機械設計與制造專業(yè)（技能提升型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)基本信息

（一）專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：機械設計與制造

專業(yè)代碼：560101

（二）入學要求

普通高中畢業(yè)生、中職（含中專、技工學校、職業(yè)高中）畢業(yè)生、退役軍人、下

崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民。

（三）修業(yè)年限及學歷

修業(yè)年限：一般為3年，可以根據(jù)學生靈活學習需求合理、彈性安排學習時間，

最長學習年限不超過6年。

學歷：專科（高職）

二、職業(yè)面向

表1機械設計與制造專業(yè)專業(yè)面向崗位

職業(yè)技能等級證

主要職業(yè)

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要崗位類別書、社會認可度

類別（代

類（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）高的行業(yè)企業(yè)標

碼）

準和證書舉例

裝備制造大機械設計與1.通用設1.機械工1.機械繪圖員

1.機修鉗工

類（56）制造備制造業(yè)程技術人2.結構設計技術

2.數(shù)控車銑加工

（5601）（34）員（2-02-員

3.三維（或二

2.專用設07）3.工藝技術員

維）機械設計軟

備制造業(yè)2.機械冷4.數(shù)控編程員

件（AutoCAD、

（35）加工人員5.產(chǎn)品檢驗和質

NX、Solidworks

（6-18-量管理技術員

等）證書

01）6.機械加工技師

三、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有職業(yè)教育?？茖?/p>

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機械設計與制造專業(yè)（技能提升型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

次的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，

較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握機械產(chǎn)品設計、工藝及夾具設計、數(shù)控編

程等專業(yè)知識，具備數(shù)字化設計與制造、數(shù)控設備操作、零部件測量等技術技能，面

向裝備制造業(yè)、智能制造業(yè)、航空航天軍工等技術領域，能夠從事機械產(chǎn)品設計與加

工、設備生產(chǎn)與安裝、調試與維護、生產(chǎn)現(xiàn)場管理等工作的復合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型

高素質技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質要求

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪

感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道

德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的

集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技

能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術特長或愛好。

2.知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識；

（3）掌握工程力學、機械制圖、公差配合等基礎理論和基本知識；

（4）掌握常用金屬材料的性能及應用知識和熱加工基礎知識；

（5）掌握典型機械產(chǎn)品結構特點及其數(shù)字化設計和數(shù)字化選型方法。

（6）掌握液壓與氣動、可編程邏輯控制器等現(xiàn)代設備控制的基本知識；

（7）掌握機械加工機床的結構、工作原理、加工范圍及操作規(guī)范等知識；

（8）掌握機械加工工藝編制與實施所必須的基礎知識；

（9）掌握數(shù)控加工手工編程和CAD/CAM自動編程的基本知識；

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機械設計與制造專業(yè)（技能提升型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（10）了解數(shù)控機床電氣控制原理、可編程邏輯控制器基本知識。

3.能力要求

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具有運用數(shù)學知識解決實際問題的能力和信息檢索能力；

（4）能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖；

（5）能夠熟練使用三維機械設計軟件進行機械設備及其有關零件產(chǎn)品的數(shù)字化選

型與設計；

（6）能夠進行常用金屬材料選用，成型方法和熱處理方式選擇；

（7）具有數(shù)控編程和數(shù)控設備操作能力；

（8）能夠進行典型零件的機械加工工藝編制與實施；

（9）具有基本的機械加工設備維護、保養(yǎng)的能力；

（10）具有產(chǎn)品質量檢測及質量控制的基本能力。

四、職業(yè)能力分析

通過對主要崗位類別分析，凝煉典型工作任務，明確完成該任務需要的職業(yè)能力，

導出支撐職業(yè)能力的課程，其中專業(yè)核心課程用★表示，詳見表2。

表2主要崗位類別與支撐職業(yè)能力課程

主要崗位類

序號典型工作任務職業(yè)能力支撐專業(yè)課程

別

1.機械制圖與識圖能

機械制圖；

1.手工制圖；力；

2.計算機二維繪

2.CAD軟件的操作能

1機械繪圖員圖；AutoCAD；

力；

3.計算機三維建

模作圖。3.三維建模軟件的操

★機械產(chǎn)品數(shù)字化設計；

作能力；

1.機械產(chǎn)品結構設計

★機械設計與應用；

1.機械結構設計的能力；

與優(yōu)化；

結構設計技2.計算機數(shù)字化2.運用計算機進行數(shù)

2★機械產(chǎn)品數(shù)字化設計；

術員設計；字化設計的能力；

3.機械創(chuàng)新設

計。3.機械創(chuàng)新設計的能增材制造技術（逆向工程

力；與3D打印技術）；

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機械設計與制造專業(yè)（技能提升型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

主要崗位類

序號典型工作任務職業(yè)能力支撐專業(yè)課程

別

1.機械產(chǎn)品(零件)的

★減材制造技術、畢業(yè)設

工藝分析與工藝設計

計（含畢業(yè)答辯）；

1.對產(chǎn)品(零件)能力；

進行工藝方案、

2.工程材料選擇及應

工藝流程的設機械制造基礎；

計；用能力；

3工藝技術員

2.制定生產(chǎn)及裝

3.機床、刀具、夾具★減材制造技術(含勞動

配工藝卡；

選擇和使用能力；教育)；★機械加工技術;

3.分析解決加工

中的工藝問題。4.機械加工質量分析公差配合與測量技術、★

能力。精密測量技術；

1.編制機械零件1.數(shù)控加工程序編程★減材制造技術(含勞動

數(shù)據(jù)加工程序；的能力；教育)

2.CAM復雜零件

4數(shù)控編程員

程序編制；2.CAM計算機輔助編程★減材制造技術(含勞動

3.刀具與夾具的的能力；教育)

選擇；

1.檢驗設備/量具1.檢測設備和量具的

操作；公差配合與測量技術；

產(chǎn)品檢驗和使用能力；

2.機械零件檢

5質量管理技2.機械零件檢驗、檢

驗；公差配合與測量技術、★

術員驗結果統(tǒng)計與分析能

3.檢驗結果統(tǒng)計精密測量技術；

與技術分析。力；

1.機械制圖及識圖能

1.機加設備的檢機械制圖；

力；

查與調整；

2.工程材料選擇及應

2.工件的切削/電機械制造基礎；

用能力；

加工；

機械加工技3.機加設備的操作能★減材制造技術(含勞動

63.工件拆卸、自

師力；教育)

檢及送檢；

4.工件的精度測量和公差配合與測量技術、★

4.機加設備清

控制能力；精密測量技術；

潔、整理與保

5.機加設備的日常維

養(yǎng)。機床電氣控制及PLC；

護能力；

五、課程設置及要求

課程設置包括全校公共基礎課程、專業(yè)群共享課程、專業(yè)課程、專業(yè)拓展課程、

綜合實踐課程和第二課堂六個模塊。

1.全校公共基礎課程

全校公共基礎課程包括公共基礎必修課、公共基礎限定選修課和公共基礎任意選

修課。

（1）公共基礎必修課程

結合學校特色，本專業(yè)將入學教育、軍事理論、軍事技能訓練、形勢與政策、思

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機械設計與制造專業(yè)（技能提升型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、體育與健康、

大學生心理健康教育、中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、計算機應用基礎、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)

指導等課程列為公共基礎必修課程，由學校統(tǒng)一組織開設。

（2）公共基礎限定選修課程

將馬克思主義理論類課程（馬克思主義中國化研究）、黨史國史（黨史研究、國史

研究）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（創(chuàng)業(yè)基礎、大學生創(chuàng)新思維）、健康教育（大學生健康教育、

意外傷害的自救與互救）、美育課程（音樂鑒賞、美術鑒賞）、職業(yè)素養(yǎng)（基本職業(yè)素

養(yǎng)、職場禮儀與社會能力）等列為公共基礎限定選修課程。結合專業(yè)特點，將美術鑒

賞、創(chuàng)業(yè)基礎、基本職業(yè)素養(yǎng)等3門課程作為本專業(yè)公共基礎限定選修課程。

（3）公共基礎任意選修課程

結合學校特色、學生全面素質教育和個性發(fā)展，本專業(yè)從普通話測試與發(fā)聲藝術、

書法鑒賞、影視鑒賞、信息檢索、舞蹈、數(shù)學建模、詩意中國---古典文學審美之旅、

聲樂表演、交響樂欣賞、管樂表演、打擊樂表演、播音主持、大學生疾病與健康等課

程中任意選修3門課程。

全校公共基礎課程主要教學內(nèi)容與要求具體見表3。

表3全校公共基礎課程概述表

序課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

號名稱

課程性質：公共基礎

通過學習，使學生了解機

1專業(yè)培養(yǎng)目標和必修課程。

械設計與制造專業(yè)的培養(yǎng)

人才素質要求開課學期：第1學

目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、職

入學教2.機械設計與制造期。

10000012業(yè)能力、課程體系及主干

育專業(yè)的就業(yè)崗位

課程；同時了解理論課、授課學時：8學時。

3.課程體系

實踐課的整體學習方法以授課形式：線下學

4.學習方法等

及每門課程的學習方法。習。

考核方式：考查。

通過學習，使學生了解國1.國防概述；課程性質：公共基礎

防教育主要內(nèi)容，理解軍2.國防法規(guī)；必修課

事理論教學必要性，掌握3.國防建設；開課學期：第1學期

基本軍事理論，掌握軍事4.武裝力量；授課學時：36學時

技能，具備國家安全意5.國防動員；授課形式：采取線上

軍事理識、組織紀律性、愛國主6.國家安全概述；集中授課，教師線上

20110298

論義和集體主義精神，傳承7.國家安全形勢；答疑，學生線上討論

紅色基因，具備綜合國防8.國際戰(zhàn)略形勢；的方式。

素質，成為社會主義事業(yè)9.軍事思想概述；考核方式：考查

建設和保衛(wèi)者。10.外國軍事思學分認定：退役士兵

想；經(jīng)個人申請，開課部

11.中國古代軍事門認定，教務處備案

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機械設計與制造專業(yè)（技能提升型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

號名稱

思想；等程序，可以免修軍

12.當代中國軍事事理論課程，獲得相

思想；應學分。

13.戰(zhàn)爭概述；

14.新軍事革命；

15.機械化戰(zhàn)爭；

16.信息化戰(zhàn)爭；

17.信息化裝備概

述；

18.信息化作戰(zhàn)平

臺；

19.綜合電子信息

系統(tǒng)；

20.信息化殺傷武

器；

21.綜合電子信息

系統(tǒng)；

22.信息化殺傷武

器；

23.軍事科學知

識。

通過訓練，使學生掌握基1.共同條令教育與課程性質：公共基礎

本軍事技能，增強國防觀訓練；必修課

念、國家安全意識和憂患2.戰(zhàn)術訓練；開課學期：第1學期

危機意識，弘揚愛國主義3.防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時授課學時：112學時

精神、傳承紅色基因、提防護訓練；授課形式：采取集中

高學生綜合國防素質。4.戰(zhàn)備基礎與應用講授+分散訓練方

訓練。式，各專業(yè)也可根據(jù)

實際進行安排，確保

軍事技

30110297實際訓練時間不少于

能訓練

112學時

考核形式：考查

學分認定：退役士兵

經(jīng)個人申請，開課部

門認定，教務處備案

等程序，可以免修軍

事技能訓練，獲得相

應學分

通過學習，使學生了解國1.十九大精神，十課程性質：公共必修

內(nèi)國外形勢與政策理論知九屆一中、二中、課

識，理解國內(nèi)國外熱點事三中、四中全會精開課學期：第1-5學

件的實質，掌握黨的最新神；期

形勢與0130039-

理論知識、大政方針政2.兩會精神；授課學時：每學期8

4政策Ⅰ

0130043策，掌握理論聯(lián)系實際的3.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；學時，共40學時

-Ⅴ

學習方法，具備分析實際4.一帶一路戰(zhàn)略；授課形式：線上學習

問題解決解決問題的能5.人類命運共同考核形式：考查

力，具有大局觀、歷史體；

觀、角色觀、責任擔當?shù)?.大國關系；

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序課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

號名稱

時代青年的基本素質。7.香港局勢；

8.黨在抗疫戰(zhàn)斗中

的領導能力、組織

能力等。

通過學習，使學生了解科1.導航引領前課程性質：公共必修

學世界觀、人生觀、價值行；課

觀、道德觀和法治觀的內(nèi)2.人生的青春之開課學期：第1-2學

容，理解社會主義核心價問；期

值觀的內(nèi)涵，掌握社會主3.堅定理想信念；授課學時：54學時

思想道

0130048義道德和法律規(guī)范的基本4.弘揚中國精神；授課形式：第1學期

德修養(yǎng)

要求，掌握理論聯(lián)系實5.踐行社會主義核26學時，線上18學

5與法律、

際、社會調查研究、融知心價值觀；時，第1學期寒假集

基礎

0130049識與實踐相結合的學習方6.明大德守公德中講授8學時；第2

Ⅰ、Ⅱ

法，具備學習、交往、心嚴私德；學期28學時，線上

理調適、戀愛、職業(yè)規(guī)7.尊法學法守法用20學時，第2學期

劃、實踐法律規(guī)范等方面法。暑假集中講授8學時

的能力，具有良好社會主考核形式：第1學期

義道德素質和法律素質?？荚?，第2學期考查

通過學習，使學生了解中1.毛澤東思想及其課程性質：公共必修

國化的馬克思主義各理論歷史地位；課

板塊基本知識，包括毛澤2.新民主主義革命開課學期：第3-4學

東思想和中國特色社會主理論；期

義理論體系。了解國家大3.社會主義改造理授課學時：72學時

政方針、焦點時政問題的論；授課形式：第3學期

正確理論知識，包括國際4.社會主義建設道36學時，線上32學

關系、和平統(tǒng)一、經(jīng)濟政路初步探索的理論時，第3學期寒假集

治熱點、社會輿情等。掌成果；中講授4學時；第4

握“十九大”最新理論成5.鄧小平理論；學期36學時，線上

果，包括習近平新時代中6.“三個代表”重22學時，第4學期

毛澤東

國特色社會主義思想等。要思想；暑假集中講授14學

思想與

初步掌握調查研究問題的7.科學發(fā)展觀；時

中國特0130050

基本方法，具有規(guī)范使用8.習近平新時代中考核形式：第3學期

色社會

6、政治概念術語的基本能國特色社會主義思考查，第4學期考試

主義理

力，具有對社會現(xiàn)實問題想及其歷史地位；

論體系0130051

進行正確的分析、判斷、9.堅持和發(fā)展中國

概論

表達思想觀點的能力，具特色社會主義的總

Ⅰ、Ⅱ

有正確運用馬克思主義的任務；

基本立場、觀點、方法及10.“五位一體”

黨的路線方針、政策分析總體布局；

和解決實際問題能力。樹11.“四個全面”

立當代大學生的使命感和戰(zhàn)略布局；

社會責任感，弘揚傳統(tǒng)美12.全面推進國防

德和愛國主義精神，具有和軍隊現(xiàn)代化；

合格人才良好的思想素質13.中國特色大國

和理論素質。外交；

14.堅持和加強黨

的領導。

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機械設計與制造專業(yè)（技能提升型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

號名稱

通過學習，使學生在積極1.運動健身的基本課程性質：公共基礎

參與各種體育活動并基本原理與鍛煉方法；課程

形成自覺鍛煉的習慣,基2.運動項目的技開課學期：第1-4學

本形成終身體育的意識,術、戰(zhàn)術理論和知期

能夠編制可行的個人鍛煉識；授課學時：每學期

計劃,具有一定的體育文3.運動損傷的預防32學時，共計128

化欣賞能力的同時，熟練與處理；學時

掌握兩項以上健身運動的4.體育養(yǎng)生及保健授課形式：線上授

基本方法和技能；能科學知識；課，教師運用釘釘、

地進行體育鍛煉，提高自5.大學生體質健康智慧課堂、超星學習

己的運動能力；掌握常見測試；通、微信、QQ等網(wǎng)

運動創(chuàng)傷的處臵方法，能6.運動處方；絡平臺進行理論授課

測試和評價體質健康狀7.健康的基本概念并對學生進行日常體

況，掌握有效提高身體素及相關知識；育鍛煉的指導

體育與0140048-質，全面發(fā)展體能的知識8.身體素質練習?？己朔绞剑嚎荚?/p>

7健康Ⅰ與方法；能合理選擇人體學分認定：退役士兵

0140051

-Ⅳ需要的健康營養(yǎng)食品；養(yǎng)經(jīng)個人申請，開課部

成良好的行為習慣，形成門認定，教務處備案

健康的生活方式；具有健等程序，可以免修體

康的體魄并能夠根據(jù)自己育與健康，獲得相應

能力設臵體育學習目標；學分

自覺通過體育運動改善心

理狀態(tài)，克服心理障礙，

養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)

度；運用適宜的方法調節(jié)

自己的情緒；在運動中體

驗運動的樂趣和成功的感

覺，具有能夠表現(xiàn)出良好

的體育道德和合作精神，

正確處理競爭與合作關系

的素質。

通過學習，使學生了解心1.大學生心理健康課程性質：公共基礎

理學的有關理論和基本概導論；必修課

念，增強自我心理保健意2.大學生的自我意開課學期：第2學期

識和心理危機預防意識，識與人格發(fā)展；授課學時：36課時

掌握自我調適的基本知3.大學生學習心授課形式：線上28

識，掌握自我探索技能、理；學時，第2學期暑假

心理調適技能及心理發(fā)展4.大學生情緒管集中講授8學時

大學生

技能，具備良好的自我認理；考核方式：考查

8心理健0250013

知能力、人際溝通能力和5.大學生人際交

康教育

自我調節(jié)能力，正確認識往；

自我、接納自我，積極探6.大學生戀愛及性

索適合自己并適應社會的心理；

生活狀態(tài)，具有良好的心7.大學生壓力管理

理素質，實現(xiàn)個體的全面與挫折應對；

發(fā)展。8.大學生生命教育

與心理危機應對。

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機械設計與制造專業(yè)（技能提升型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

號名稱

通過學習，使學生了解生1.何謂中國---華課程性質：公共基礎

活中的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象，掌夏文明溯源之旅；必修課

握文化現(xiàn)象的來龍去脈、2.智慧信仰---中開課學期：第2學期

表現(xiàn)特點、特征以及對現(xiàn)國古代哲學思想啟授課學時：36學時

實的影響和應用，具備對迪之旅；授課形式：線上講授

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主3.中國精神---中考核方式：考查

學習和探究能力，具有文國古典文學浸潤之

化創(chuàng)新意識、完善人格修旅；

養(yǎng)意識、傳承弘揚中華優(yōu)4.氣質意趣---中

中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化的責任感和使國古典藝術審美之

9秀傳統(tǒng)0000144

命感，自覺把個人理想和旅；

文化

國家夢想、個人價值與國5.生活品味---中

家發(fā)展結合起來，堅定為國古代生活方式發(fā)

實現(xiàn)中華民族偉大復興的現(xiàn)之旅；

中國夢不懈奮斗的理想信6.民族記憶---中

念。華節(jié)慶文化喚醒之

旅；

7.科學巨擘---中

國古代科技自信之

旅。

通過學習，使學生了解計1.操作系統(tǒng)的功能課程性質：公共基礎

算機發(fā)展歷程，理解計算和使用；必修課

機的常用術語和基本概2.Word操作；開課學期：第2學期

念，理解網(wǎng)絡入門知識、3.Excel操作；授課學時：48學時

信息安全知識，理解人工4.PowerPoint操授課形式：線上授課

智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等作；考核方式：考查

技術前沿知識，掌握5.Internet與信息

計算機Windows操作系統(tǒng)資源管安全；

10應用基0060908理方法，掌握Office辦6.人工智能導論；

礎公軟件的使用方法，具備7.大數(shù)據(jù)導論；

計算機硬件知識及初步的8.區(qū)塊鏈基礎。

系統(tǒng)維護能力，具備搜索

資源、收發(fā)電子郵件的能

力，具備自學能力和獲取

計算機新知識、新技術的

能力，具有較強的信息素

養(yǎng)。

通過學習，使學生了解自1.職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃課程性質：公共基礎

我認知、職業(yè)認知等相關導論；必修課

知識，理解生涯規(guī)劃和生2.自我探索（興開課學期：第2學期

大學生涯決策等理論知識，掌握趣、性格、技能、授課學時：30學時

職業(yè)發(fā)自我探索、勞動力市場信價值觀）；授課形式：第2學期

11展與就0230024息、生涯決策和目標制定3.職業(yè)認知；暑假集中講授

業(yè)指導等相關知識，掌握自我探4.職業(yè)決策；考核方式：考查

Ⅰ索、職業(yè)探索，生涯決策5.目標制定與個人

等方法；具備自我認知、定位；

職業(yè)探索與職業(yè)信息搜索6.職業(yè)生涯規(guī)劃制

與分析、生涯決策、職業(yè)定與管理；

102

機械設計與制造專業(yè)（技能提升型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

號名稱

管理與執(zhí)行等能力，具有7.職業(yè)生涯實踐與

自主規(guī)劃、自我管理、全職業(yè)素質提升。

面發(fā)展的素質，樹立正確

人生觀、價值觀和就業(yè)創(chuàng)

業(yè)觀。

通過課程學習，讓學生了1.就業(yè)形勢；課程性質：公共基礎

解當前就業(yè)形勢，理解就2.就業(yè)心理；必修課

業(yè)季接觸的名詞術語，掌3.就業(yè)信息搜集；開課學期：第4學期

大學生

握當年就業(yè)政策和就業(yè)材4.求職材料準備；授課學時：16學時

職業(yè)發(fā)

料準備要點，掌握就業(yè)心5.面試技巧；授課形式：第4學期

12展與就0230025

理調適方法和面試技巧，6.就業(yè)政策。暑假集中講授

業(yè)指導

使學生具備較強的就業(yè)能考核方式：考查

Ⅱ

力，具有較強就業(yè)綜合素

質，為學生今后職業(yè)發(fā)展

奠定良好基礎。

通過學習，使學生了解中1.繪畫藝術；課程性質：公共基礎

西方美術史的發(fā)展脈絡和2.雕塑藝術；限定選修課

風格演變，理解各時期藝3.建筑藝術；開課學期：第3學期

術流派的產(chǎn)生、特征、作4.工藝美術。寒假和第4學期暑假

者及作品的藝術地位。理開設

美術鑒解美術的創(chuàng)作方法和意授課學時：共36學

130170015

賞圖，并且能夠掌握關于藝時

術品的構圖、透視、色授課形式：第3學期

彩、結構等具體相關藝術寒假集中12學時，

理論。掌握美術欣賞的方第4學期暑假集中

法，使學生具備藝術修養(yǎng)24學時

及藝術鑒賞能力?？己朔绞剑嚎疾?/p>

通過學習，使學生了解創(chuàng)1.創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神課程性質：公共基礎

業(yè)的基本理論知識，理解和人生發(fā)展；限定選修課

創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，掌握開展創(chuàng)2.創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團開課學期：第2學期

業(yè)活動所需要的基本知識隊；授課學時：36學時

創(chuàng)業(yè)基

140060685和方法，具備一定的創(chuàng)業(yè)3.創(chuàng)業(yè)機會；授課形式：采取線上

礎

能力，具有創(chuàng)業(yè)者的基本4.創(chuàng)業(yè)資源；集中授課，教師線上

素質。5.創(chuàng)業(yè)計劃書；答疑，學生線上討論

6.新創(chuàng)企業(yè)管理。的方式。

考核方式：考查

通過學習，使學生了解職1.學習能力；課程性質：公共基礎

業(yè)素養(yǎng)的基本知識，理解2.創(chuàng)新思維；限定選修課

職業(yè)素養(yǎng)對職業(yè)人的重要3.信息素養(yǎng)；開課學期：第4學期

性，掌握有關職場商務禮4.溝通能力；授課學時：36學時

基本職

150230027儀、職場演說、團隊建5.職場口才；授課形式：線上

業(yè)素養(yǎng)

設、使用信息工具等職場6.職場禮儀；考核方式：考查

知識和方法，具備較強的7.團隊協(xié)作；

職場適應能力，具有良好8.職業(yè)態(tài)度。

的職業(yè)素養(yǎng)。

2.專業(yè)群共享課程