第11課古代日本一、選擇題1．（2021年湖南岳陽中考真題）69世紀，日本朝野醉心于學習和模仿唐朝的制度與文化。下列與日本學習和模仿唐朝有關的是A．大和統(tǒng)一日本 B．大化改新C．幕府統(tǒng)治建立 D．彼得一世改革2.(2019山東臨沂費縣)大化改新后,日本的莊園逐步建立并盛行起來,莊園主保護莊園的主要途徑是()A.組建武士集團B.大肆兼并土地C.宣誓效忠天皇D.建立自治政府3．（2021·江蘇鹽城市·東臺市實驗中學九年級其他模擬）百度百科收錄某改革：“廢除大貴族壟斷政權(quán)的體制，向中國唐朝政治和經(jīng)濟體制學習，成立古代中央集權(quán)國家?！贝烁母铮ǎ〢．發(fā)生在阿拉伯地區(qū) B．領導人是明治天皇C．史稱“大化改新” D．使國家過渡到奴隸社會4．（2021年無錫中考真題）改革是社會進步的動力。下列對各國改革評價正確的是A．日本大化改新——使日本過渡到封建社會B．中國戊戌變法——實現(xiàn)了富國強兵C．俄國彼得一世改革——廢除了農(nóng)奴制D．蘇俄新經(jīng)濟政策——標志蘇聯(lián)模式的形成5.(2018廣東汕頭潮南區(qū)期中)大化改新部分地解放了生產(chǎn)力,完善了日本的統(tǒng)治制度,奠定了日本的發(fā)展方向,有非常積極的意義。大化改新在政治上是要建立()A.貴族世襲制度B.城市自治機構(gòu)C.以天皇為中心的中央集權(quán)制度D.政教合一政權(quán)6．（2021·河南南陽市·九年級三模）孫立祥在《日本三次社會轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》一文中指出“日本通過三次‘開國’，成功實現(xiàn)了社會的全面轉(zhuǎn)型”。依據(jù)下列圖片判斷日本此次“開國”事件是指

唐長安城平面圖日本平城京平面圖唐開元通寶日本和同開珎A．大化改新 B．明治維新C．建立法西斯專政 D．二戰(zhàn)后社會改革7．（2020年四川綿陽）日本文字在創(chuàng)制過程中借用了漢字的草書和楷書，形成了“平假名”和“片假名”。據(jù)此可以推知，日文形成于A．大化改新時期 B．幕府統(tǒng)治時期 C．倒幕運動時期 D．明治維新時期8．（2021·江西九年級一模）“主張改新的新興勢力在政治上改革行政制度，建立中央集權(quán)的封建國家，并仿唐制設立中央地方行政機構(gòu)和官制?！辈牧纤龅倪@一改革是（）A．大化改新 B．明治維新 C．伯里克利改革 D．廢除農(nóng)奴制9．（2021·江蘇鹽城市·九年級二模）在20世紀50年代，中國學者吳廷理分析指出，大化改新后建立起來的土地制度“只能是封建的土地國家所有制”。理由是（）A．建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度B．地方設國郡里三級，中央派官治理C．農(nóng)奴可以得到土地，但要出錢贖買D．國家將土地分給公民，不能買賣10．（2021·山東淄博市·九年級二模）日本歷史上先后拜了兩位“老師”：中國和歐洲。其中向中國“拜師學藝”的是A．中日建交 B．大化改新 C．明治維新 D．日本崛起11．（2020年湖南株洲）中國學者普遍認為：大化改新是一場古代日本以學習和模仿中國唐朝的經(jīng)濟和政治制度為主要內(nèi)容的自上而下的改革。下列內(nèi)容不能說明這一觀點的是A．孝德天皇實行的自，上而下的改革 B．建立天皇為中心的中央集權(quán)制度C．國家將土地分給公民，統(tǒng)一賦稅 D．承認土地私有，推行地稅改革12．（2021年江蘇鹽城中考真題）觀察圖政治體制示意圖，它體現(xiàn)了A．古印度的種姓制度 B．古希臘城邦的特點C．日本大化改新的內(nèi)容 D．俄國農(nóng)奴制改革措施13．（2021年四川攀枝花中考真題）646年，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的A．科舉制度 B．租庸調(diào)制 C．中央集權(quán)制 D．均田制14.大化改新中規(guī)定,廢除一切私地、私民,將土地、部民收歸國有,成為公地、公民。它屬于什么方面的改革措施()A.政治 B.思想 C.文化 D.經(jīng)濟15.下列哪一項屬于大化改新的意義()A.廢除貴族世襲制度,實行中央集權(quán)制度 B.在封建貴族內(nèi)部建立嚴格的等級制度C.標志著日本從奴隸社會向封建社會過渡 D.國家把土地有條件地分封給貴族,收取賦稅16.日本因善于學習而躋身世界強國之列,日本文明是在吸收中國文化的基礎上逐漸形成的。結(jié)合下列材料,完成探究任務。材料一(1)材料一中的唐招提寺是誰設計和建造的?日本遣唐使回國后推動了哪次重大社會變革?材料二大化改新時的日本中國隋唐政治中央二官八省三省六部制地方設立國、郡、里郡縣制經(jīng)濟租庸調(diào)制租庸調(diào)制(2)通過對比表格,請說出日本大化改新的特點。(3)這兩則材料反映出日本民族的什么特點?材料三像日本人那樣自覺的、大規(guī)模的文化引進,在西方歷史中是找不出同樣的例子的?！囆枴懂斀袢毡救恕?4)日本是一個島國,國土有限,資源匱乏,但日本已躋身世界經(jīng)濟大國的行列。學習了古代日本的這段歷史后,你有何感想?17.（2021年海南中考真題）閱讀下列材料，回答問題：材料一為了學習中國的先進文化，日本派遣使節(jié)到中國，跟隨使節(jié)來華的，還有很多留學生和留學僧等。他們把唐朝先進的制度、天文歷法、書法藝術等傳回日本。在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真，他六次東渡，終于在754年抵達日本，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。——整理自統(tǒng)編版《中國歷史）材料二在返日留唐學生的策動下，日本發(fā)生著名的大化革新。日本社會各階層也深受唐文化浸染，他們吟哦唐詩，雅好唐樂，發(fā)展“唐繪”，行唐禮，服唐服。同期的朝鮮和后來的越南，均