《列方程解決稍復(fù)雜的百分數(shù)實際問題（1）》（教案）六年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性。在這篇教案中，我將分享我在六年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版中的教學(xué)經(jīng)驗，主題是“列方程解決稍復(fù)雜的百分數(shù)實際問題（1）”。一、教學(xué)內(nèi)容：我在這一節(jié)課中選擇了蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教材的第五章“百分數(shù)”中的第一節(jié)“百分數(shù)的意義”作為教學(xué)內(nèi)容。這一節(jié)主要介紹了百分數(shù)的定義、表示方法以及如何進行百分數(shù)的運算。二、教學(xué)目標：通過這一節(jié)課的學(xué)習，我希望學(xué)生能夠理解百分數(shù)的含義，掌握百分數(shù)的表示方法，并能夠運用百分數(shù)解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點：重點是讓學(xué)生掌握百分數(shù)的定義和表示方法，能夠正確地運用百分數(shù)進行計算。難點是讓學(xué)生能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題，并運用百分數(shù)解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備：為了幫助學(xué)生更好地理解百分數(shù)，我準備了PPT、黑板、粉筆、教學(xué)卡片等教具，以及練習本、計算器等學(xué)具。五、教學(xué)過程：1.引入：我通過一個實例引入百分數(shù)的概念，例如“一家公司的利潤是總收入的20%”，讓學(xué)生思考百分數(shù)的含義。2.講解：我使用PPT和黑板，詳細講解百分數(shù)的定義和表示方法，通過例題和練習讓學(xué)生加深理解。3.練習：我給出一些練習題，讓學(xué)生獨立完成，然后集體講解答案，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。4.應(yīng)用：我設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運用百分數(shù)解決，例如“一家公司的利潤下降了10%，問現(xiàn)在的利潤是多少？”讓學(xué)生學(xué)會將實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題。六、板書設(shè)計：我在黑板上列出百分數(shù)的定義、表示方法和運算規(guī)則，并標注一些重要的點，方便學(xué)生復(fù)習和記憶。七、作業(yè)設(shè)計：我布置了一道實際問題作業(yè)：“一個班級有40名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，問有多少名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽？”并要求學(xué)生寫出解答過程和答案。八、課后反思及拓展延伸：通過這一節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運用百分數(shù)解決實際問題時還存在一定的困難，因此在課后我將繼續(xù)加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，并設(shè)計一些更貼近生活的實際問題，讓學(xué)生更好地理解和運用百分數(shù)。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，例如研究百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生更加深入地了解百分數(shù)的重要性。這就是我在六年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版中的教學(xué)經(jīng)驗分享，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｖ攸c和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。學(xué)生對于百分數(shù)的概念和表示方法的理解是本節(jié)課的核心，因此我花費了較多的時間在講解和練習上。將實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題是一個難點，因為學(xué)生需要學(xué)會如何從實際情境中抽象出百分數(shù)的概念。如何設(shè)計作業(yè)和課后拓展活動，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識，也是我關(guān)注的重點。我詳細解釋了百分數(shù)的定義和表示方法。我通過PPT和黑板，用生動的例子和簡潔的語言，讓學(xué)生理解百分數(shù)是“每一百個中有幾個”的意思。我強調(diào)了百分數(shù)的表示方法，即在數(shù)字后面加上百分號“%”，例如20%表示“每一百個中有20個”。我還給出了百分數(shù)的運算規(guī)則，如如何將百分數(shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)和分數(shù)，以及如何進行百分數(shù)的加減乘除。我著重講解了如何將實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題。我通過給出實例和練習題，讓學(xué)生學(xué)會如何從實際情境中提取關(guān)鍵信息，并將其轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題。例如，我設(shè)計了一道題目：“一家公司的利潤下降了10%，問現(xiàn)在的利潤是多少？”我引導(dǎo)學(xué)生思考，將利潤下降10%這個信息轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題，即原來的利潤是100%，現(xiàn)在下降了10%，所以現(xiàn)在的利潤是90%。我分享了我在作業(yè)設(shè)計和課后拓展活動方面的經(jīng)驗。對于作業(yè)設(shè)計，我注重將實際問題與百分數(shù)知識相結(jié)合，讓學(xué)生通過解答問題來鞏固所學(xué)知識。例如，我布置了一道實際問題作業(yè)：“一個班級有40名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，問有多少名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽？”這個作業(yè)不僅考察了學(xué)生對百分數(shù)計算的掌握，還讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。在課后拓展活動中，我鼓勵學(xué)生進行思考和探索。我提出了一些問題，讓學(xué)生思考百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，例如“你在生活中什么時候會用到百分數(shù)？”，“百分數(shù)如何幫助企業(yè)進行經(jīng)營分析？”。我還鼓勵學(xué)生進行小組討論和分享，讓他們互相啟發(fā)和借鑒?？偟膩碚f，我在教案中重點關(guān)注了百分數(shù)的定義和表示方法、實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題的方法，以及作業(yè)設(shè)計和課后拓展活動。這些是我認為對學(xué)生理解和運用百分數(shù)知識至關(guān)重要的細節(jié)。通過詳細的講解和練習，我希望學(xué)生能夠牢固掌握百分數(shù)的基本概念和運算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。同時，我也希望通過作業(yè)設(shè)計和課后拓展活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授本節(jié)課程時，我采取了一系列的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解百分數(shù)的概念和表示方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我還運用了比喻和舉例等修辭手法，使得抽象的百分數(shù)概念更加生動形象，易于學(xué)生理解。我合理分配了時間。在講解百分數(shù)的定義和表示方法時，我花了大約15分鐘的時間，確保學(xué)生能夠掌握基本概念和表示方法。在練習環(huán)節(jié)，我預(yù)留了大約10分鐘的時間，讓學(xué)生獨立完成練習題，并及時進行講解和解答疑問。在應(yīng)用環(huán)節(jié)，我花了大約15分鐘的時間，讓學(xué)生通過實際問題解決來運用所學(xué)知識。我積極鼓勵學(xué)生進行課堂提問。我在講解過程中，鼓勵學(xué)生隨時提出問題和疑問，并盡量給予及時解答。我還設(shè)計了一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和主動性。在情景導(dǎo)入方面，我以一個實例引入百分數(shù)的概念。我講述了一個公司的利潤下降了10%，讓學(xué)生思考這個信息如何用百分數(shù)來表示。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。在教案反思方面，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在課堂上的參與度較高，通過講解和練習，大部分學(xué)生能夠理解和掌握百分數(shù)的基本概念和運算方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在將實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題時還存在一定的困難，因此在課后我將繼續(xù)加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。課后提升：為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的百分數(shù)知識的理解和應(yīng)用，我設(shè)計了一些課后練習題。這些題目涵蓋了百分數(shù)的計算、實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題以及百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用等方面。1.計算題：（1）一個班級有50名學(xué)生，其中有25%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽。請問有多少名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽？答案：50名學(xué)生中，25%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，所以有5025%=12.5名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽。（2）一件商品原價為100元，商家進行了8折優(yōu)惠。請問打折后的價格是多少元？答案：打折后的價格是原價的80%，所以打折后的價格是10080%=80元。2.實際問題題：（1）一個農(nóng)場有蘋果樹和梨樹共100棵，其中蘋果樹占60%。請問農(nóng)場有多少棵蘋果樹？答案：農(nóng)場共有100棵蘋果樹和梨樹，其中蘋果樹占60%，所以蘋果樹的數(shù)量是10060%=60棵。（2）一家公司的利潤為100萬元，今年比去年增長了20%。請問去年的利潤是多少萬元？答案：今年的利潤是去年的120%，所以去年的利潤是100/120%=83.33萬元。3.應(yīng)用題：（1）某商店對商品進行了打折促銷，原價為200元的商品打8折。請問打折后的價格是多少元？答案：打折后的價格是原價的80%，所以打折后的價格是20080%=160元。（2）某班級有40名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，20%的學(xué)生參加了英語競賽。請問參加了數(shù)學(xué)和英語競賽的學(xué)生共有多少人？答案：參加了數(shù)學(xué)競