人教版九年級化學第六單元碳和碳的氧化物解題技巧總結

單選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、木炭與氧化銅反應的實驗如圖所示。說法錯誤的是

澄清的

石灰水

A.實驗中觀察到a試管中固體由黑色變成紅色

B.剛開始預熱，b試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁

C.碳在反應中表現(xiàn)出還原性

D.實驗結束后，應先停止加熱，再將導管從澄清石灰水中撤出

答案：D

解析：

A.碳和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，實驗中觀察到a試管中固體由黑色變成紅色，選項正確；

B.剛開始預熱，b試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，因此時排出的是裝置內(nèi)原有的空氣，不是生成的

二氧化碳，選項正確；

C.碳在反應中得氧成為二氧化碳，發(fā)生的是氧化反應，表現(xiàn)出還原性，選項正確；

D.實驗結束后，應先將導管從澄清石灰水中撤出，再停止加熱，如操作順序顛倒，易導致水倒流使試管，使試

管炸裂，選項錯誤。

故選D。

2、如圖是CO與CuO反應的實驗裝置，下列關于該實驗說法正確的是（

①玻璃管中黑色固體變成了紅色

②C。被還原為Cd

③玻璃管中發(fā)生的反應為置換反應

④既有效地防止了co對空氣的污染，又充分利用了能源

解析：

根據(jù)一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，進行分析判斷。

①一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，會觀察到玻璃管中黑色固體變成了紅色，故選項

說法正確。

②一氧化碳奪取了氧化銅的氧，co被氧化為c(x故選項說法錯誤。

③一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故選項說法錯誤。

④一氧化碳燃燒生成二氧化碳，利用一氧化碳燃燒的熱量給玻璃管加熱，既有效地防止了co對空氣的污染，

又充分利用了能源，故選項說法正確。

說法正確的有①④；故選B

小提示：

本題難度不大，掌握一氧化碳具有還原性、置換反應的特征等是正確解答本題的關鍵。

2

3、下列碳單質的用途與其化學性質有關的是（）

A.用石墨制作干電池的電極

B.用碳素筆書寫檔案文件

C.用活性炭做飲水機的凈水劑

D.用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟

答案：B

解析：

A、用石墨制作干電池的電極是利用石墨的導電性，屬于物理性質；故選項錯誤；

B、用碳素筆書寫檔案文件，說明單質碳的化學性質不活潑；故選項正確；

C、用活性炭做飲水機的凈水劑是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質；故選項錯誤；

D、用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟是利用石墨的滑膩感，屬于物理性質；故選項錯誤。故選B。

4、下列實驗，操作、現(xiàn)象及結論均正確的是

實驗裝置操作與現(xiàn)象結論

滴有

酚

濃酎

的

氨蒸靜置一段時間后，燒杯①中液體變氨分子很小，且分子

A/

僧

炎_水紅色。之間有間隔。

i.—1L

y

向集滿CO2的塑料瓶中加入約1/3

B體積的水，振蕩后發(fā)現(xiàn)塑料瓶沒有C02難溶于水。

—co：變扁。

」e

3

答案：D

解析：

A、向②燒杯中加入酚酸溶液，①燒杯中加入濃氨水，并用一個大燒杯罩住兩個小燒杯，稍后，燒杯②中的酚

獻溶液由無色變?yōu)榧t色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酷溶液中，說明氨分子在不斷運動，不

能說明分子很小和分子之間有間隔，故選項說法錯誤。

B、向集滿CO2的塑料瓶中加入約1/3體積的水，振蕩后發(fā)現(xiàn)塑料瓶沒有變扁，能說明二氧化碳能溶于水，故

選項說法錯誤。

C、將紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，瓶內(nèi)有黑色顆粒狀固體，生成的是四氧化三鐵，

氧化鐵為紅褐色，故選項說法錯誤。

D、用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住管口，管口朝下移近酒精燈火焰，移開拇指點火后，聽到輕微的爆

鳴聲，說明收集到的氫氣較純，故選項說法正確。

故選D。

5、竹炭制品深受消費者歡迎，竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性質是

A,黑色固體B.易溶于水C.有吸附性D.能夠燃燒

答案：B

4

解析：

此題是有關碳的知識考查題，解題的關鍵是掌握有關碳的性質，屬基礎性知識考查題。由于竹炭是竹子經(jīng)過碳

化處理后形成的多孔性材料，所以其顏色為黑色，主要成分是碳所以可燃燒，多孔性說明竹炭具有吸附性，由

于碳不易溶于水，所以竹炭也不例外，故選B。

6、木炭與氧化銅反應的實驗如圖所示。說法錯誤的是

澄清的

石灰水

A.實驗中觀察到a試管中固體由黑色變成紅色

B.剛開始預熱，b試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁

C.碳在反應中表現(xiàn)出還原性

D.實驗結束后，應先停止加熱，再將導管從澄清石灰水中撤出

答案：D

解析:

A.碳和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，實驗中觀察到a試管中固體由黑色變成紅色，選項正確；

B.剛開始預熱，b試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，因此時排出的是裝置內(nèi)原有的空氣，不是生成的

二氧化碳，選項正確；

C.碳在反應中得氧成為二氧化碳，發(fā)生的是氧化反應，表現(xiàn)出還原性，選項正確；

D.實驗結束后，應先將導管從澄清石灰水中撤出，再停止加熱，如操作順序顛倒，易導致水倒流使試管，使試

管炸裂，選項錯誤。

故選Do

5

7、下列物質的性質與用途對應關系正確的是

A.石墨有導電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯B.鎂有銀白色金屬光澤，可用于制作煙花

C,氫氣有可燃性，可用作燃料D.活性炭具有可燃性，可用于凈化飲用水

答案：C

解析：

A、石墨有導電性，可用于制造電極，錯誤。

B、鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制作煙花。錯誤。

C、氫氣有可燃性，可用作燃料，正確。

D、活性炭具有吸附性，可用于凈化飲用水。錯誤。

故選C。

8、金剛石、石墨和Cw的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其主要原因是()

A.構成它們的原子大小不同

B.構成它們的原子數(shù)目不同

C.金剛石、石墨和C?由不同種原子構成

D.金剛石、石墨和C加里碳原子的排列方式不同

答案：D

解析：

金剛石、石墨和Cs。的化學性質相似，物理性質卻有很大差異。其原因是金剛石、石墨和C加里碳原子的排列方

式不同，故選D。

9、以下均為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖，其中能控制反應隨時發(fā)生或停止的裝置是

6

答案：A

解析：

A中夾住彈簧夾，反應產(chǎn)生的氣體不能順利排出，試管內(nèi)的壓強增大，將液體壓入長頸漏斗中，液面低于多孔

塑料片，反應停止；打開彈簧夾，試管內(nèi)的氣體逸出，試管內(nèi)的壓強變小，長頸漏斗中的液體進入試管，液面

高于多孔塑料片，反應又開始，該裝置可控制反應的發(fā)生與停止，符合題意；B中反應一旦開始就無法停止，

直至藥品被消耗完，不符合題意；C中分液漏斗可以控制液體的滴加速度，從而控制產(chǎn)生氣體的速率，但無法

控制反應的發(fā)生與停止，不符合題意；D與B類似，加入藥品后，一旦發(fā)生反應就無法停止，直到藥品被消耗

完，不符合題意。故選A。

10、石墨烯是一種非常優(yōu)良的納米材料，由碳元素組成,化學性質和石墨相似，還具有超強導電、導熱的性能。關

于石墨烯的認識錯誤的是

A.可作散熱材料B.是一種新型化合物

C.常溫下化學性質穩(wěn)定D.可作新型電池的電極

答案：B

解析：

單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。

A、石墨烯具有超強導熱的性能，則可作散熱材料，故A正確；

B、石墨烯化學性質和石墨相似，屬于單質，故B不正確；

C、常溫下石墨烯不和其他物質反應，則化學性質穩(wěn)定，故C正確；

7

D、石墨烯超強導電性能，則可作新型電池的電極，故D正確。故選B。

11、如圖為一氧化碳還原氧化鐵實驗。下列說法中正確的是（）

A.開始時應先預熱玻璃管，后通入一氧化碳

B.實驗中玻璃管里粉末由黑色逐漸變成紅棕色

C.參加反應的氧化鐵和一氧化碳質量比為40：7

D.將尾氣點燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣

答案：D

解析：

一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳。

A、實驗開始先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)的空氣后，再點燃酒精噴燈加熱玻璃管中的氧化鐵，先通入一氧化

碳后加熱的原因是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸，故A不正確；

B、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象

是紅棕色粉末逐漸變黑，故B不正確；

高溫

:=

Fe2O3+3CO^2Fe+3c

c、反應的化學方程式為一.參加反應的氧化鐵和一氧化碳質量比為

160:(28x3)=40:21,故c不正確；

D、一氧化碳有毒’直接排放到空氣中會污染環(huán)境，本實驗的缺陷是沒有設計尾氣處理裝置，可將玻璃管改成

尖嘴點燃或用氣球收集，故D正確。故選D。

8

12、竹炭制品深受消費者歡迎，竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性質是

A.黑色固體B.易溶于水C.有吸附性D.能夠燃燒

答案：B

解析：

此題是有關碳的知識考查題，解題的關鍵是掌握有關碳的性質，屬基礎性知識考查題。由于竹炭是竹子經(jīng)過碳

化處理后形成的多孔性材料，所以其顏色為黑色，主要成分是碳所以可燃燒，多孔性說明竹炭具有吸附性，由

于碳不易溶于水，所以竹炭也不例外，故選瓦

13、將一定質量木炭跟少量氧氣放在密閉的容器里加熱，充分反應。下圖一定不能正確反映容器內(nèi)有關物質的質

量隨時間變化而變化的關系圖像是

氧

木

物

二

氣

炭

的

化

的

的

質

質

質

質g

量

量/g

也

也

答案：C

解析：

A、若氧氣的量不足，所以最終氧氣會為0,故A正確；

B、若氧氣質量不足與一定質量的木炭全部反應完，這時木炭的質量會有剩余，故B正確；

C、剛開始沒反應時二氧化碳的質量為零，所以圖象應從零開始，最終反應完質量不再變化，故C錯誤;

D、反應在密閉容器中進行，所以反應前后物質的總質量不變，故D正確；

故選C。

14、下列涉及學科觀點的有關說法正確的是

A.根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的

9

B.根據(jù)轉化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉化

C.根據(jù)結構觀：僦原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學性質相同

D.根據(jù)守恒觀：10mL質量分數(shù)40%的硫酸，加10mL水后質量分數(shù)變?yōu)?0%

答案：B

解析：

A、水是由水分子構成的，而不是由氫原子和氧原子構成的，故A錯誤；

B、一氧化碳和氧氣的點燃的條件下可以生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳，所以一氧

化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉化，故B正確；

C、氮原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，但化學性質不相同，氯離子可以結合陽離子構成物質，而盤原子性質

穩(wěn)定，故C錯誤；

D.10mL質量分數(shù)40%的硫酸的質量大于10g,而10mL水的質量等于10g,混合后質量分數(shù)大于平均值20%,

等質量混合時才是20%,故D錯誤。

故選Bo

15、竹炭制品深受消費者歡迎，竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性質是

A,黑色固體B,易溶于水C.有吸附性D.能夠燃燒

答案：B

解析：

此題是有關碳的知識考查題，解題的關鍵是掌握有關碳的性質，屬基礎性知識考查題。由于竹炭是竹子經(jīng)過碳

化處理后形成的多孔性材料，所以其顏色為黑色，主要成分是碳所以可燃燒，多孔性說明竹炭具有吸附性，由

于碳不易溶于水，所以竹炭也不例外，故選瓦

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

10

16、區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是

需區(qū)分物質方法一方法二

A二氧化碳和氮氣澄清石灰水紫色石蕊試液

B雙氧水和水觀察顏色加二氧化鎰

C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色

D空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味

A.AB.BC.CD.D

答案：AC

解析：

A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不能，可以鑒別；二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色

石蕊溶液變紅色，氮氣不能，可以鑒別，故選項正確；B、雙氧水和水均為無色液體，用觀察顏色的方法不能

鑒別，故選項錯誤；C、鐵絲能被磁鐵吸引，銅絲不能，用磁鐵吸引可以鑒別；銅絲和鐵絲分別為紫紅色、銀

白色，用觀察顏色的方法可以鑒別；故選項正確；D、氧氣能支持燃燒，能使帶火星木條復燃，空氣不能，可

以鑒別；空氣和氧氣均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。故選AC。

17、下列實驗方案能達到實驗目的是

選項實驗目的實驗方案

A除去氧化鈣中的碳酸鈣高溫燃燒到不再產(chǎn)生氣體為止

B鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條，看木條是否熄滅

C檢驗二氧化碳是否收集滿將燃著的木條放在瓶內(nèi)，看是否熄滅

將干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察是否產(chǎn)生水

D證明蠟燭中含氫元素

霧

A.AB.BC.CD.D

答案：AD

解析：

A、碳酸鈣高溫煨燒生成氧化鈣和二氧化碳，到不再產(chǎn)生氣體為止，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除

雜原則，故選項實驗方案能達到實驗目的；

B、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方案不能達

到實驗目的；

11

C、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅，若木條熄滅，說明已集滿，故

選項實驗方案不能達到實驗目的；

D、在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，反應物氧氣中只含有氧元素，說明

蠟燭中一定含有氫元素，故選項實驗方案能達到實驗目的。

故選：ADO

18、對于木炭，一氧化碳和氫氣分別跟氧化銅的反應（在適當條件下）下列敘述正確的是（）

A,都是還原劑B,都是置換反應

C,都有二氧化碳生成D,都有紅色物質生成

答案：AD

解析：

A、木炭，一氧化碳和氫氣都具有還原性，分別與氧化銅的反應中，一氧化碳、木炭和氫氣都得到氧，被氧化,

都是還原劑。故選項正確；

B、單質與化合物生成新的單質與化合物的反應屬于置換反應。一氧化碳與氧化銅發(fā)生的反應（反應物是兩種

化合物）不是置換反應。故選項錯誤；

C、氫氣還原氧化銅生成銅和水，沒有生成二氧化碳。故選項錯誤；

D、一氧化碳、木炭和氫氣還原氧化銅都生成銅，現(xiàn)象相同：有紅色物質生成。故選項正確。

故選：ADo

小提示：

本考點探究了銅的冶煉原理，實際上也是考查了一氧化碳、木炭和氫氣的還原性，考查了反應的現(xiàn)象，又考查

了反應的基本類型。

19、小亞同學對所學部分化學知識歸納如下，其中正確的組別有

A.物質用途B.化學之最

12

自然界最堅硬的礦物質：金

氧氣：用來作燃料

剛石

活性炭：用于吸附色

空氣中含量最多的物質：氮

素、異味

C.物質鑒別D.環(huán)保知識

減緩溫室效應：植樹造林節(jié)

硬水和軟水：肥皂水

能減排

鑒別C0和CO氣體：

2減少水體污染：禁止使用洗

用澄清石灰水

滌劑

A.AB.BC.CD.D

答案：BC

解析：

A、氧氣沒有可燃性，不能作燃料，該說法錯誤；活性炭有吸附性，可用于吸附色素、異味，該說法正確，故

A選項不完全正確；

B、自然界最堅硬的礦物質是金剛石，空氣中含量最多的物質是氮氣，故B選項完全正確；

C、硬水能降低肥皂的起泡能力，取水樣加入肥皂水，振蕩，泡沫豐富的為軟水，泡沫稀少且有浮渣的為硬水,

故生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不與石灰水反應，所以可

以用澄清的石灰水鑒別一氧化碳和二氧化碳，故C選項完全正確；

D、植樹造林能吸收二氧化碳，節(jié)能減排能減少二氧化碳的排放，所以能減緩溫室效應；減少水體污染不能禁

止使用洗滌劑，應該不使用含磷洗衣粉，故D選項不完全正確；

故選BC?

20、下列關于二氧化碳的敘述錯誤的是

A.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度空氣大，所以所有的物質著火燃燒都能用二氧化碳來滅火

B.二氧化碳是造成全球氣候變暖的主要氣體，環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質量狀況時應包括該氣體

C.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，所以要大力提倡植樹造林，增大綠化面積

D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅，是二氧化碳使石蕊試液變紅的

13

答案：ABD

解析：

A、不是所有的物質著火燃燒都能用二氧化碳來滅火，例如鎂燃燒，故錯誤；B、二氧化碳無毒，環(huán)境監(jiān)測中心

在公布城市空氣質量狀況時不包括該氣體，故錯誤；C、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作

用，所以要大力提倡植樹造林，增大綠化面積，故正確；D、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅，

是二氧化碳與水反應生成的碳酸使石蕊試液變紅，故錯誤。故選ABD。

21、下列關于二氧化碳的敘述錯誤的是

A.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度空氣大，所以所有的物質著火燃燒都能用二氧化碳來滅火

B.二氧化碳是造成全球氣候變暖的主要氣體，環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質量狀況時應包括該氣體

C.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，所以要大力提倡植樹造林，增大綠化面積

D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅，是二氧化碳使石蕊試液變紅的

答案：ABD

解析：

A、不是所有的物質著火燃燒都能用二氧化碳來滅火，例如鎂燃燒，故錯誤；B、二氧化碳無毒，環(huán)境監(jiān)測中心

在公布城市空氣質量狀況時不包括該氣體，故錯誤；C、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作

用，所以要大力提倡植樹造林，增大綠化面積，故正確；D、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅，

是二氧化碳與水反應生成的碳酸使石蕊試液變紅，故錯誤。故選ABD。

22、二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質。為了探究二氧化硫能與水反應生成具有酸性的物質，四位同學設計

了如下一組實驗：取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花，按下圖進行實驗，觀察紙花顏色的變化。下列有

關的說法，你認為正確的是

14

A.小雨同學認為：實驗I中噴稀醋酸紫色小花變紅，是為了證明酸性物質使紫色石蕊試液變紅色

B.小軍同學認為：實驗II噴水是多余的

C.小濤同學認為，若實驗III中的紫色小花變紅，則證明假設成立

D.小芳同學對實驗方案提出了質疑，她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功

答案：AD

解析：

A、實驗I中噴稀醋酸紫色小花變紅，是為了證明酸性物質使紫色石蕊試液變紅色，正確；

B、實驗II噴水是為了證明水不能使石蕊試液變色，不是多余的，錯誤；

C、實驗III中的紫色小花變紅，不能說明是反應生成的酸使石蕊試液變色，因為沒有設計實驗證明二氧化硫不

能使石蕊變色，錯誤；

D、還需補充一個實驗證明二氧化硫不能使石蕊變色，才能使探究活動獲得成功，正確；

故選AD.

【小提示】本題考查的是常見的實驗方案的設計，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行.

23、實驗室制取二氧化碳時無需用到的儀器是

A.集氣瓶B.水槽C.酒精燈D.長頸漏斗

答案：BC

解析：

實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，選用的藥品是固體石灰石和液

15

體稀鹽酸，反應不需要加熱，氣體發(fā)生裝置一般以試管或錐形瓶等作為反應容器，并配合橡膠塞、導管等，二

氧化碳能溶解于水，不能用排水法收集，由于密度比空氣大，可用向上排空氣法收集。

A、集氣瓶是收集二氧化碳用的，所以不符合題意；B、水槽是排水法收集用到的儀器，二氧化碳能溶解于水，

不能用排水法收集，故無需用水槽，所以符合題意；C、酒精燈是組裝需要加熱制取氣體的發(fā)生裝置用的，所

以符合題意；D、使用長頸漏斗能便于隨時添加酸液，所以不符合題意。故選BCo

24、下列有關碳和碳的氧化物的說法中，正確的是()

A.金剛石、石墨和都是由碳原子構成的單質

B.一氧化碳和二氧化碳可以用紫色的石蕊溶液鑒別

C.碳和一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應置換出銅

D.空氣中一氧化碳或二氧化碳含量過高都會危及人的生命，因為它們都是劇毒

答案：AB

解析：

A、金剛石、石墨和。布都是由碳原子構成的單質，故選項正確；

B、二氧化碳能使紫色的石蕊試液變紅，一氧化碳與紫色的石蕊試液不反應，一氧化碳和二氧化碳可以用紫色

的石蕊溶液鑒別，故選項正確；

C、碳和一氧化碳都具有還原性，在一定條件下都能與氧化銅反應生成了銅，碳與氧化銅的反應屬于置換反應,

但一氧化碳與氧化銅的反應不屬于置換反應，故選項錯誤；

D、空氣中一氧化碳或二氧化碳含量過高都會危及人的生命，因為一氧化碳有毒、二氧化碳不能供給呼吸，但

二氧化碳沒有毒性，故選項錯誤；

故選：ABO

25、下列CO?的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關隨?！毙Ч氖?)

16

可

動

銅

孔

科

板

：BD

答案

：

解析

打開

止，

應停

，反

燥管

出干

體壓

將液

大，

強增

，壓

氣體

產(chǎn)生

反應

，固液

水夾

關閉止

中，

液體

浸入

燥管

將干

A、

；

題意

符合

，不

效果

隨?！?/p>

，隨關

開隨制

到“隨

能起

，故

發(fā)生

反應

中，

燥管

入干

體進

夾，液

止水

符合

果，

?！毙?/p>

隨關隨

制，

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到“隨

能起