第五課網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層段七年級信息科技學(xué)習(xí)目標理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)通信過程的作用

01知道分層思想

02知道TCP/IP的層次結(jié)構(gòu)和各層的功能

03了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的創(chuàng)新

04紅燈停，綠燈行。走路要遵守交通規(guī)則，那么網(wǎng)絡(luò)中是否也存在規(guī)則呢？又如何遵守呢？網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

一分層

二學(xué)習(xí)內(nèi)容01網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在互聯(lián)網(wǎng)中，網(wǎng)頁、電子郵件、視頻、聊天信息等，都會被轉(zhuǎn)化為1和0組成的二進制數(shù)進行傳輸。二進制數(shù)具體代表什么，就需要通信雙方事先進行約定。一、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議活動1游戲規(guī)則：1.一位同學(xué)扮演發(fā)送者，選擇第二項或全部兩項進行編碼。（1）把字符轉(zhuǎn)成十進制數(shù)（2）把十進制數(shù)轉(zhuǎn)成二進制數(shù)2．其他人拿到二進制數(shù)后，選擇第一項或全部兩項進行解碼。（1）把二進制數(shù)轉(zhuǎn)成十進制數(shù)（2）把十進制數(shù)轉(zhuǎn)成字符3．詢問發(fā)送者的意圖，大家按同一規(guī)則解碼，看看能否得到相同結(jié)果。計算機之間要相互交換數(shù)據(jù)，必須“使用相同的語言”，即使用同種協(xié)議。一、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議1:2:“如何對數(shù)據(jù)進行編碼”“如何分包傳輸”等，只是網(wǎng)絡(luò)協(xié)議要解決的一小部分問題。實際上，不僅是分包傳輸策略和編碼解碼規(guī)則，互聯(lián)網(wǎng)中的計算機該如何標識、網(wǎng)絡(luò)資源該如何定位等，都要由網(wǎng)絡(luò)協(xié)議來規(guī)定。一、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議02分層在網(wǎng)絡(luò)協(xié)議中，分層思想是指構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)體系時，把復(fù)雜的通信問題分到不同層中，每層解決相對簡單的問題，層層相疊，從而解決復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)通信問題。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議展現(xiàn)出來的分層結(jié)構(gòu)，正是這一思想的典型產(chǎn)物。二、分層分析網(wǎng)絡(luò)購物的配送過程，從分層的角度，了解不同層的任務(wù)，以及要涉及的信息，體會分層的優(yōu)勢。二、分層二、分層身份主要任務(wù)需要的信息電商廠家信息、購買者信息廠家物流機構(gòu)快遞站快遞工作人員購買者身份主要任務(wù)需要的信息電商確認訂單廠家信息、購買者信息廠家備貨并交給物流機構(gòu)購買者信息、商品信息物流機構(gòu)把商品送到快遞站購買者信息、調(diào)度信息快遞站分派快遞員購買者信息、快遞員信息快遞工作人員將商品交給購買者購買者信息購買者核對并確認訂單訂單、廠家、商品等信息二、分層名稱描述主要協(xié)議應(yīng)用層負責(zé)如何使用數(shù)據(jù)HTTP、HTTPS、FTP傳輸層負責(zé)數(shù)據(jù)完整性及可靠性等TCP、UDP網(wǎng)絡(luò)層負責(zé)處理數(shù)據(jù)包IP網(wǎng)絡(luò)接口層負責(zé)實際傳輸二進制數(shù)據(jù)以太網(wǎng)等其他通信網(wǎng)絡(luò)接口互聯(lián)網(wǎng)使用的基礎(chǔ)協(xié)議是TCP/IP，它由很多協(xié)議構(gòu)成，按照分層思想，可以得到右側(cè)的層次結(jié)構(gòu)。應(yīng)用層，負責(zé)使用從互聯(lián)網(wǎng)傳來的數(shù)據(jù)；傳輸層，負責(zé)保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐暾约翱煽啃缘龋痪W(wǎng)絡(luò)層，負責(zé)處理數(shù)據(jù)包；網(wǎng)絡(luò)接口層，負責(zé)傳輸二進制數(shù)據(jù)。TCP/IP協(xié)議四層結(jié)構(gòu)示意圖應(yīng)用層網(wǎng)