《墨梅》）

（9）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，_________________。（杜牧《山行》）

（10）爆竹聲中一歲除，_________________。（王安石《元日》）4）.小明擔(dān)任朗誦會(huì)主持人，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充好主持詞。

大家好！歡迎來(lái)到“詩(shī)意中國(guó)”朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)！詩(shī)意中國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！霸?shī)是人類(lèi)向未來(lái)所寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類(lèi)以①__________的勇氣?！卞忮怂募?，皆有詩(shī)意?！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，②_________？”是春日風(fēng)光之爛漫；“③_________，麥花雪白菜花稀。”是夏日色彩之絢麗；“已是懸崖百丈冰，④______________。”是冬日梅花之綻放。言志傳情，更賦詩(shī)意。“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，⑤____________?！笔峭醪g心境之豁達(dá)；“心中的風(fēng)雨來(lái)了，⑥__________?！笔潜那楦兄缿?；“⑦_(dá)__________，⑧__________________。”是王冕志向之高潔。中國(guó)的詩(shī)意無(wú)處不在。5）.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，完成入場(chǎng)券前言，并將詞語(yǔ)寫(xiě)到括號(hào)內(nèi)相應(yīng)位置。

閱讀yōngyǒu(

)神奇的魔力，可以讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋中汲取智慧的信息；xiāosǎ(

)的詩(shī)詞可以開(kāi)闊你的心胸，dútè(

)的故事可以wèijiè(

)你的心靈，shēnkè(

)的道理可以啟迪你的心智。在這陽(yáng)光cànlàn(

)的日子，讓我們一起加入校園夏日讀書(shū)會(huì)，做一個(gè)xìngfú(

)的閱讀者吧！3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．解剖（pōu）

塞外（sài）

敏捷

遲鈍B．焚燒（fén）

掙扎（zá）

銳力

派遣C．倔強(qiáng)（jiàng）

膽怯（qiè）

警誡

規(guī)矩D．荷花（hè）

淪陷（lún）

瀟灑

蹤跡2）.美術(shù)老師給學(xué)生布置完成一幅“詩(shī)配畫(huà)”作品的作業(yè)，最適合拿來(lái)描繪“春季細(xì)雨蒙蒙”的詩(shī)句是（

）A．返景入深林，復(fù)照青苔上。B．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。C．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。D．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。3）.“我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！”這句話中破折號(hào)的作用是（

）A．表示聲音的延長(zhǎng)B．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折C．表示解釋說(shuō)明D．表示總結(jié)上文4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.膽瓶這么小，不能容下你這么龐大的身體。（改為反問(wèn)句）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)詞語(yǔ)搭配。

陡峭的

文物

所向披靡的

工程

精美的

工藝品

氣魄雄偉的

大軍

珍貴的

山嶺

千姿百態(tài)的

獅子

2）.幫下列好朋友連線，讓它們手拉手。

和煦的沙灘

風(fēng)沙

清新

金色的

大樹(shù)

百鳥(niǎo)

植樹(shù)

快樂(lè)的陽(yáng)光

我們

低頭

參天的

少年

空氣

起舞6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖种?，幸好沒(méi)人看見(jiàn)。

(

)一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。

(

)就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。

(

)突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。

(

)我拿著梨，心里老覺(jué)得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)實(shí)。2）.我會(huì)排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判斷題（每題5分共1題）1）.游戲內(nèi)容：下面的材料算游戲嗎？在全都算游戲的后面打“√”，不是的“×”。

1．丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人、丟手帕。(

)

2．成語(yǔ)接龍、講神話故事、歇后語(yǔ)比賽。(

)

3．同心協(xié)力跑、桌上拔河比賽、蘿卜蹲、踢毽子。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.日積月累。卜算子·詠梅風(fēng)雨送春歸，___________________。已是懸崖百丈冰，___________________。___________________，___________________。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1．補(bǔ)充詞句。

2．解釋詞語(yǔ)。

（1）猶：________________

（2）俏：________________

（3）爛漫：________________

3．本詞的作者是_____________，“卜算子”是_____________，“詠梅”是詞的_____________。

4．詞里主要運(yùn)用的是___________的修辭手法。

5．下列對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．一、二句敘述季節(jié)的變化，交代梅花開(kāi)放的背景?！帮L(fēng)雨”是指初春的風(fēng)雨，“飛雪”是指冬天的飛雪，它們象征著政治形勢(shì)的變化。B．三、四句是以對(duì)比的手法突出梅花開(kāi)放的難能可貴?！扒巍弊钟玫脗魃?，它既能表現(xiàn)梅花的俊俏，又能象征革命者面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的情操。C．“山花爛漫”“她在叢中笑”，是用襯托和擬人的手法，表現(xiàn)梅花崇高的精神境界。D．詞的上闋著重寫(xiě)梅花傲寒開(kāi)放，下闋著重寫(xiě)梅花的精神品格，由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。6．我還知道一首寫(xiě)梅花的古詩(shī)。

_____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

題目：我好想__________

生活中，每個(gè)人都會(huì)有奇思妙想或美好愿望。有的人想遨游太空，有的人想快快長(zhǎng)大，有的人想發(fā)明神奇的衣服……請(qǐng)你以“我好想__________”為題，展開(kāi)豐富想象，認(rèn)真完成習(xí)作。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整。②要把你的奇思妙想或美好愿望寫(xiě)清楚。③要做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。莫高窟①敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿(mǎn)沙丘，保存完好、存有壁畫(huà)和彩塑的492個(gè)洞窟，像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。②莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。③壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有

佛教故事的，有

神佛形象的，有

民間生活的，還有

自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。④莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。(1)聯(lián)系上下文，根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線里。

1）形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。_________

2）形容威武雄壯，很有氣派，聲勢(shì)逼人。_________

(2)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在短文中的橫線上。

描摹描繪記錄反映

(3)“莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。”你認(rèn)為這句話放在第幾自然段的開(kāi)頭最合適

A．第②自然段B．第③自然段C．第④自然段(4)文中劃線句子使用了________、________的說(shuō)明方法，使描寫(xiě)的事物更加具體形象。

(5)讀短文，下面的敘述不正確的是（

）A．在祖國(guó)西北的甘肅省，三危山和鳴沙山包圍著莫高窟。B．選文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫(huà)，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展現(xiàn)在我們面前。C．“有的舒展雙臂，翩翩起舞……”這里的省略號(hào)省略了飛天的其他樣子。D．第②自然段舉了臥佛的例子，是為了說(shuō)明莫高窟保存的彩塑非常多。(6)來(lái)到敦煌莫高窟，看到這一尊尊彩塑、一幅幅壁畫(huà)，你有什么想說(shuō)的嗎？

______________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空

竟然

顯然

果然

（1）他(

)是累極了，一倒頭就睡著了。

（2）爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)。昨天他剛喊腰酸，今天(

)下雨了。

（3）這樣清潔、干燥又衛(wèi)生的建筑，(

)是蟋蟀用柔軟的工具修建的。

鼓舞

鼓勵(lì)

（4）老師經(jīng)常(

)我們要勇敢樂(lè)觀，積極向上。

（5）小明的出色表現(xiàn)深深地(