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義務教育（2024年）人教版四年級數學上冊第3單元角的度量教學課件義務教育人教版四年級上冊第3課時

角的分類

角的度量3課堂導入分解不用牛刀。（打一個字）角它們分別是什么角？探究新知小組活動1

用量角器測量三角尺上的直角。

說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。1直角＝90°射線端點射線

角可以看作由一條射線繞著它的端點，從一個位置旋轉到另一個位置所形成的圖形。一條射線，繞著端點旋轉到不同的位置，會形成哪些不同的角呢?小組活動2

先試著在頭腦里想象射線繞著端點旋轉的樣子。

再把你想到的射線旋轉到的位置畫下來。

將一把紙扇旋轉半周展開：一條射線繞它的端點旋轉半周，形成的角叫作平角。

將一把紙扇旋轉一周展開：

一條射線繞它的端點旋轉一周，形成的角叫作周角。

討論：一條直線是平角，這種說法對嗎？一條射線是周角，這種說法對嗎？這兩種說法不對。因為角是由一個頂點和兩條邊組成的。214536量一量。30°70°180°90°120°360°你有什么發(fā)現(xiàn)？小于90°大于90°小于180°鈍角銳角214590°直角180°3平角360°周角6銳角、直角、鈍角、平角和周角之間有什么關系？銳角

直角

鈍角

平角

周角＜＜＜＜（1）比一比它們的大小。（2）1周角＝

平角＝

直角。242(教材P43T1)()角

()角

()角

()角鈍直平銳下面的角各是哪一種角？寫出角的名稱。做一做1.看圖填一填。（1）已知∠1＝70°，那么∠2＝_____。（2）已知∠1＝40°，那么∠2＝____，∠3＝____，∠4＝____。110°140°40°140°(教材P45T7)鞏固運用2.下面的說法正確嗎？正確的在（）里畫“√”，錯誤的在（）里畫“×”（1）直線是無限長的。

（

）（2）小于、等于90°的角叫銳角。

（

）（3）將圓平均分成360份，人們把其中1份所對的角作為度量角的單位。

（

）√√(教材P45T9)×(教材P46T15)右面每個圖中的∠1與∠2相等嗎？說明理由。答：第一個圖中的∠1與∠2相等，因為它們都與同一個角組成直角；第二個圖中的∠1

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