2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次學(xué)情分析八年級(jí)生物（蘇教版）注意事項(xiàng)：本試卷不準(zhǔn)拍照轉(zhuǎn)發(fā)，不準(zhǔn)發(fā)至小紅書、抖音等各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給其他學(xué)校造成跑題，后果自負(fù)！一、選擇題。（每小題1分，共20分）1.“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，江水綠主要與藻類植物大量繁殖有關(guān)。下列關(guān)于藻類植物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化 B．藻類中有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的C．藻類植物有重要的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值 D．“水華”和“赤潮”的發(fā)生與藻類無(wú)關(guān)2.墨脫報(bào)春是我國(guó)科研人員發(fā)現(xiàn)的植物新物種。它在5月至6月開花，在7月結(jié)出果實(shí)，種子外有果皮包被。據(jù)此推斷，墨脫報(bào)春屬于（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物3.能為地球大氣提供70%左右氧氣的植物類群是（）A．藻類植物 B．被子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物4.觀察如圖，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括（）A．由細(xì)胞構(gòu)成 B．都有葉綠體C．有根、莖、葉的分化 D．不能用種子繁殖后代5.苔蘚植物和蕨類植物都必須生活在陰濕的環(huán)境中，主要原因是（）A．根吸水、保水能力差 B．輸導(dǎo)組織不發(fā)達(dá)C．光合作用需要水 D．生殖過程離不開水6.動(dòng)物在進(jìn)化過程中逐步形成了與其生存環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．水?！挥锌谟懈亻T B．蝗蟲——?dú)怏w交換的部位是氣門C．渦蟲——身體背腹扁平 D．蚯蚓——?jiǎng)偯宛嘧爿o助運(yùn)動(dòng)7.下列關(guān)于動(dòng)物特征與其生活習(xí)性相適應(yīng)的敘述正確的是（）A．水生動(dòng)物都用鰓呼吸適應(yīng)水中生活B．腔腸動(dòng)物的食物從口吞入，殘?jiān)筛亻T排出C．線形動(dòng)物生殖器官發(fā)達(dá)，都營(yíng)寄生生活D．節(jié)肢動(dòng)物身體和附肢都分節(jié)，使其運(yùn)動(dòng)更加靈活8.下列關(guān)于部分無(wú)脊椎動(dòng)物與人類生活關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．海蜇營(yíng)養(yǎng)豐富，經(jīng)加工后可食用B．扇貝富含蛋白質(zhì)，可以食用C．蚯蚓能疏松土壤，排出的糞便能提高土壤肥力D．蛔蟲寄生在人的小腸內(nèi)，幫助人體消化小腸中的食糜9.身體分節(jié)是無(wú)脊椎動(dòng)物在進(jìn)化過程中的一個(gè)重要標(biāo)志。下列動(dòng)物中，身體分節(jié)的是（）A．水螅 B．渦蟲 C．蛔蟲 D．蚯蚓10.縊蟶是人們喜歡食用的一種海洋生物，柔軟的身體表面有外套膜，具有貝殼。由此可判斷它屬于（）A．軟體動(dòng)物 B．節(jié)肢動(dòng)物 C．腔腸動(dòng)物 D．扁形動(dòng)物11.丫丫就讀的學(xué)校開展了前往動(dòng)物園參觀的研學(xué)旅行活動(dòng)，①老虎、②鱷魚、③孔雀這三種動(dòng)物在丫丫的參觀路線（如圖）中的“出場(chǎng)”順序依次是（）A．①→②→③ B．②→③→① C．③→②→① D．③→①→②12.下列屬于我國(guó)特產(chǎn)珍稀爬行動(dòng)物的是（）A．中華鱘 B．揚(yáng)子鱷 C．褐馬雞 D．白唇鹿13.近期流感來(lái)勢(shì)洶洶，流感是由流感病毒引起的。下列表明流感病毒屬于生物的是（）A．能使人體發(fā)病 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C．由有機(jī)物構(gòu)成 D．能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖14.關(guān)于這些微生物的說(shuō)法正確的是（）A．所有的微生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．細(xì)菌雖有遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核C．人們常常談“毒”色變，這說(shuō)明病毒對(duì)人類有害無(wú)利D．真菌的生殖方式是自我復(fù)制15.生物學(xué)知識(shí)和原理被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。下列生產(chǎn)措施與其目的一致的是（）A．移栽樹木時(shí)，根部帶土坨——降低蒸騰作用，減少水分的散失B．豆麥輪流種，十年九不空——根瘤菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥，提高土壤肥力C．晴朗的中午，給塑料大棚通風(fēng)——增加氧氣濃度，提高光合作用強(qiáng)度D．收獲糧食后及時(shí)曬干——促進(jìn)種子的呼吸作用，以延長(zhǎng)種子壽命16.為體驗(yàn)平菇的培養(yǎng)過程，小明網(wǎng)購(gòu)了平菇菌包（如圖），其內(nèi)長(zhǎng)滿白色的絲狀物。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．平菇的培養(yǎng)過程不需要光照 B．白色絲狀物是平菇的菌絲C．玉米芯主要為平菇生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽 D．平菇通過孢子繁殖后代17.細(xì)菌和真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在”。以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述正確的是（）A．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物B．所有細(xì)菌和真菌個(gè)體都是微小的C．只要細(xì)菌和真菌存在，其他生物就會(huì)生病D．蘑菇地下部分的菌絲能夠吸收土壤中的水分和有機(jī)物18.小一同學(xué)將在岳麓山觀察到的四種植物進(jìn)行分類（如圖）。請(qǐng)問他的分類依據(jù)是（）A．有無(wú)種子 B．有無(wú)果皮 C．有無(wú)輸導(dǎo)組織 D．有無(wú)孢子19.如圖為甲乙兩個(gè)圓圈構(gòu)成的包含關(guān)系圖，以下對(duì)應(yīng)關(guān)系不相符的是（）A．甲為甲魚，乙為魚類 B．甲為昆蟲，乙為節(jié)肢動(dòng)物C．甲為魚類，乙為水生動(dòng)物 D．甲為爬行動(dòng)物，乙為脊椎動(dòng)物20.下列是某同學(xué)通過查閱資料，結(jié)合生物分類相關(guān)知識(shí)，制作的桂花標(biāo)識(shí)牌。有關(guān)判斷不正確的是（）桂花學(xué)名：Osmanthusfragrans（Thunb。）Lour。別名：巖桂、木犀、九里香、金粟科屬：木犀科木犀屬簡(jiǎn)介：屬常綠喬木，花極芳香，是中國(guó)十大名花之一、原產(chǎn)于中國(guó)西南喜馬拉雅山東段，現(xiàn)廣泛種植于淮河流域及以南地區(qū)；喜溫暖，抗逆性強(qiáng)，既耐高溫，也極耐寒；對(duì)氯氣，二氧化硫、氯化氫等有害氣體有一定的抗性，還有較強(qiáng)的吸附粉塵能力。A．從桂花標(biāo)識(shí)牌中的資料信息，可推測(cè)其輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)B．桂花在不同的地區(qū)有不同的別名，但學(xué)名只有一個(gè)C．科和屬相比，屬的分類等級(jí)更高D．桂花可選做觀賞樹種和城市綠化樹種二、綜合題。（共30分）21.（5分）如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問題。（1）C、D、F三類植物中，沒有根、莖、葉等器官分化的是（填字母）類植物；其中（填字母）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)出現(xiàn)專門的輸導(dǎo)組織。（2）E類植物與A、B相比，主要區(qū)別是種子外無(wú)包被，屬于植物。（3）C類植物的繁殖方式為生殖。22.（6分）如圖所示是四種常見動(dòng)物的圖片。請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）動(dòng)物A體表有堅(jiān)韌的，此結(jié)構(gòu)不僅起保護(hù)作用，還可以防止體內(nèi)水分的大量蒸發(fā)。（2）觀察動(dòng)物B的外部形態(tài)可知，它的身體呈蠕蟲狀，細(xì)長(zhǎng)而柔軟，分成許多，這個(gè)特點(diǎn)使軀體運(yùn)動(dòng)更加靈活。（3）動(dòng)物C適于水中生活的呼吸器官是。（4）動(dòng)物D適于飛行，從外形來(lái)看，適于飛行的特點(diǎn)是身體呈流線型，體表被覆，前肢變?yōu)?。?）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是（填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。23.（6分）某同學(xué)對(duì)下圖中的生物非常感興趣，于是他通過觀察、實(shí)驗(yàn)及查閱資料等方式，了解這些生物的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）引發(fā)新型肺炎疫情的罪魁禍?zhǔn)着c圖中[]的結(jié)構(gòu)最相似，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成。（2）圖B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：B的細(xì)胞內(nèi)沒有，其繁殖方式為。（3）圖E中的a是，圖中的C、D、E都通過產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。（4）真菌與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是。24.（7分）研學(xué)時(shí)，小明認(rèn)真觀察并記錄周邊的動(dòng)物和植物。圖甲為小明記錄的中華白海豚的信息表，圖乙是他繪制的動(dòng)物和植物分類示意圖，請(qǐng)據(jù)圖表作答。（1）生物分類的基本單位是_。生物分類等級(jí)越低，所包含生物的親緣關(guān)系越（填“遠(yuǎn)”或“近”）。（2）中華白海豚學(xué)名是Sousachinensis，第一部分Sousa是中華白海豚的（填分類等級(jí)的名稱）名。據(jù)圖甲的信息判斷，中華白海豚屬于脊椎動(dòng)物中的動(dòng)物。（3）請(qǐng)根據(jù)所列特征寫出圖乙中序號(hào)代表的生物名稱：[②]、[⑥]。（4）圖乙對(duì)動(dòng)物的分類主要依據(jù)是生理功能方面的特征，若依據(jù)生活環(huán)境對(duì)動(dòng)物進(jìn)行歸類，圖乙中的[]可與中華白海豚劃入同一類群。25.（6分）某生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的裝置，分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)分析回答：（1）你認(rèn)為_同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更合理，理由是該同學(xué)設(shè)置了組；（2）無(wú)菌培養(yǎng)基是進(jìn)行滅菌后的培養(yǎng)基；培養(yǎng)基上按手印相當(dāng)于“培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法”中的步驟_；（3）將培養(yǎng)裝置放在相同的環(huán)境中，其目的是；（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論：洗手可（填“增加”或“減少”）手上細(xì)菌的個(gè)數(shù)。2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期第一次學(xué)情分析參考答案八年級(jí)生物（蘇教版）一、1-5：DDACD6-10：CDDDA11-15：BB