第第頁區(qū)二小經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)競賽活動方案區(qū)二小“經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)競賽”活動方案一、活動目的：引領(lǐng)學(xué)校文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱誠，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。二、競賽時(shí)間：5月19日周一第七節(jié)一班級5月20日周二第七節(jié)二班級5月21日周三第七節(jié)四班級5月22日周四第七節(jié)三班級和五班級上述每天下午3:40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊(duì)到階梯教室。三、參加對象：全校全部班級，學(xué)生全員參加。四、參賽地方：階梯教室五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：各班級自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。六、經(jīng)典誦讀參賽要求：1、以上述范圍為緊要內(nèi)容，以集體誦讀為緊要形式，同時(shí)鼓舞編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)稱贊形式，充分發(fā)揮少年兒童的才能。2、以各班為單位進(jìn)行呈現(xiàn)，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)今學(xué)校生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。3、呈現(xiàn)時(shí)間：48分鐘。七、嘉獎：1、各級部嘉獎前2名班級，頒發(fā)獎狀。2、被介紹參加“六一”呈現(xiàn)的班級，另行嘉獎。八、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、吐字清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。4、形式新奇有創(chuàng)意，體現(xiàn)自身的特色。九、評委：一班級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五班級各班級出一名學(xué)生二班級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z五班級各班級出一名學(xué)生三班級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五班級各班級出一名學(xué)生四班級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五班級各班級出一名學(xué)生五班級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五班級各班級出一名學(xué)生十、備注：1、提前把音樂拷給z老師。2、呈現(xiàn)的級部全部學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。3、各級部競賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定競賽次序。篇2:區(qū)二小經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)競賽活動方案區(qū)二小“經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)競賽”活動方案一、活動目的：引領(lǐng)學(xué)校文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱誠，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。二、競賽時(shí)間：5月19日周一第七節(jié)一班級5月20日周二第七節(jié)二班級5月21日周三第七節(jié)四班級5月22日周四第七節(jié)三班級和五班級上述每天下午3:40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊(duì)到階梯教室。三、參加對象：全校全部班級，學(xué)生全員參加。四、參賽地方：階梯教室五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：各班級自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。六、經(jīng)典誦讀參賽要求：1、以上述范圍為緊要內(nèi)容，以集體誦讀為緊要形式，同時(shí)鼓舞編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)稱贊形式，充分發(fā)揮少年兒童的才能。2、以各班為單位進(jìn)行呈現(xiàn)，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)今學(xué)校生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。3、呈現(xiàn)時(shí)間：48分鐘。七、嘉獎：1、各級部嘉獎前2名班級，頒發(fā)獎狀。2、被介紹參加“六一”呈現(xiàn)的班級，另行嘉獎。八、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、吐字清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。4、形式新奇有創(chuàng)意，體現(xiàn)自身的特色。九、評委：一班級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五班級各班級出一名學(xué)生二班級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z五班級各班級出一名學(xué)生三班級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五班級各班級出一名學(xué)生四班級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五班級各班級出一名學(xué)生五班級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五班級各班級出一名學(xué)生十、備注：1、提前把音樂拷給z老師。2、呈現(xiàn)的級部全部學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。3、各級部競賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定競賽次序。篇3:品味經(jīng)典誦讀競賽規(guī)程“品味經(jīng)典”誦讀競賽規(guī)程一、活動宗旨：為了豐富學(xué)校生活，給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)參加朗誦活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，磨練他們酷愛集體主義的情懷；使全校學(xué)生能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分呈現(xiàn)自身的風(fēng)采。二、參賽對象：團(tuán)體賽：八班級全體學(xué)生個(gè)人賽：三至九班級每班介紹一組三、競賽時(shí)間：第13周四、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢2分2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神1分3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力2分4、現(xiàn)場效果（包含語音語速、朗誦形式、精神面貌等）3分5、動作大方得體1分6、聲音嘹亮1分總分10分五、注意事項(xiàng)：1.朗誦應(yīng)偏重呈現(xiàn)中學(xué)校生酷愛祖國、生氣勃勃、用于探究、健康向上的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)中華民族