一二三四五六七八閱卷教師復(fù)核教師一、辨析題(8分×3)1.就大學(xué)生讀書目的而言，有的人是為了報(bào)答父母，有的是為了掙更多的錢，有的為了過上幸福的生活，有的為了報(bào)效祖國。2.張某在爭吵中打斷了劉某的左腿，打斷后才發(fā)現(xiàn)那是一條假肢，價(jià)值約15萬元，張某侵害的客體是劉某的財(cái)產(chǎn)權(quán)。3.在國家、家庭、個(gè)人的關(guān)系上，有人說："沒有國哪有家，沒有家哪有我”。二、論述題(10分×2)1.大學(xué)生應(yīng)該如何增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的權(quán)威?2.材料分析：小張和小劉是某高校一年級(jí)的兩位同學(xué)，小張來自偏僻的農(nóng)村，考入大學(xué)是他第一次走進(jìn)大城市。面對(duì)其他同學(xué)，小張總有一種自卑感，因?yàn)樗f一口方言味極濃的"普通話",因?yàn)樗囊轮珒€樸，因?yàn)樗麤]有見識(shí)的事情們都覺得他很“怪”,慢慢地也同他疏遠(yuǎn)了，小張為此也好。而小劉則出身于高干家庭，優(yōu)越的環(huán)境，使得她從小就“個(gè)性”十足，進(jìn)入大學(xué)以后，她仍然“保持本色”,從不顧忌別人的情感，么，為此也得罪了一些同學(xué)，有同學(xué)覺得小劉太以自我為中心，"太狂",不愿同她交往。小劉覺得很委屈，因?yàn)樗X得自己從來沒有惡意。請(qǐng)回答：(1)如果你處在小劉、小張的位置，你會(huì)怎么辦?(2)假如小張、小劉是你的好朋友，他(她)向你傾訴了他(她)的煩惱，作為好朋友，你會(huì)怎樣幫助他(她)擺脫目前的困境?三、案例分析題(第1題16分；后2題各20分)1.案例一：2008年5月12日汶川發(fā)生地震，時(shí)任都江堰光亞高中語文教師的范美忠不顧不管他的學(xué)生，甚至連一句“快跑”都沒喊，就第一個(gè)跑出教室，跑到操場(chǎng)……隨后，范美忠又在自己的博客中寫下一系列博文，介紹自己的價(jià)值取向：“我從來不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命，你們不知道嗎?上次半夜火災(zāi)的時(shí)候我也逃得很快!""在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。"請(qǐng)分析：你怎么看待這件事?理由是什么?(結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行分析)2.案例二：崗位是看守鍋爐，無法離開，不得不堅(jiān)持值班。但在其值班時(shí)間結(jié)束后，換班人員卻一直未來。廠部打電話讓其再頂一個(gè)班。謝某不得在其值班過程中突然昏迷，未及時(shí)給鍋爐加水，致使鍋爐爆炸造成巨大損失。請(qǐng)依據(jù)犯罪的要件來分析，謝某的行為該不該定罪?如何實(shí)施處罰?3.案例三：有一天，張婆婆一人在家收拾屋子，以30元人民幣將全部破爛賣出。三日后，兒子李先生回家辦事，滿屋翻找放在床底的破皮鞋。后得知被母親當(dāng)破爛賣了。兒子張先生急了，鞋里有他背著媳婦攢下的一萬元錢。張婆婆多方打聽，方得知那收破爛的是個(gè)河南人，姓劉，就住附近。張婆婆找去，劉某起初死不承認(rèn)。后在張婆婆的質(zhì)問下承認(rèn)已將錢存入了銀行。張婆婆要求劉某將一萬元錢退回自己，劉某堅(jiān)持不退錢，并理直氣壯的的破爛，收來的東西自然都是我的，錢也不例外。這是我的運(yùn)