2025屆新疆沙雅縣第二中學(xué)生物高二上期末質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制。下列生理或自然現(xiàn)象中，不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（）A.干旱時(shí)，植物體內(nèi)脫落酸含量增加，導(dǎo)致葉片氣孔大量關(guān)閉B.某湖泊中肉食性魚類捕食草食性魚類形成的兩個(gè)種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化C.甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加，對下丘腦和垂體分泌作用抑制增強(qiáng)D.動(dòng)物有氧呼吸過程使ATP數(shù)量增加，細(xì)胞中ATP積累導(dǎo)致有氧呼吸減緩2．當(dāng)你參加生物學(xué)考試專心答題時(shí)，參與工作的語言中樞主要有（）A.V區(qū)和S區(qū) B.V區(qū)和W區(qū)C.H區(qū)和W區(qū) D.V區(qū)和H區(qū)3．有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是（）A.攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定C.病毒感染細(xì)胞→人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體→清除胞內(nèi)病毒D.給予單側(cè)光照→胚芽鞘尖端生長素重新分布→向光彎曲4．蝗蟲是每年只有一個(gè)世代（蟲卵→若蟲→成蟲）的一年生昆蟲。某地蝗蟲種群數(shù)量變化的年間波動(dòng)情況如圖所示。有關(guān)敘述正確的是()A.1948年蝗蟲成蟲個(gè)體間生存斗爭激烈程度比1949年低B.1950年蟲卵+若蟲階段的死亡率高于若蟲+成蟲階段C.因食物和空間條件充裕，該蝗蟲種群數(shù)量呈“J”型增長D.調(diào)查該地蝗蟲若蟲（跳蝻）的密度時(shí)，可采用樣方法5．研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的值變化曲線，以下敘述正確的是（）A.第4～6年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定B.第2～4年和第6～8年兔種群數(shù)量均增加C.第0～2年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定D.第4年兔種群密度大于剛開始的種群密度6．在森林中，許多動(dòng)物需要植物提供食物和庇護(hù)，不少植物則依賴動(dòng)物傳播花粉和種子；森林中的喬木、灌木與草本植物之間存在一定程度的競爭，但可因生態(tài)位的不同而達(dá)到相對平衡的狀態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)物的垂直分層現(xiàn)象與植物的垂直分層現(xiàn)象有關(guān)B.黃鵬主要生活在林冠層，林冠層就是黃鸝的生態(tài)位C.兩個(gè)物種的生態(tài)位重疊越多，說明它們的競爭越激烈D.森林物質(zhì)和能量的輸入與輸出均衡可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)7．圖1曲線表示不同濃度的生長素對某植物莖生長的影響，圖2表示用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列分析正確的是（）A.由圖1可知，莖彎曲生長時(shí)背光一側(cè)的生長素的濃度應(yīng)高于D點(diǎn)對應(yīng)的濃度B.從圖2中信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~12mg·L-1之間C.圖1、圖2均可說明生長素（類似物）對莖和根生長的作用均表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長D.生長素類似物等植物生長調(diào)節(jié)劑雖然合成難但原料廣泛、效果穩(wěn)定8．（10分）下列關(guān)于群落種類與其環(huán)境特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.荒漠—一降水量稀少且分布不均勻，物種數(shù)目少，群落結(jié)構(gòu)簡單B.濕地——物種豐富，兼具水生和陸生生物，水分是影響其群落演替的最重要的因素C.草原——降雨均勻，植物葉片狹窄，動(dòng)物奔跑能力強(qiáng)D.森林—一分布在較濕潤的地區(qū)，群落結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜且相對穩(wěn)定二、非選擇題9．（10分）水污染對于人類發(fā)展造成了嚴(yán)重阻礙，如果不加強(qiáng)管理，很可能導(dǎo)致可飲用水受到影響，導(dǎo)致人類飲用水資源短缺，從而影響社會和人類發(fā)展，所以我們每每個(gè)人都應(yīng)該付出自己的努力，做好自己應(yīng)盡的責(zé)任。（1）水體富營養(yǎng)化主要是由________（填化學(xué)元素）污染引起的。水體富營養(yǎng)化后，水面被大量的藻類覆蓋，水中生物大量死亡，導(dǎo)致________（填“需氧型”或“厭氧型”）微生物大量繁殖。人工浮島應(yīng)用無土栽培的原理，把高等水生植物或經(jīng)改良馴化后的陸生草本、木本植物移栽到富營養(yǎng)化水體的水面。人工浮島可改善水體環(huán)境，同時(shí)還能美化環(huán)境，供人類觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。人工浮島上的植物可抑制藻類生長，其作用機(jī)理主要是________________。（2）研究人員在注入湖泊的4個(gè)主要水源的入口處采集水樣，并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：①號水源水樣中有單一種類的纖毛蟲，如草履蟲，且數(shù)量極多；②號水源水樣中單細(xì)胞藻類的種類較多，且數(shù)量也極大；③號水源水樣中未見任何動(dòng)植物，且發(fā)出刺鼻的氣味；④號水源水樣中浮游動(dòng)植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多。其中①號水源的污染物主要是________。為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是________號水源。（3）利用水生植物對重金屬污染的水體進(jìn)行修復(fù)時(shí)，需定期打撈植物并進(jìn)行無害化處理，原因是________________。10．（14分）下圖表示某種高等生物（含2對染色體）的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：（1）A圖表示________時(shí)期，此細(xì)胞稱為________細(xì)胞。此細(xì)胞中有________對同源染色體，該圖細(xì)胞分裂一次后形成的子細(xì)胞中有染色體________個(gè)，DNA分子________個(gè)。（2）B圖表示的是________期，此細(xì)胞中含有________對同源染色體。（3）C圖表示________期，此細(xì)胞有________對同源染色體，此細(xì)胞分裂結(jié)束后的子細(xì)胞是________細(xì)胞。11．（14分）人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫可升高至39～40℃并保持一段時(shí)間，其中部分生理過程如圖所示。請回答下列問題：（1）人體初次接觸一種新的流感病毒時(shí)，通常需要經(jīng)_____的攝取和處理，若要消滅侵入宿主細(xì)胞的流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的_____細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡，這種宿主細(xì)胞的死亡屬于_____（填“細(xì)胞凋亡”或“細(xì)胞壞死”）。（2）病毒感染時(shí)，免疫細(xì)胞等會產(chǎn)生內(nèi)生致熱源（EP），EP作用于_____（填器官名稱）中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫升高。在體溫持續(xù)高熱的這段時(shí)間內(nèi)，人體產(chǎn)熱量_____（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量。當(dāng)體溫過高并且發(fā)熱持續(xù)38．5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過增加_____來使體溫恢復(fù)正常。病毒侵入后，一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極作用，原因是_____。（3）已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到滅菌的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后，_____（填“需要”或“不需要”）用青霉素進(jìn)行治療。少數(shù)人注射青霉素后會出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象是人體免疫功能失調(diào)中的_____。12．半個(gè)世紀(jì)前，科學(xué)家提出了生長素調(diào)控植物生長的“酸生長假說”，至今這一假說仍在不斷發(fā)展。（1）植物激素是植物生長具有______作用的微量有機(jī)物，是細(xì)胞間傳遞______的分子。（2）研究發(fā)現(xiàn)，胚芽鞘切段在無生長素的培養(yǎng)基中生長緩慢，加入生長素后大約10分鐘，就可觀察到胚芽鞘切段快速生長?？茖W(xué)家提出“酸生長假說”解釋這一現(xiàn)象，即生長素誘導(dǎo)的H+外排促進(jìn)細(xì)胞壁的伸展，生長素促進(jìn)細(xì)胞膜上H+-ATP酶（質(zhì)子泵）的活性。①生長素對胚芽鞘切段生長的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞的______生長。當(dāng)培養(yǎng)基中生長素濃度高于最適濃度時(shí)，隨著生長素濃度升高對胚芽鞘切段生長的作用表現(xiàn)為______。②依據(jù)“酸生長假說”，人們作出以下預(yù)測，其中與假說不相符的是______。a．中性緩沖液不能抑制生長素誘導(dǎo)的生長b．能促進(jìn)H+外排的膜蛋白復(fù)合物應(yīng)該能促進(jìn)生長c．若用含H+的緩沖液處理細(xì)胞壁，則可能促進(jìn)細(xì)胞的短期生長③科學(xué)家用生長素誘導(dǎo)玉米胚芽鞘的生長，得到圖1所示結(jié)果。該結(jié)果是否可作為支持“酸生長假說”的證據(jù)？請作出判斷并寫出論證過程。判斷結(jié)果：______（填“是”或“否”）。論證過程：______。（3）為探究生長素激活細(xì)胞膜上H+-ATP酶的機(jī)制，研究者分別測定野生型、K蛋白基因敲除型（K-）和F蛋白基因敲除型（F-）擬南芥植株的下胚軸細(xì)胞壁pH和生長速率，結(jié)果如圖2。①據(jù)圖2分析，______蛋白參與生長素激活H+-ATP酶的過程，且F蛋白與K蛋白在調(diào)控H+-ATP酶激活方面的作用關(guān)系是______。②依據(jù)研究結(jié)果，在下圖的空白處填寫恰當(dāng)內(nèi)容，完善下面的生長素作用機(jī)制模型______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初所發(fā)生的變化?！驹斀狻緼、脫落酸含量增加，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉是植物對于環(huán)境的適應(yīng)，不屬于反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、存在捕食關(guān)系的兩種魚形成的種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化屬于反饋調(diào)節(jié)且是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺激素對下丘腦和垂體分泌的調(diào)節(jié)是反饋調(diào)節(jié)且是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；D、有氧呼吸使ATP增加，ATP積累反過來導(dǎo)致有氧呼吸減緩，屬于反饋調(diào)節(jié)且是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選A。2、B【解析】大腦皮層功能區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，與書寫文字有關(guān)，V區(qū)為視覺性語言中樞，與閱讀有關(guān)，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，與說話有關(guān)，H區(qū)為聽覺性語言中樞，與聽懂別人談話有關(guān)?！驹斀狻慨?dāng)你參加生物學(xué)考試專心答題時(shí)，首先要用到大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞)去閱讀題目，作答時(shí)又要用到大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)去書寫，B符合題意。故選B。3、C【解析】1.外界溫度降低，哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)熱增加，減少散熱來維持體溫穩(wěn)定。

分泌抗體的是漿細(xì)胞而不是T細(xì)胞。

攝入高糖食品，血糖濃度升高，此時(shí)胰島素分泌增加，加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，會讓血糖降到正常水平。

單側(cè)光照會使尖端的生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長素濃度高促進(jìn)作用大，彎向光源生長。【詳解】A、攝入高糖食品會使人體血糖濃度升高，胰島素分泌增加，胰島素的作用是降低血糖濃度，從而使血糖濃度回落，A正確；B、外界溫度降低，哺乳動(dòng)物皮膚冷覺感受器興奮，興奮通過傳入神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)作用，使機(jī)體體溫維持相對穩(wěn)定，B正確；C、病毒感染引起人體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫，在體液免疫過程中人體B淋巴細(xì)胞增殖分化出的漿細(xì)胞分泌特異性抗體與病毒結(jié)合，形成沉淀，再由吞噬細(xì)胞吞噬處理，從而將病毒清除，C錯(cuò)誤；D、單側(cè)光下，植物莖部尖端處生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素含量高，促進(jìn)伸長作用明顯，植物表現(xiàn)為向光彎曲生長，D正確。故選C。4、D【解析】1、樣方法：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨即選取若干個(gè)樣方，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值。多用于植物、某些昆蟲卵、作物植株上的蚜蟲、跳蝻等種群。2、“J”型增長曲線：自然界確有類似細(xì)菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，如果以時(shí)間為橫坐標(biāo)，種群數(shù)量為縱坐標(biāo)畫出曲線來表示，曲線大致呈“J”型?！驹斀狻緼、分析圖可知，1948年蟲卵和若蟲之間的差值大于1949年，說明1948年蟲卵變?yōu)槿粝x的比例小于1949年，因此推測1948年蝗蟲成蟲個(gè)體間生存斗爭激烈程度比1949年高，A錯(cuò)誤；B、分析圖可知，1950年蟲卵和若蟲之間的差值小于若蟲和成蟲之間的差值，說明1950年蟲卵+若蟲階段的死亡率低于若蟲+成蟲階段，B錯(cuò)誤；C、分析圖可知，該區(qū)域的蝗蟲的數(shù)量并非一直都在增加，說明該蝗蟲種群數(shù)量不是呈“J”型增長，C錯(cuò)誤；D、蝗蟲若蟲（跳蝻）活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，可以采用樣方法調(diào)查其種群密度，D種群。故選D。第II卷（非選擇題5、A【解析】由圖示可知，第0～4年，λ＜1，種群的增長率=λ-1＜0，兔種群數(shù)量開始逐年下降；第4～6年λ=1，種群的增長率=λ-1=0，各年的兔種群數(shù)量基本不變；第6～8年λ＞1，種群的增長率=λ-1＞0，兔種群數(shù)量逐年上升?！驹斀狻緼、第4-6年，λ值等于1，種群的增長率=λ-1=0，表明在此期間兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定，A正確；B、第2～4年，λ＜1，種群的增長率=λ-1＜0，兔種群數(shù)量開始逐年下降；第6～8年λ＞1，種群的增長率=λ-1＞0，兔種群數(shù)量逐年上升，B錯(cuò)誤；C、第0～2年，λ＜1，種群的增長率=λ-1＜0，兔種群數(shù)量開始逐年下降，C錯(cuò)誤；D、第0～4年，λ＜1，種群的增長率=λ-1＜0，兔種群數(shù)量開始逐年下降，第4年兔種群密度小于剛開始的種群密度，D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】1、群落的垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象。例如，森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木，形成群落的垂直結(jié)構(gòu)。森林植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落下面各層要比上層的光照弱，不同植物適于在不同的光照強(qiáng)度下生長。這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此，動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象。2、一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位?！驹斀狻緼、群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此，動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象，所以動(dòng)物的垂直分層現(xiàn)象與植物的垂直分層現(xiàn)象有關(guān)，A正確；B、一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位，所以林冠層并不是黃鸝的生態(tài)位，B錯(cuò)誤；C、兩個(gè)物種的生態(tài)位重疊越多，說明兩個(gè)物種所處的空間位置，占用資源的情況等重疊越多，因此它們的競爭越激烈，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控，平衡物質(zhì)能量的輸入與輸出以實(shí)現(xiàn)相對穩(wěn)態(tài)，因此森林物質(zhì)和能量的輸入與輸出均衡可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)，D正確。故選B。7、C【解析】據(jù)圖分析，圖1中隨著生長素濃度的增加，對植物莖生長的促進(jìn)作用先增加后降低，且D點(diǎn)以后表現(xiàn)為抑制作用，體現(xiàn)了生長素對莖的作用具有兩重性；圖2中生長素類似物溶液濃度的增加，根平均長度逐漸增加，最后又下降得比對照組還低，體現(xiàn)了生長素類似物對根的作用具有兩重性?！驹斀狻緼、單側(cè)光下背光側(cè)生長素濃度較高，對莖表現(xiàn)為促進(jìn)作用，故背光側(cè)對應(yīng)的濃度不能高于D點(diǎn)對應(yīng)的濃度，A錯(cuò)誤；B、從圖2信息可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8mg·L-1－1~16mg·L－1，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)以上分析可知，生長素對莖和根的生長都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，C正確；D、生長素類似物等植物生長調(diào)節(jié)劑使用較多，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，D錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】根據(jù)群落的外貌和物種組成等方面的差異，可以將陸地的群落大致分為荒漠、草原、森林等類型。（1）荒漠生物群落分布在極度干旱區(qū)，這里年降水量稀少且分布不均勻，荒漠里物種少，群落結(jié)構(gòu)非常簡單，荒漠中的生物具有耐旱的特性。（2）草原生物群落草原主要分布在半干旱地區(qū)，不同年份或季節(jié)雨量不均勻的地區(qū)。草原上動(dòng)植物的種類較少，群落結(jié)構(gòu)相對簡單。（3）森林生物群落森林分布在濕潤或較濕潤的地區(qū)，群落結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜且相對穩(wěn)定。【詳解】A、荒漠生物群落分布在極度干旱區(qū)，這里年降水量稀少且分布不均勻，荒漠里物種少，群落結(jié)構(gòu)非常簡單，荒漠中的生物具有耐旱的特性，A正確；B、濕地生物群落中的動(dòng)植物物種十分豐富，既有水生生物也有陸生生物，水分是影響其群落演替的最重要的因素，B正確；C、草原生物群落草原主要分布在半干旱地區(qū)，不同年份或季節(jié)雨量不均勻的地區(qū)。草原上動(dòng)植物的種類較少，群落結(jié)構(gòu)相對簡單，C錯(cuò)誤；D、森林生物群落森林分布在濕潤或較濕潤的地區(qū)，群落結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜且相對穩(wěn)定，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.N、P②.厭氧型③.間接和直接④.與藻類競爭陽光資源和水體中N、P等礦質(zhì)營養(yǎng)（2）①.有機(jī)物②.③（3）重金屬會通過食物鏈逐級積累，富集于最高營養(yǎng)級；同時(shí)，植物死亡后在微生物的分解作用下污染物重新進(jìn)入水體【解析】1、水體富營養(yǎng)化是指水體中氮、磷等植物營養(yǎng)物質(zhì)的富集，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，導(dǎo)致水體溶氧量下降，進(jìn)而引起水生生物衰亡、水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。利用需氧微生物與厭氧微生物能夠降解有機(jī)污染物的作用、植物的根系能夠從水體中吸收氮、磷等礦質(zhì)營養(yǎng)的作用，2、生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值?！拘?詳解】水體富營養(yǎng)化主要是由N、P污染引起的。水體富營養(yǎng)化后，藻類快速生長，水面被大量藻類覆蓋，遮蔽陽光，水中生物大量死亡，水體氧含量減少，厭氧型微生物會大量繁殖。生態(tài)浮島能夠抑制藻類生長，改善水體環(huán)境，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值；其能美化環(huán)境，供人類觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。人工浮島上的植物與藻類競爭陽光資源和水體中N、P等礦質(zhì)營養(yǎng)，可抑制藻類生長?！拘?詳解】纖毛蟲體內(nèi)無葉綠素，不能自己生產(chǎn)有機(jī)物，①號水源中有大量的纖毛蟲，說明水樣中有機(jī)物多；②號水源水樣中有大量的藻類，說明水樣中含氮、磷較多；③號水源水樣中發(fā)出刺鼻的氣味，未見任何動(dòng)植物，說明水樣內(nèi)含有有毒化學(xué)物質(zhì)。3號水源的污染最難治理，因?yàn)槲廴咎珖?yán)重，生物都無法生存，且發(fā)出刺鼻的氣味，可見有毒化學(xué)物質(zhì)排放嚴(yán)重，為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是③號水源?！拘?詳解】利用水生植物對水體污染進(jìn)行修復(fù)時(shí)，需定期打撈植物并做無害化處理，否則重金屬會通過食物鏈逐級積累，富集于最高營養(yǎng)級。同時(shí)，植物死亡后在微生物的分解作用下污染物重新進(jìn)入水體?！军c(diǎn)睛】本題借助具體情境考查了全球性生態(tài)環(huán)境問題等知識，培養(yǎng)了學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果的能力，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。10、（1）①.減數(shù)第一次分裂后期②.初級精母細(xì)胞③.2④.2⑤.4（2）①.有絲分裂后②.4（3）①.減數(shù)第二次分裂后期②.0③.精細(xì)胞【解析】A處于減數(shù)第一次后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此該生物為雄性，B為有絲分裂后期，C為減數(shù)第二次分裂后期，為次級精母細(xì)胞。【小問1詳解】A圖細(xì)胞中同源染色體分離，表示減數(shù)第一次分裂后期；細(xì)胞質(zhì)均等分裂，該生物為雄性，A為初級精母細(xì)胞；此細(xì)胞中有2對同源染色體（上下一黑一白的為一對同源染色體）；該圖細(xì)胞分裂一次后形成的子細(xì)胞中染色體減半，有2條染色體；每條染色體上有2個(gè)DNA分子，因此DNA分子有4個(gè)?！拘?詳解】B圖細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開形成子染色體分別移向兩級，且含有同源染色體，B圖表示的是有絲分裂后期，B圖中染色體數(shù)目為8條，此細(xì)胞含有4對同源染色體。【小問3詳解】C圖細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開形成子染色體分別移向兩級，且沒有同源染色體，C圖表示減數(shù)第二次分裂后期；此細(xì)胞中沒有同源染色體；此細(xì)胞是次級精母細(xì)胞，分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞是精細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】本題主要考慮減數(shù)分裂和有絲分裂，要求學(xué)生有一定的理解分析能力。11、(1).吞噬細(xì)胞(2).效應(yīng)T(3).細(xì)胞凋亡(4).下丘腦(5).等于(6).散熱(7).體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng)，從而更有效的清除病毒（其他合理答案均可）(8).不需要(9).過敏反應(yīng)【解析】人體維持體溫恒定的原理是機(jī)體的產(chǎn)熱量=散熱量。人體的熱量來源是有機(jī)物的氧化放能。產(chǎn)熱途徑是以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主；散熱途徑包括汗液的蒸發(fā)，呼氣、排尿和排便等。維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)。外界溫度低時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱多，散熱也多；外界溫度高時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱少，散熱少。產(chǎn)熱多于散熱，則體溫升高；產(chǎn)熱少于散熱，則體溫降低。圖示分析：流感病毒、體溫上升都會促進(jìn)免疫細(xì)胞等產(chǎn)生EP，作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，通過垂體促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，使的體溫升高；免疫細(xì)胞等也能夠清除流感病毒?！驹斀狻浚?）人體初次接觸一種新的流感病毒時(shí)，通常需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，若要消滅侵入宿主細(xì)胞的流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，這種宿主細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡。（2）病毒感染時(shí)，免疫細(xì)胞等會產(chǎn)生內(nèi)生致熱源（EP），EP作用于下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫升高。在體溫持續(xù)高熱38.5℃的這段時(shí)間內(nèi)，人體產(chǎn)熱量等于散熱量。服用退熱藥，是通過增加散熱量來使體溫恢復(fù)正常。病毒入侵后，一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極的作用，原因是一定程度的發(fā)熱可以促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng)，從而更有效的清除病毒。（3）已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到滅菌的作用。而病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有細(xì)胞壁，所以當(dāng)人體感染流感病毒后，不能用青霉素進(jìn)行治療。少數(shù)人注射青霉素后會出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象屬于免疫功能過高導(dǎo)致的過敏反應(yīng)。【點(diǎn)睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)、體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。12、（1）①.調(diào)節(jié)②.信息（