第第頁學校閱讀月活動方案5篇學校閱讀月活動方案篇1全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，認真投身課程改革，堅決不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐潛力為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。變動教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，認真探究在新課程改革背景下的學校數(shù)學教研工作新體系。一、工作思路和目標：以科學發(fā)展觀為引導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：（一）堅固結實推動教學教研常規(guī)工作，加強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《老師教學常規(guī)管理制度》《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，堅固結實推動教學科研工作，加強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務、為學生服務、為教學服務。1、連續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談溝通、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于老師個人教研積分。2、連續(xù)堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學生的認真性是怎樣調動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。3、作好課堂教學引導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的緊要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨便性。重視課堂教學的過程管理，連續(xù)實行推門聽課對老師們的教學情形進行有效的監(jiān)督、檢查和引導，努力促進教學質量的提高。4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格掌控作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習認真性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以加強學習信心，提高學習成績。（二）學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建設。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體水平的提高。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎堅固結實實地落實到實在的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設，終在校內構成人人想學、自發(fā)好學、終身學習的學習氛圍。學校閱讀月活動方案篇2一、引導思想：以學校和教導處工作要點為引導，以《數(shù)學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、連續(xù)和諧的發(fā)展為啟程點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，認真推動素養(yǎng)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、工作目標：1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。2、加強師資隊伍建設，認真學習領悟高效課堂，認真開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研潛力。3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，加強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點：1、連續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談溝通、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、連續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學資料，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清楚。結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。3、作好課堂教學引導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的緊要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校老師的重點工作。4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格掌控作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習認真性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以加強學習信心，提高學習成績。5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于15節(jié)。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的引導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究，轉換老師主角，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立平等民主的師生關系，營造認真、健康和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，加強學生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。1、備課：本學期連續(xù)推行導學案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。2、上課：老師要做好課前準備工作，在教學中要重視現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要堅固結實有效，同時要注意師生活動時間的調配，要及時檢測教學效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所掌控，更要注意質的精當。批改要正確及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成績顯著。學校閱讀月活動方案篇3為了貫徹落實縣教育局[20xx]164號文件《關于組織開展第四屆“書香清流”全民讀書月活動的通知》精神，培養(yǎng)師生良好的閱讀習慣，提高閱讀本領，建設書香學校，促進學校文化建設，深入實施素養(yǎng)教育，從20xx年10月起在學校廣泛開展“書香靈小”全校師生讀書活動。為了搞好這項活動，掀起“人人讀好書，人人好讀書”的氛圍，現(xiàn)訂立xx學校全民閱讀活動方案：一、引導思想以“形成全員學習、終身學習的學習型學校，促進學生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推動素養(yǎng)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的學校文化氛圍，為師生的可連續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎。二、活動目標、內容。1、活動目標：通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，充實文化底蘊，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的學校文化氛圍。2、活動內容：在學生中開展“好書伴我成長，知識成就將來”為主題的讀書活。在老師中開展“讀好書，拓視野，促發(fā)展”為主題的讀書活。三、活動的對象：xx學校全校師生四、活動要求及方法：（一）老師讀書活動指標主題：“讀好書，拓視野，促發(fā)展”1、在讀書活動中，實現(xiàn)老師有效積累，增補教育理論知識，改善自身知識結構。提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推動課程改革進程，有效改進自身的教學行為。全面提高老師的教育教學質量和效益，促進學校教育的不絕發(fā)展。2.在讀書活動中，加強老師隊伍的建設，形成樂觀進取、努力學習的氛圍，樂觀建構學習型組織。使老師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不絕邁進。（二）老師讀書活動的方法和步驟1、訂立讀書計劃：每位老師結合個人實際，每學年訂立讀書活動計劃，（讀書書目內容、目標、措施等）教研組還必需有讀書溝通實在時間布置。2、讀書活動方式：（1）依據介紹書目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天閱讀時間不少于1小時，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則（每份不少于1000字）。（2）教研組每周教研活動日及備課組活動時布置確定時間集中學習溝通。要在溝通中獲得的理論、思想、觀點與自身的認得和做法相對照，反思提高。3、理論引導實踐每位老師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來引導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推動基礎教育課程改革試驗工作，全面實施素養(yǎng)教育。4、搭建競賽呈現(xiàn)平臺依據本校實際，定期組織讀書討論會、評比優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得、演講競賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。5、稱贊讀書先進。學校每學期對讀書活動進行全面總結，樹立典型，稱贊先進。評出優(yōu)秀讀書個人（依據開展的各項讀書活動表現(xiàn)和讀書筆記、讀書心得的書寫情況進行評比，掌控在15%內）。并作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內容。（三）學生讀書活動指標通過讀書活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學生親近書本，培養(yǎng)讀書的`興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣，掌握科學的閱讀方法；讓學生歡快讀書，讓書成為學生的伙伴，從而享受學習的歡快，生活的歡快。提高學生的綜合實踐本領，培養(yǎng)學生的人文精神和科學素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設，營造“書香學?！薄；顒又黝}：“我讀書，我成長，我歡快！”活動布置：1、9月末：宣傳發(fā)動階段宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的緊要意義，呈現(xiàn)要讀的圖書目錄。2、9月28——10月28日：活動開展階段①建立班級圖書角。②利用晨讀，午間，隔周一下午的第三節(jié)課，或抽調一節(jié)語文實踐活動課，以名人名言，書海拾貝，我最愛好的好書介紹等小板塊進行活動。③各班開設“格言欄，成語苑，詩歌園”引導學生閱讀，理解，背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。④每周展評一次讀書筆記。每個學生自備一筆“讀書筆記”，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。以班級為單位定期舉辦讀書筆記展評、溝通；各班級選擇部分優(yōu)秀的讀書筆記，定期舉辦展覽、溝通。并將優(yōu)秀作品呈現(xiàn)在學校“優(yōu)秀作文呈現(xiàn)欄”中以班級為單位，辦一份讀書報。題材可以是活動剪影，可以是學生自身的讀后感，也可以是書中的精彩片斷摘錄等等，記錄學生的讀書收獲，呈現(xiàn)學生的讀書成績。3、11月份：總結稱贊階段①學校生“我讀書，我成長，我歡快！”征文活動，將好的文章呈現(xiàn)在學校作文呈現(xiàn)欄中，并予以確定的精神嘉獎或物質嘉獎。②學校生“課外閱讀知識競賽”。③稱贊學校學校生“讀書之星”“書香班級”各年段引導閱讀要點：1、學校一、二班級：——閱讀淺近的童話、寓言，誦讀兒歌、童謠和短小的故事，打開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的美妙；積累自身愛好的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。2、學校三、四班級：——積累課文中的美妙詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言料子；背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）；養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學溝通圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。3、學校五、六班級：——誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感，背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）；拓展自身的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。五、保障措施1、加強領導，提高認得。各部門、各班級要高度重視讀書活動，各班要成立讀書活動管理小組切實加強對讀書活動的督查、學校成立領導小組引導校讀書活動的開展；對師生的讀書活動采取平常抽查與年終檢查相結合的方式進行考評，將考評結果納入老師年終考評和學生的期末評定之中。學校讀書活動領導小組組長：肖土生（xx中心學校校長）副組長：廖興旺（xx中心學校副校長）鄒榮華（xx中心學校副校長）組員：黃炳旺、陳新福、楊煉榮、黃志強、馬金旺及各班主任領導小組下設辦公室于教導處，陳新福任辦公室主任，楊煉榮任副主任，實在負責日常讀書活動的組織與管理工作。2、認真組織，精心引導。學校和各部門各教研組在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。老師還要重視對學生閱讀方法的引導，依據學生的年齡特點和閱讀本領，幫忙學生訂立閱讀計劃，引導學生閱讀。學校要搭配讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，建設書香學校。保證讀書時間，每周盡量布置2個課時讓老師集中時間讀書；落實義務教育階段學生語文、英語閱讀引導課進課表，每周一節(jié)；要求語文老師落實課程標準中優(yōu)秀詩文背誦篇目和課外閱讀建議書目首先得到學生閱讀；每天學生在校讀書時間不少于30分鐘。讓學生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學會與書本對話。每個班級都要在9月中旬建立圖書角，由班主任負責從學校圖書室借閱部分圖書，也可由各班級學生自帶圖書，溝通閱讀，要做到常換常新。為學生讀書營造良好氛圍。為激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀的自動性和樂觀性，學校樂觀開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平常各班要開好每周一次的讀書班會，低班級以故事會為主，中高班級以溝通讀書心得或以語文實踐活動為主。學生在老師或家長的幫忙下，定期出書手抄報，并組織評比活動，要利用學校和班級的宣傳欄、黑板報開設“閱讀專欄”，報道閱讀樂觀分子、刊登學生的閱讀習作。評比讀書標兵，在今年元旦開展一次讀書節(jié)活動，匯報閱讀成績，并將學生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄。學校在適當?shù)臅r候舉辦“讀書與老師專業(yè)成長”演講競賽活動。學校閱讀月活動方案篇4一、“學習之星”的定位：“學習之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好老師；是具有崇高師德、充分社會責任感和使命感的老師；是學術知識廣博，專業(yè)技能嫻熟，教學水平較高的好老師；是酷愛教育、擅長合作，個性得到較為充分發(fā)展，具有自身特長的好老師。二、“學習之星”的要求：（一）學會做人1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹?shù)娜松鷳B(tài)度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、樂觀樂觀。2、具有高度的工作責任感，為人師表，關愛每一位學生。3、具有樂觀向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態(tài)。（二）學會做事1、教學工作認真、負責、有實效，努力實現(xiàn)輕負優(yōu)質的要求。敢于實踐，勇于提煉自身的教學經驗，具有自身教育教學的理念和見解，能充分發(fā)揮自身的特長為教育教學服務。2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業(yè)本領，育人效果明顯。3、有自身的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，并有確定的研究成績，一學期至少有一篇相關的專題小結（論文）。（三）學會求知1、20xx年前學歷實現(xiàn)本科畢業(yè)，養(yǎng)成終身學習的習慣，不絕更新教育教學理念。2、一學期學習教育教學著作不少于2本，在校以上范圍內作一次有質量的學習專題講座。3、加強各類知識的學習，重視文理知識的融會貫穿，漸漸做到一專多能的技能結構。（四）學會共處1、擅長與他人合作，與同事團結和諧相處，樂于幫忙他人，擅長學習別人的優(yōu)點。2、能處理好個人和集體的利益關系，樂觀參加各項集體活動。三、“學習之星”的評比程序：1、成立“學習之星”評比小組，負責“學習