專題01機械運動TOC\o"1-1"\h\u【題型1長度和時間的單位】 1【題型2長度和時間的估測】 2【題型3刻度尺和機械秒表的讀數】 3【題型4長度的特殊測量】 4【題型5誤差】 5【題型6機械運動】 6【題型7參照物】 7【題型8運動和靜止的相對性】 8【題型9判斷多物體的運動情況】 8【題型10比較運動快慢的方法】 10【題型11速度的簡單計算】 11【題型12速度的計算——圖像型】 12【題型13速度的計算——交通標志牌型】 14【題型14速度的計算——列車時刻表型】 16【題型15速度的計算——比例型】 18【題型16速度的計算——剎車反應時間型】 18【題型17實驗：測量小車運動的速度】 19【題型1長度和時間的單位】1．（23-24八年級上·廣西崇左·期中）完成下列單位換算：mm，h。2．（23-24八年級上·廣東惠州·期中）完成下列單位換算（1）5nm=m（2）3km=m（3）600min=h3．（23-24八年級上·廣東湛江·期中）完成單位換算：海灣大橋全長，我國發(fā)射神舟十三號載人飛船，從點火發(fā)射到進入預定軌道，所用時間約為s，新型冠狀病毒的直徑約為m。4．（23-24八年級上·遼寧鞍山·期中）一只鉛筆長度為18cm，合m。PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5（填長度單位）的顆粒物。課間10分鐘，合s。5．（23-24八年級上·廣東深圳·期中）下列四個表達式是某班四位同學在學習“長度與時間單位換算”時的演算過程記錄，其中正確的是（）A．18cm＝18×0.01m＝0.18mB．12nm＝12×10﹣6m＝1.2×10﹣5mC．30min＝30×100s＝3000sD．5h＝5×60s＝300s6．（23-24八年級上·廣東深圳·期中）下列時間單位換算過程正確的是（

）A． B．C． D．【題型2長度和時間的估測】7．（23-24八年級上·上海·期中）給下列數據補上合適的單位：你的物理書的寬度約為0.2；八年級學生步行五米的時間約為0.1。8．（23-24八年級上·云南昆明·期中）“估測是物理學中常用的方法。小明對下列物理量的估測中，最接近實際的是（）A．一張課桌的高度約為150cmB．課間操的時間約為20minC．教室門框的高度約500mmD．正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間約為1min9．（23-24八年級上·廣東肇慶·期中）“估測”是物理學中常用的一種方法，在家庭生活中，下列估測最符合實際的是（）A．正常人的脈搏每分鐘跳動75次 B．餐桌的高度約為150cmC．中學生100m短跑成績約為8s D．某同學的身高是167m10．（23-24八年級上·四川宜賓·期中）下面是小君同學對日常生活中一些常見物體長度和時間的估計，其中與實際情況相符的是（）A．正常成年人的鞋子的長度約為25dmB．教室中課桌高度約為7.5cmC．演奏一次國歌的時間約為50sD．一個正規(guī)籃球的直徑約為1dm11．（23-24八年級上·新疆昌吉·期中）下列關于一名初中生的估測數據，符合實際的是（）A．身高約為1.7dmB．心臟跳動一次的時間約為5sC．一節(jié)課的時間約為40minD．體育測試投擲實心球的距離約為30m12．（23-24八年級上·江西南昌·期中）下列數據最接近實際的是（）A．中學生脈搏跳動為40次/每分鐘 B．一支全新的2B鉛筆長度約為20mmC．中學生做一套眼保健操的時間約為4min D．中學生的鞋長約為45cm【題型3刻度尺和機械秒表的讀數】13．（23-24八年級上·湖南懷化·期中）如圖，用刻度尺測量一木塊的長度，刻度尺的分度值是mm，木塊的長度是cm。14．（23-24八年級上·山東煙臺·期中）圖中，用刻度尺測量長度，讀數時視線正確的是（選填“A”或“B”），分度值為mm，物體的長度是cm。15．（23-24八年級上·海南省直轄縣級單位·期中）如圖甲所示，小明用刻度尺測得物體的長度是mm；如圖乙所示是某停表的實物圖，圖中記錄的時間為s。16．（23-24八年級上·湖南衡陽·期中）如圖用刻度尺測量一物體的寬度，物體的寬度是cm；秒表讀數為。17．（23-24八年級上·湖南岳陽·期中）如圖1中金屬片的長度是cm，如圖2秒表的讀數為s。18．（23-24八年級上·福建莆田·期中）如圖1所示，木塊的長度為cm；如圖2所示，機械停表的讀數為s。【題型4長度的特殊測量】19．（23-24八年級上·四川瀘州·期中）如圖是小明同學設計的用來測量細銅絲直徑的方法，他把一根細銅絲緊密的纏繞在筆桿上，一共繞了30匝。請你幫他讀出線圈的長度為cm，銅絲的直徑為cm。請你再寫出一種利用這種方法測量物體長度的例子。20．（23-24八年級上·安徽六安·期中）如圖所示，有多種方法可以較準確的測量圖中曲線的長度。請你簡要的寫出兩種方法。方法一：；方法二：。21．（23-24八年級上·陜西榆林·期中）如圖所示，測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，以下說法中正確的是（）A．所用刻度尺的分度值為1cmB．實驗中需要數所繞細銅絲的圈數C．讀數時，視線應與尺面平行D．測得圖中細銅絲的總寬度為18.90cm22．（23-24八年級上·廣西桂林·期中）小樂學了物理后，想要準確地測量出地圖上兩點間鐵路線的長度，下列測量方法最佳的是（

）A．用量程較大的直尺直接去測量B．用分度值較小的直尺直接去測量C．用三角板直接去測量D．用彈性不大的棉線跟曲線重合，拉直棉線后用直尺測出棉線的長度23．（23-24八年級上·河南南陽·期中）（多選）如圖所示，下列有關長度的測是正確的是（

）A．圖甲中測自行車通過的路程，先記下車輪轉過的圈數N，再乘以車輪的周長LB．圖乙中使用三角板和刻度尺多次測出紀念幣的直徑，取平均值是為了消除誤差C．圖丙中測量地圖上路線的長度，用一根有彈性的棉線與路線重合測量D．圖丁中把金屬絲緊密纏繞在鉛筆上N圈，測出線圈長度L，則金屬絲直徑為【題型5誤差】24．（23-24八年級上·湖北隨州·期中）用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次，這樣做的目的是，某同學用分度值為1mm的刻度尺測量木塊的長度，四次的測量結果為13.41cm、13.42cm、13.52cm、13.44cm，他的測量結果應為cm。25．（23-24八年級上·河北邯鄲·期中）用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次。這樣做的目的是（）A．減小由于估測而產生的誤差B．求平均值來消除誤差C．避免測量中可能出現的錯誤D．減小由于觀察時視線傾斜而產生的誤差26．（23-24八年級上·湖南益陽·期中）小明利用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數據分別為2.25cm、2.26cm、2.56cm、2.26cm，則測量結果應記為（）A．2.257cm B．2.25cm C．2.33cm D．2.26cm27．（23-24八年級上·湖南永州·期中）某同學用一把分度值為1mm的刻度尺，先后測量同一木塊的厚度，5次測量的結果分別為3.12cm、3.13cm、3.1cm、3.32cm、3.12cm。下面結果最接近真實值的是（）A．3.12cm B．3.158cm C．3.1725cm D．3.123cm28．（23-24八年級上·江西南昌·期中）一位同學用毫米刻度尺對同一物體長度進行了5次測量，測得的數值分別為2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm、2.4cm，請你：（1）指出錯誤的數據；（2）求該物體的長度?！绢}型6機械運動】29．（23-24八年級上·湖北武漢·期中）運動是宇宙中最普遍的現象，下列哪句歌詞加點的地方不屬于機械運動（

）A．隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量B．大河向東流啊，天上的星星參北斗啊C．月亮在白蓮花般的云朵里穿行D．種小小的種子，開大大的花30．（23-24八年級上·重慶江津·期中）機械運動是自然界最普遍的一種運動，如圖所示的各種運動中，不屬于機械運動的是（）A．鮮花怒放 B．行星轉動C．駿馬奔騰 D．車流滾滾31．（23-24八年級上·重慶·期中）下列運動不屬于機械運動的是（）A．五四運動 B．月亮升起來C．宇宙飛船在軌道上運行 D．火車在平直的軌道上行駛【題型7參照物】32．（23-24八年級上·江西上饒·期中）如圖所示杭州亞運會開幕式上，八個國旗衛(wèi)士，步履鏗鏘，手擎五星紅旗緩緩向前，在五星紅旗的掩映下，看萬山紅遍，層林盡染，八個衛(wèi)士之間是相對的，以“萬山”為參照物，四衛(wèi)士是的。（均選填“運動”或“靜止”）。33．（23-24八年級上·廣東佛山·期中）2023年8月4日，在成都大運會女子100米欄決賽中，中國選手吳艷妮以12秒76的成績獲得銀牌。比賽中，記錄她颯爽英姿的同時也為賽后的技術動作分析提供了寶貴數據；以運動員為參照物，觀眾是的，以同步攝像機為參照物，吳艷妮是。（選填“運動”或“靜止”）34．（23-24八年級上·遼寧鞍山·期中）小竹和小穎并肩前行，以小穎為參照物，小竹是的（填“運動”或“靜止”）；“水漲船高”，“船高”是以為參照物的。35．（23-24八年級上·廣東江門·期中）放暑假了，小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游．列車開動后，若以“和諧號”動車組為參照物，則小明是的，站臺是的；若以站臺為參照物，則小明是的。36．（23-24八年級上·廣東江門·期中）生活中我們都有這樣的體驗，當坐在飛快行駛的高鐵列車內時，會看到路旁的樹木急速后退，這里的“飛快行駛”是以作為參照物的，“急速后退”是以作為參照物的。如以乘客為參照物是運動的。（均選填“列車”或“樹木”）37．（23-24八年級上·湖南永州·期中）攝影師抓拍了一個場面：烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是（）A．以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的 B．以地面為參照物，烏鴉是靜止的C．以地面為參照物，老鷹是靜止的 D．以烏鴉為參照物，老鷹是運動的【題型8運動和靜止的相對性】38．（23-24八年級上·江蘇連云港·期中）如圖所示是我國空軍戰(zhàn)機實施空中加油的情景，若以受油機為參照物，則加油機是的（選填“運動”或“靜止”）；若以大地作為參照物，則加油機是的（選填“運動”或“靜止”）。這表明運動和靜止是具有性。39．（23-24八年級上·廣東中山·期中）汽車拉著一輛拖車向前行駛，以拖車為參照物，汽車是的，以路旁的樹木為參照物，汽車是的。說明物體的靜止和運動是的。40．（23-24八年級上·河南南陽·期中）2023年5月，我國成功發(fā)射第56顆北斗導航衛(wèi)星，在進入地球同步軌道后，以地面為參照物，該衛(wèi)星是的，以太陽為參照物，該衛(wèi)星是的（以上兩空選填“運動”或“靜止”），這說明物體的運動和靜止是（選填“相對”或“絕對”）的。41．（23-24八年級上·貴州黔東南·期中）為防止意外事故發(fā)生，家長不能讓小孩單獨乘坐自動扶梯，大人牽著小孩乘坐自動扶梯到二樓商場購物，大人相對于小孩是的，以一樓商場地面為參照物，大人是的（以上兩空均選填“運動”或“靜止”）。由此可知描述同一物體運動情況時，所選參照物不同，運動狀態(tài)可能也不同，說明物體的運動和靜止是。42．（23-24八年級上·山西大同·期中）魯迅的《社戲》中的：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”，山相對地面是的；“山……向船尾跑去了”中的山是以為參照物的。同一個物體相對于不同的參照物，運動情況有時不同，這說明物體的運動和靜止具有?！绢}型9判斷多物體的運動情況】43．（23-24八年級上·天津·期中）如圖所示，觀察煙和小旗，請判斷兩車是否可能向同一方向運動，此時乙車速度與風速的大小關系是。45．（23-24九年級上·黑龍江大慶·期中）甲、乙、丙三人各乘一個熱氣球，甲看到樓房勻速上升，甲看到丙勻速上升，乙看到甲勻速上升，丙看到乙勻速下降。那么，從地面上看（）A．甲、乙勻速下降，v乙＞v甲，丙可能停在空中B．甲、乙勻速下降，v乙＜v甲，丙勻速上升C．甲、乙勻速下降，丙也勻速下降，v乙＞v丙，且v丙＞v甲D．甲、乙勻速下降，丙也勻速下降，v乙＜v丙，且v丙＜v甲46．（23-24八年級上·湖南永州·期中）甲、乙、丙三個觀光電梯，甲看到地面的高樓和丙都在勻速上升；乙看到甲也在勻速上升；丙看到乙在勻速下降。則甲、乙、丙三個觀光電梯，相對地面的運動無法確定的是（）A．甲電梯 B．乙電梯 C．丙電梯 D．都無法確定47．（23-24八年級上·廣東廣州·期中）如圖5所示，小偉和小杜在甲、乙兩部相鄰的觀光電梯里，小偉看到小杜正在豎直向上運動，以地面為參照物，以下情況不可能發(fā)生的是（）A．甲靜止，乙向上運動 B．乙靜止，甲向下運動C．甲乙均向上運動，乙的速度更小 D．甲乙均向下運動，甲的速度更大48．（23-24八年級上·四川成都·期中）在2023年杭州亞運會圣火傳遞活動中，現場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是（）A．甲、乙兩火炬一定向右運動B．甲、乙兩火炬可能向左運動C．甲火炬可能向左運動，乙火炬向右運動D．甲火炬可能靜止，乙火炬一定向左運動49．（23-24八年級上·河南南陽·期中）（多選）根據圖中所示情景，關于甲乙兩船可能運動情況的說法正確的是（）A．甲船向右運動，乙船向右運動B．甲船向左運動，乙船向左運動C．甲船靜止，乙船向左運動D．甲船向左運動，乙船向右運動【題型10比較運動快慢的方法】50．（23-24八年級上·陜西西安·期中）2023年9月30日晚，在杭州亞運會田徑男子100米決賽中，中國選手謝震業(yè)以9秒97的成績率先沖過終點，比賽中以看臺為參照物，謝震業(yè)是的，比賽開始后，“觀眾”通過的方法判斷運動員運動的快慢。51．（23-24八年級上·福建寧德·期中）體育課上測得甲、乙、丙三位同學百米賽跑成績，如下表所示：參賽者甲乙丙成績/s14.313.915.1根據表中成績可知，跑得最快的是同學，這里比較三人運動的快慢采用的是在相同條件下，比較時間的方法。52．（23-24八年級上·廣東廣州·期中）校運會男子徑賽比賽中，獲得冠軍的小林跑得最快，是指（）A．相同的時間，小林跑的路程最短B．比賽中，跑相同的路程，小林的時間一定是最短C．跑完相同的比賽路程，小林的時間一定最短D．比賽中，相同的時間內，小林的路程一定最大53．（23-24八年級上·北京大興·期中）在學校運動會上，小興比小明跑得快。正確的理解是（）A．小興比小明跑的時間短B．小興比小明跑的路程長C．單位時間內小興比小明跑的路程長D．跑完相同的路程小興比小明用的時間長【題型11速度的簡單計算】54．（23-24八年級上·北京·期中）如圖所示，氣泡從充滿油的玻璃管底端A點向上運動，點B、C、D是每隔2秒記錄的氣泡位置。在BD段運動的平均速度為cm/s。55．（23-24八年級上·重慶沙坪壩·期中）如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上同向行駛時，在某段時間內的運動過程。關于甲、乙兩車的運動情況，下列說法正確的是（）A．前10s內甲車運動的路程小于乙車運動的路程B．甲、乙兩車在40s內的平均速度相同C．乙車在做減速直線運動D．乙車到達600m處所用時間小于甲車達此處所用時間56．（23-24八年級上·河南鄭州·期中）在河南省第十四屆運動會青少年競技組田徑比賽中，來自鄭州隊的周儀琳以12.5s的優(yōu)異成績獲得少年乙組女子冠軍。下列關于周儀琳百米賽跑過程的說法中，正確的是（）A．在前50m一定用了6.25s B．每秒鐘通過的路程都是8mC．全程的平均速度是 D．全程的平均速度是57．（23-24八年級上·廣西梧州·期中）一個運動物體在前2秒內的平均速度是3m/s，后3秒內的平均速度是5m/s，則它在這5秒內的平均速度是（）A．4m/s B．4.5m/s C．4.2m/s D．不能確定58．（23-24八年級上·重慶渝北·期中）在渝北中學第43屆學生運動會中，小紅同學參加了的百米比賽。她前一半路程的平均速度是6m/s，后一半路程的平均速度8m/s，則她通過全程的平均速度是（）A．7m/s B．7km/h C．6.86m/s D．6.86km/h59．（23-24八年級上·湖南湘西·期中）小明在跑百米時前50m用時5s，后50m用時10s。（1）前50m的平均速度是多少？（2）后50m的平均速度是多少？（3）百米全程的平均速度是多少？（結果保留到小數點后兩位）60．（23-24八年級上·海南省直轄縣級單位·期中）國慶節(jié)期間，小巍一家駕車從海口到三亞旅游，汽車以100km/h的平均速度行駛1h到達瓊海，休息0.5h后，再以110km/h的平均速度行駛2h到達三亞。求：（1）海口到瓊海，汽車行駛的路程是多少km；（2）海口到三亞，汽車的平均速度是多少km/h？（結果保留兩位小數）【題型12速度的計算——圖像型】61．（23-24八年級下·江西南昌·期中）甲、乙兩輛汽車在平直公路上均向西勻速行駛，兩車的s-t圖像如圖所示。由圖可知：甲車的速度為m/s，在時，甲車在乙車前方m處。62．（23-24八年級上·湖北武漢·期中）圖像可以直觀表示一個物理量隨另一個物理量的變化。如圖（a）所示的醫(yī)用智能機器人在巡視中沿醫(yī)院走廊做直線運動，圖（b）是該機器人在某段時間內的路程時間圖像（后10s的圖線為曲線，其余為直線）。下列有關說法不正確的是（

）A．0~10s內，機器人做勻速直線運動B．10~30s內，機器人的平均速度大小為0.35m/sC．20~30s內，機器人的速度不斷增大D．機器人在第5s末的速度與第15s末的速度大小相等63．（23-24八年級上·重慶江津·期中）甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時同地向東行駛，s-t圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A．第10秒，甲車和乙車速度相同B．經過15秒鐘，甲車和乙車相距10mC．10秒后，以乙為參照物甲車靜止不動D．在0~5秒時間內，以甲為參照物乙向東運動64．（23-24八年級下·廣東茂名·期中）在某校舉辦的機器人模擬救援比賽中，甲、乙兩機器人同時從同一地點出發(fā)，沿直線勻速運動到10m遠的目的地，它們運動的路程隨時間變化的圖像如圖所示。下列說法正確的是（

）A．甲的速度大小為2.5m/s B．乙的速度大小為3m/sC．甲的運動時間比乙多1s D．甲的運動時間比乙少2s65．（23-24八年級上·江西上饒·期中）（多選）甲、乙兩輛車同時從同一地點向南做直線運動，它們的s﹣t圖像如圖所示。則下列說法正確的是（）A．0～5s內，甲、乙兩車都做勻速直線運動，v甲＜v乙B．在15s末時，兩車通過的路程相等C．0～5s內，以乙車為參照物，甲車向南運動D．甲車在20s內的平均速度是5m/s66．（23-24八年級上·北京昌平·期中）（多選）甲、乙兩輛車沿著同一方向做直線運動時，它們行駛的路程隨時間變化的圖像如圖所示。根據圖像提供的信息，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩車都在做變速直線運動B．甲車的速度小于乙車的速度C．0﹣4s內，乙車的速度為10m/sD．當t＝4s時，甲、乙兩車相距40m【題型13速度的計算——交通標志牌型】67．（23-24八年級下·廣西桂林·期中）小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽車在高速公路上行駛了一段時間，他看到了如圖所示標志。請你根據標志回答以下問題：(1)從圖甲可知，汽車此時的最快速度不能超過多少？(2)在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖甲的標志牌到桂林至少需要多少小時？(3)若以圖乙所示的速度行駛1.5h，通過的路程是多少km？68．（23-24八年級上·河南許昌·期中）國慶節(jié)期間，小明一家駕車在高速公路上經過某處時，發(fā)現一個交通指示牌，就是在兩個監(jiān)測點安裝監(jiān)控探頭，測出車輛通過兩個監(jiān)測點時的時間，以此來判斷是否超速。若監(jiān)測點A、B相距16km，小明爸爸的車以95km/h的速度通過監(jiān)測點A時的時間如圖所示。(1)你能從圖甲所示的交通標志牌中了解到哪些信息；（寫出一條即可）(2)在遵守交通規(guī)則的前提下，從交通指示牌所處的位置到漯河市最快需要多長時間？(3)小明爸爸的車以95km/h的速度勻速行駛5.7km后，為了不超速，車輛在該區(qū)間路段后程的平均速度最大為多少？69．（23-24八年級上·江西上饒·期中）一輛長20m的貨車從甲地前往乙地運送貨物，以36km/h的速度勻速通過長為340m的大橋，經過橋后看到如下圖所示的交通標志牌。求：（1）求貨車完全在橋上行駛的時間是多少？（2）在不違反交通規(guī)則的前提下，求貨車最快需要多長時間到達乙地？70．（23-24八年級上·北京昌平·期中）閱讀回答問題區(qū)間測速為了減少交通事故，近年來我國加大了對道路的限速監(jiān)控。目前，限速監(jiān)控的方式主要有兩種：一種是“定點測速”，即監(jiān)測汽車經過某位置時的速度；另一種是“區(qū)間測速”，即監(jiān)測汽車通過某段路程的平均速度。如果汽車在該段路程行駛的平均速度超過了該路段的最高限速，即被判為超速。區(qū)間測速是一種常見的限速監(jiān)控方式，通過拍攝車輛通過指定區(qū)間的平均速度來判斷是否存在超速行為。例如：有這樣一種區(qū)間測速，首先確定測速區(qū)間的起點和終點，通常情況下，這些位置會有標志或者攝像頭進行指示，通過對測速區(qū)間起點和終點2次拍照，確定車輛進入和離開測速區(qū)間的時間點。結合2次的拍照時間計算出車輛通過測速路段的時間。根據測速路段的長度（測速區(qū)間起點到終點的長度）和車輛通過測速路段的時間。計算出車輛在這段路上的平均車速，平均速度超過了該路段的最高限速，即被判為超速。超速行駛容易導致交通事故，司機在駕駛機動車時一定不要超速。遵守交通規(guī)則，安全駕駛才是最重要的。請根據上述材料，回答下列問題：如圖是高速路上某一區(qū)間測速，區(qū)間測速的路程為66km，最高限速是100km/h?，F在有一輛汽車通過該區(qū)間的起點和終點時的速度分別為95km/h和90km/h，通過該區(qū)間的時間為33min。（1）此車通過該區(qū)間是否超速？（選填“超速”或“不超速”）；（2）通過計算說明判斷的依據：。71．（23-24八年級下·廣東惠州·期中）一輛轎車從廣州某地往龍門方向勻速直線行駛．當到達A地時，車內的鐘表顯示為9h15min；到達B地時，鐘表顯示為9h45min．求：(1)轎車從A地到B地用多少時間；(2)轎車從A地到B地的速度；(3)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達龍門，車內的鐘表顯示時間是多少？【題型14速度的計算——列車時刻表型】72．（23-24八年級上·重慶江津·期中）國慶期間，小明計劃從重慶北乘坐火車前往長沙，他看到K504次列車的運行時刻表如下表所示：成都西潼南重慶北恩施宜昌東長沙到達時間15：0816：3120：0922：4405：15發(fā)車時間12：0015：1416：4520：1823：11已知列車自重慶北到長沙約為1325km，根據列車運行時刻表回答下列問題：(1)K504次列車由潼南到重慶北的運行時間為多少分鐘？(2)K504次列車由重慶北到長沙的平均速度為多少km/h？(3)若該列車全長760m，當以144km/h的速度通過某座長為5560m的橋時，求列車全部在橋上的時間為多少秒？73．（23-24八年級上·山東濟寧·期中）2021年12月26日，隨著濟寧北站正式通車運營，濟寧主城區(qū)正式進入高鐵時代。如表是某次列車的部分運行時刻表。已知從濟寧北到濟南西的路程為170km，則在此過程中列車的平均速度為多少？車站到達出發(fā)停留濟寧北18∶2318∶252分鐘曲阜東18∶5018∶533分鐘泰安19∶1219∶219分鐘濟南西19∶40…74．（23-24八年級上·內蒙古呼和浩特·期中）中國高鐵是中國的一張國家名片，展示了中國的科技實力和創(chuàng)新能力，如圖是G2483高鐵列車的部分時刻表：（1）列車從北京北站出發(fā)到烏蘭察布站需要多少分鐘；（2）已知列車從北京北站到呼和浩特站這段路程的平均速度為188km/h，求北京北站到呼和浩特站的距離是多少千米？75．（23-24九年級下·江蘇連云港·期中）目前，中國高鐵運營里程達4.5萬公里，位居全球首位。高鐵給人們出行帶來便捷，下表是上海開往南京的某動車運行時刻表，請根據它提供的信息求：站名上海蘇州常州南京到達時間09：5110：3311：45發(fā)車時間9：1509：5310：35里程/km084165300（1）列車由上海開往南京全程的平均速度；（2）某大橋全長3600m，一列車以60m/s的速度勻速通過大橋，求出列車上乘客經過大橋的時間是多少s？若列車全部在大橋上運行的時間是56s，則該列車車身長多少m？76．（23-24八年級上·重慶長壽·期中）小王和小趙到峨眉山游玩，從家自駕到重慶西站，然后乘火車去眉山東站，從如圖所示的交通標志牌處開始計時，列車的時刻表如圖所示，求：（1）以限定最高時速行駛至重慶西站需要，交通標志牌到重慶西站的路程；（2）如果她們乘坐的是C6305次列車，求該趟列車的平均速度？（3）該趟列車長正在勻速行駛，它在進入長的隧道口時鳴笛，站在隧道另一端的小明聽到笛聲后，又過了看到火車全部駛出隧道，已知聲速為，則此時火車運行的速度是多少？車次始發(fā)：重慶西站終點：眉山東站運行距離C6024C6305C6347【題型15速度的計算——比例型】77．（23-24八年級上·廣東云浮·期中）小明家住在高層建筑的21層，他坐電梯上樓，電梯從1樓運行到5樓時，用時4s，因上下乘客在5樓停了10s，接著又用了16s運行到21樓，則電梯全程的平均速度是km/h，（設每層樓高為3m）；甲，乙兩物體都在做勻速直線運動，如果他們通過的路程之比為3∶2，所用的時間之比是2∶3，則甲，乙兩物體的速度之比是。78．（23-24八年級上·湖南益陽·期中）甲、乙兩車都做勻速直線運動，它們的速度之比是4∶3，通過的路程之比是2∶1，則通過這段路程甲、乙兩車所用的時間之比是。若甲車改做變速直線運動后，開始行駛40m用了10s，后以5m/s的速度又行駛了10s，則甲車全程的平均速度為m/s。79．（23-24八年級上·福建漳州·期中）甲、乙兩物體都做勻速直線運動，他們所用時間之比是2∶1；他們通過的路程之比是4∶1則甲、乙的速度之比是（）A．2∶1 B．1∶2 C．8∶1 D．1∶8【題型16速度的計算——剎車反應時間型】80．（23-24八年級上·陜西商洛·期中）汽車遇到意外情況時需要緊急剎車，這需要司機經歷反應和制動兩個過程，在司機的反應過程中汽車做勻速運動。在制動過程中汽車做減速運動。有一輛汽車正以36km/h的速度在平直的公路上行駛，求：（1）此車50分鐘行駛的路程是多少？（2）該車突然遇到緊急情況剎車，在司機的反應過程中汽車行駛了7米，則司機的反應時間是多少秒？（3）若制動過程用了3秒，汽車在兩個過程中共前進了29.6米，求從司機發(fā)現情況到汽車停下，汽車的平均速度是多少？81．（23-24八年級上·重慶江津·期中）高速公路已廣泛應用ETC收費系統(tǒng)，可以對車輛實現無需停車即能完成收費。如圖甲是重慶某高速公路入口處的ETC通道示意圖?，F有一輛汽車在公路上以如圖乙所示的速度勻速行駛15min后到達收費站，在進入ETC收費島區(qū)域前s1=50m處開始減速，經t1=4s后運動至ETC收費島左邊界，然后再經t2=8s的時間勻速通過ETC收費島，其長s2=40m（不計車長）。求：(1)汽車到達收費站前勻速行駛的路程；(2)汽車從減速開始到離開ETC收費島全過程的平均速度大??；(3)汽車從高速路下道后進入國道后以72km/h的速度向一山崖前進，途中鳴了一聲笛，5s后聽到山崖傳來回聲，當司機聽到回聲時（聲音在空氣中的速度為340m/s），汽車離山崖還有多遠？【題型17實驗：測量小車運動的速度】82．（23-24八年級上·遼寧大連·期中）小王在“測量小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置，圖中顯示是小車運動的路程和在A、B、C三個位置對應時間的情形(1)該實驗原理是；(2)實驗時，斜面的坡度應（選填“較大”或“較小”），為了便于測量；（選填“路程”、“時間”）(3)經測量，s1＝120cm，s2＝60cm，秒表記錄如圖所示，則小車在BC段上的平均速度是m/s；(4)小車通過B點的速度為v1，在第3.5s時的速度為v2，則v1與v2的大小關系是：v1v2（填“＞”、“＝”或“＜”）。(5)某次實驗時，記錄小車通過B點時的時間，是在小車通過了B點后才讀的停表段（選填“AB”或“BC”）所測量的平均速度偏大。83．（23-24八年級上·遼寧丹東·期中）如圖所示是“測量小車的平均速度”的實驗裝置。實驗時讓小車從斜面的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可求出不同路段的平均速度。(1)實驗原理是；(2)實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，便于測量時間，應（選填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度；(3)從A點到C點的路程sAC＝cm；小車在AC段的平均速度vAC＝m/s；(4)小車在AC段運動過程中，經過時間tAC中點時的速度為v1，經過路程sAC中點時的速度為v2，則v1v2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。84．（23-24八年級上·四川攀枝花·期中）在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。(1)實驗的原理是；(2)圖中AB段的路程sAB=cm，如果測得時間tAB=1.3s。則AB段的平均速度vAB=m/s；(3)在測量小車到達B點的時間時，如果小車未到達B點就停止計時，測得AB段的平均速度vAB會（選填“偏大”或“偏小”）；(4)為了測量小車運動過程中BC段的平均速度，小明讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中BC段的平均速度。他的做法正確嗎？，理由是：。85．（23-24八年級上·四川瀘州·期中）如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗。（停表指針未超過一圈，每格1s）。(1)該實驗的原理是。(2)實驗中，應使斜面保持較小的坡度，以減小測量的誤差。(3)該次實驗中，小車通過全程的平均速度v＝m/s。(4)下列圖象中能正確反映小車在斜面上運動情況的是；小車在運動過程中，經過路程AC中點處的速度為v1，在通過AC段所用時間的中點時的速度為v2，則v1v2（選填“大于”“小于”或“等于”）。86．（23-24八年級上·湖北武漢·期中）小紅“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓形是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“時：分：秒”）(1)該實驗的原理是；本實驗中為了減少時間測量誤差，應該選用坡度（填“較小”或“較大”）的斜面；(2)小車在AB段路程為cm，在AC段的平均速度為m/s；(3)實驗前必須學會熟練使用電子表，研究AC段的運動時，如果小車還沒有到C點就停止計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）；(4)小車在從A到C的運動過程中，經過時間中點的速度為，經過B點的速度為，則（選填“小于”或“大于”）。

專題01機械運動TOC\o"1-1"\h\u【題型1長度和時間的單位】 1【題型2長度和時間的估測】 4【題型3刻度尺和機械秒表的讀數】 6【題型4長度的特殊測量】 8【題型5誤差】 10【題型6機械運動】 12【題型7參照物】 13【題型8運動和靜止的相對性】 15【題型9判斷多物體的運動情況】 16【題型10比較運動快慢的方法】 19【題型11速度的簡單計算】 20【題型12速度的計算——圖像型】 23【題型13速度的計算——交通標志牌型】 27【題型14速度的計算——列車時刻表型】 31【題型15速度的計算——比例型】 35【題型16速度的計算——剎車反應時間型】 36【題型17實驗：測量小車運動的速度】 38【題型1長度和時間的單位】1．（23-24八年級上·廣西崇左·期中）完成下列單位換算：mm，h?！敬鸢浮?.05【詳解】[1]根據單位換算可知所以[2]由單位換算可知所以2．（23-24八年級上·廣東惠州·期中）完成下列單位換算（1）5nm=m（2）3km=m（3）600min=h【答案】10【詳解】[1][2]利用長度單位之間的換算所以[3]利用時間單位之間的換算所以3．（23-24八年級上·廣東湛江·期中）完成單位換算：海灣大橋全長，我國發(fā)射神舟十三號載人飛船，從點火發(fā)射到進入預定軌道，所用時間約為s，新型冠狀病毒的直徑約為m?！敬鸢浮?.981582【詳解】[1]，所以單位換算為[2]，所以單位換算為[3]，所以單位換算為4．（23-24八年級上·遼寧鞍山·期中）一只鉛筆長度為18cm，合m。PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5（填長度單位）的顆粒物。課間10分鐘，合s?！敬鸢浮?.18μm600【詳解】[1]一只鉛筆長度為18cm=18×10-2m=0.18m[2]PM2.5指的是空氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，富含大量的有毒、有害物質。[3]課間時間為10min=10×60s=600s5．（23-24八年級上·廣東深圳·期中）下列四個表達式是某班四位同學在學習“長度與時間單位換算”時的演算過程記錄，其中正確的是（）A．18cm＝18×0.01m＝0.18mB．12nm＝12×10﹣6m＝1.2×10﹣5mC．30min＝30×100s＝3000sD．5h＝5×60s＝300s【答案】A【詳解】A．正確換算過程為18cm=18×1cm＝18×0.01m＝0.18m故A正確；B．正確的換算過程為12nm＝12×1nm＝1.2×10﹣9m=1.2×10﹣8m故B錯誤；C．正確的換算過程為30min＝30×1min=30×60s＝1800s故C錯誤；D．正確的換算過程為5h=5×1h＝5×3600s＝18000s故D錯誤。故選A。6．（23-24八年級上·廣東深圳·期中）下列時間單位換算過程正確的是（

）A． B．C． D．【答案】C【詳解】A．因為，，所以故A錯誤；B．因為，所以故B錯誤；C．因為，所以故C正確；D．因為1min=60s，所以故D錯誤。故選C【題型2長度和時間的估測】7．（23-24八年級上·上?！て谥校┙o下列數據補上合適的單位：你的物理書的寬度約為0.2；八年級學生步行五米的時間約為0.1?！敬鸢浮棵祝╩）分鐘（min）【詳解】[1]初中物理課本的寬度大約是0.2米。[2]八年級學生行走5米的時間大約是6秒，即0.1分鐘。8．（23-24八年級上·云南昆明·期中）“估測是物理學中常用的方法。小明對下列物理量的估測中，最接近實際的是（）A．一張課桌的高度約為150cmB．課間操的時間約為20minC．教室門框的高度約500mmD．正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間約為1min【答案】B【詳解】A．中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右。故A不符合題意；B．中小學課間活動的時間一般是20min～30min。故B符合題意；C．老師的身高約170cm，教室門框的高度略高于此數值，在200cm=2000mm左右。故C不符合題意；D．正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數在75次左右，跳動一次的時間接近1s。故D不符合題意。故選B。9．（23-24八年級上·廣東肇慶·期中）“估測”是物理學中常用的一種方法，在家庭生活中，下列估測最符合實際的是（）A．正常人的脈搏每分鐘跳動75次 B．餐桌的高度約為150cmC．中學生100m短跑成績約為8s D．某同學的身高是167m【答案】A【詳解】A．正常人的脈搏每分鐘跳動75次，平均跳動一次的時間為0.8s，故A符合題意；B．餐桌的高度約為正常成年人身高的一半，約為80cm，故B不符合題意；C．中學生100m短跑成績約為15s，故C不符合題意；D．某同學的身高是167cm=16.7dm，故D不符合題意。故選A。10．（23-24八年級上·四川宜賓·期中）下面是小君同學對日常生活中一些常見物體長度和時間的估計，其中與實際情況相符的是（）A．正常成年人的鞋子的長度約為25dmB．教室中課桌高度約為7.5cmC．演奏一次國歌的時間約為50sD．一個正規(guī)籃球的直徑約為1dm【答案】C【詳解】A．正常成年人的鞋子的長度約2.5dm，合25cm，故A不符合題意；B．教室中課桌高度約為中學生身高的一半，中學生身高約160cm，所以課桌高度約80cm，故B不符合題意；C．演奏一次國歌的時間為46s，接近50s，故C符合題意；D．一個正規(guī)籃球的直徑約為25cm，合2.5dm，故D不符合題意。故選C。11．（23-24八年級上·新疆昌吉·期中）下列關于一名初中生的估測數據，符合實際的是（）A．身高約為1.7dmB．心臟跳動一次的時間約為5sC．一節(jié)課的時間約為40minD．體育測試投擲實心球的距離約為30m【答案】C【詳解】A．初中生的身高約為，故A不符合題意；B．心臟跳動一次的時間約為1s，故B不符合題意；C．一節(jié)課的時間約為45min，故C符合題意；D．體育測試投擲實心球的距離約為10m，故D不符合題意。故選C。12．（23-24八年級上·江西南昌·期中）下列數據最接近實際的是（）A．中學生脈搏跳動為40次/每分鐘 B．一支全新的2B鉛筆長度約為20mmC．中學生做一套眼保健操的時間約為4min D．中學生的鞋長約為45cm【答案】C【詳解】A．中學生脈搏跳動為70次/每分鐘，故A不符合題意；

B．一支全新的2B鉛筆長度約為20cm，故B不符合題意；C．中學生做一套眼保健操的時間為4min左右，故C符合題意；D．中學生的鞋長約為25cm，故D不符合題意。故選C?！绢}型3刻度尺和機械秒表的讀數】13．（23-24八年級上·湖南懷化·期中）如圖，用刻度尺測量一木塊的長度，刻度尺的分度值是mm，木塊的長度是cm?！敬鸢浮?1.25【詳解】[1][2]刻度尺一大格代表1cm，一大格有10個小格，每個小格代表0.1cm=1mm，即刻度尺的分度值為1mm，木塊的左端與2.00cm對齊，右端與3.25cm對齊，則木塊長度為L=3.25cm-2.00cm=1.25cm14．（23-24八年級上·山東煙臺·期中）圖中，用刻度尺測量長度，讀數時視線正確的是（選填“A”或“B”），分度值為mm，物體的長度是cm?！敬鸢浮緼13.14【詳解】[1]刻度尺測量長度，讀數時視線要與尺面垂直，所以讀數時視線正確的是A。[2]如圖，刻度尺一大格表示1cm，一大格分為十小格，一小格表示0.1cm=1mm，所以刻度尺的分度值為1mm。[3]物體左端與2.00cm對齊，右端與5.14cm對齊，所以，物體的長度為l=5.14cm-2.00cm=3.14cm15．（23-24八年級上·海南省直轄縣級單位·期中）如圖甲所示，小明用刻度尺測得物體的長度是mm；如圖乙所示是某停表的實物圖，圖中記錄的時間為s。【答案】35.0188【詳解】[1]由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm，物體左側與6.00cm對齊，物體右側與9.50cm對齊，則物體的長度L=9.50cm-6.00cm=3.50cm=35.0mm[2]由圖可知，小盤的分度值是0.5min，指針在3min和4min之間，更靠近3min，所以分針指示的時間為3min；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在8s，因此停表的讀數為3min8s=188s16．（23-24八年級上·湖南衡陽·期中）如圖用刻度尺測量一物體的寬度，物體的寬度是cm；秒表讀數為?！敬鸢浮?.40337.5【詳解】[1]刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm＝1mm；物體左側與0.00cm對齊，右側與1.4cm對齊，估讀為1.40cm，所以物體的長度為1.40cm。[2]在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側，所以分針指示的時間為5min=300s在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s，即秒表的讀數為300s+37.5s=337.5s17．（23-24八年級上·湖南岳陽·期中）如圖1中金屬片的長度是cm，如圖2秒表的讀數為s?！敬鸢浮?.80337.5【詳解】[1]由圖1知道，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與5.50cm對齊，右側估讀為8.30cm，所以物體的長度為L=8.30cm-5.50cm=2.80cm[2]由圖2知道，在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在5和6中間略偏過中線，所以分針指示的時間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在7.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s，即秒表的讀數為5min37.5s=337.5s18．（23-24八年級上·福建莆田·期中）如圖1所示，木塊的長度為cm；如圖2所示，機械停表的讀數為s?！敬鸢浮?.30338.5【詳解】[1]如圖1所示，刻度尺的一大格表示1cm，一大格中有10小格，則每小格為1mm，木塊的末端在2.30cm處，其長度為2.30cm。[2]停表內盤表示min，此時在指針在5min和6min之間，偏過中間刻度，讀數為5min，外盤表示s，每一大格有10個小格，此時外盤讀數為38.5s。停表的讀數t=5×60s+38.5s=338.5s【題型4長度的特殊測量】19．（23-24八年級上·四川瀘州·期中）如圖是小明同學設計的用來測量細銅絲直徑的方法，他把一根細銅絲緊密的纏繞在筆桿上，一共繞了30匝。請你幫他讀出線圈的長度為cm，銅絲的直徑為cm。請你再寫出一種利用這種方法測量物體長度的例子?！敬鸢浮?.000.17測量一張紙的厚度【詳解】[1]線圈的長度為[2]銅絲的直徑為[3]先測量一本書厚度，再數張數，就可以計算出每一張紙的厚度。20．（23-24八年級上·安徽六安·期中）如圖所示，有多種方法可以較準確的測量圖中曲線的長度。請你簡要的寫出兩種方法。方法一：；方法二：?！敬鸢浮恳娊馕鲆娊馕觥驹斀狻縖1]方法一：用一條沒有彈性的細絲線與曲線完全重合，在細絲線上標出曲線的起點和終點，把細絲線拉直后用刻度尺量出這兩點間的距離，即曲線的長度。[2]方法二：用“滾輪法”來測量曲線的長度，即用硬幣緊貼著曲線，從一端滾動到另一端，記下滾動的圈數，再測出硬幣的圓周長，然后用“圈數×圓周長”，算出曲線的長度。21．（23-24八年級上·陜西榆林·期中）如圖所示，測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，以下說法中正確的是（）A．所用刻度尺的分度值為1cmB．實驗中需要數所繞細銅絲的圈數C．讀數時，視線應與尺面平行D．測得圖中細銅絲的總寬度為18.90cm【答案】B【詳解】A．圖中刻度尺1cm被分割成10小格，所以分度值為0.1cm，故A錯誤；B．實驗中需要數所繞細銅絲的圈數和測出銅絲的總寬度，故B正確；C．讀數時，視線應與尺面垂直，故C錯誤；D．測得圖中細銅絲的總寬度為故D錯誤。故選B。22．（23-24八年級上·廣西桂林·期中）小樂學了物理后，想要準確地測量出地圖上兩點間鐵路線的長度，下列測量方法最佳的是（

）A．用量程較大的直尺直接去測量B．用分度值較小的直尺直接去測量C．用三角板直接去測量D．用彈性不大的棉線跟曲線重合，拉直棉線后用直尺測出棉線的長度【答案】D【詳解】ABC．因為地圖上的鐵路線是曲線，所以用量程較大的直尺、分度值較小的直尺、三角板都無法直接測量，故ABC不符合題意；D．因為地圖上的鐵路線是曲線，可以用彈性不大的棉線跟曲線重合，拉直棉線后用直尺測出棉線的長度，就是鐵路線的長度，這種方法為化曲為直法，故D符合題意。故選D。23．（23-24八年級上·河南南陽·期中）（多選）如圖所示，下列有關長度的測是正確的是（

）A．圖甲中測自行車通過的路程，先記下車輪轉過的圈數N，再乘以車輪的周長LB．圖乙中使用三角板和刻度尺多次測出紀念幣的直徑，取平均值是為了消除誤差C．圖丙中測量地圖上路線的長度，用一根有彈性的棉線與路線重合測量D．圖丁中把金屬絲緊密纏繞在鉛筆上N圈，測出線圈長度L，則金屬絲直徑為【答案】AD【詳解】A．自行車車輪的周長可以測出，要測量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉過的圈數N，再乘以車輪的周長L，故A正確；B．紀念幣的直徑不易直接測量，圖乙中可以使用三角板和刻度尺多次測出紀念幣的直徑，取平均值是為了減小誤差，誤差不能消除，故B錯誤；C．圖丙中測量地圖上路線的長度，長度并非直線，可以用一根沒有彈性的棉線與路線重合來測量，故C錯誤；D．細金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準確測量，所以可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數N，則細金屬絲的直徑為故D正確。故選AD?！绢}型5誤差】24．（23-24八年級上·湖北隨州·期中）用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次，這樣做的目的是，某同學用分度值為1mm的刻度尺測量木塊的長度，四次的測量結果為13.41cm、13.42cm、13.52cm、13.44cm，他的測量結果應為cm?！敬鸢浮繙p小誤差13.42【詳解】[1]測量過程中，不可避免地會存在誤差，因此需要多次測量求平均值來減小誤差。[2]四次測量數據中，13.52cm與其他數據相差較大，是錯誤數據，應該改舍棄，測量結果應為25．（23-24八年級上·河北邯鄲·期中）用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次。這樣做的目的是（）A．減小由于估測而產生的誤差B．求平均值來消除誤差C．避免測量中可能出現的錯誤D．減小由于觀察時視線傾斜而產生的誤差【答案】A【詳解】測量值與真實值之間的差異叫做誤差。誤差只能減小，不能消除，而錯誤是可以避免的。減小誤差的方法有：多次測量求平均值；采用精密的測量工具；改進測量方法等。用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次，是為了減小由于估測產生的誤差，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。26．（23-24八年級上·湖南益陽·期中）小明利用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數據分別為2.25cm、2.26cm、2.56cm、2.26cm，則測量結果應記為（）A．2.257cm B．2.25cm C．2.33cm D．2.26cm【答案】D【詳解】由于2.56cm與其他測量數據相差較大，因此是錯誤數據，應排除，為減小誤差，對其余三個數據求平均值故選D。27．（23-24八年級上·湖南永州·期中）某同學用一把分度值為1mm的刻度尺，先后測量同一木塊的厚度，5次測量的結果分別為3.12cm、3.13cm、3.1cm、3.32cm、3.12cm。下面結果最接近真實值的是（）A．3.12cm B．3.158cm C．3.1725cm D．3.123cm【答案】A【詳解】根據五次測量結果，可以觀察出3.32cm與其他三次結果偏差較大，3.1cm沒有估計值，這兩個數據屬于錯誤數據，應去掉，依據取多次測量平均值的方法，在最后結果除不盡時采取四舍五入，保留到小數點后面兩位，木塊的厚度為故A符合題意，故BCD不符合題意。故選A。28．（23-24八年級上·江西南昌·期中）一位同學用毫米刻度尺對同一物體長度進行了5次測量，測得的數值分別為2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm、2.4cm，請你：（1）指出錯誤的數據；（2）求該物體的長度?！敬鸢浮浚?）3.41cm、2.4cm；（2）2.41cm【詳解】（1）用刻度尺進行長度測量，讀數時讀到分度值的下一位。由題意可知，刻度尺的分度值為1mm，以厘米做單位，應保留兩位小數，數據2.4cm是錯誤的；數據3.41cm明顯與其他數據差距較大，也是錯誤的。（2）該物體的長度為【題型6機械運動】29．（23-24八年級上·湖北武漢·期中）運動是宇宙中最普遍的現象，下列哪句歌詞加點的地方不屬于機械運動（

）A．隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量B．大河向東流啊，天上的星星參北斗啊C．月亮在白蓮花般的云朵里穿行D．種小小的種子，開大大的花【答案】D【詳解】A．奔跑追逐過程中，位置發(fā)生改變，屬于機械運動，故A不符合題意；B．大河向東流，位置發(fā)生改變，屬于機械運動，故B不符合題意；C．月亮在白蓮花般的云朵里穿行，月亮位置發(fā)生改變，屬于機械運動，故C不符合題意；D．種小小的種子，開大大的花，屬于植物的生長，不屬于機械運動，故D符合題意。故選D。30．（23-24八年級上·重慶江津·期中）機械運動是自然界最普遍的一種運動，如圖所示的各種運動中，不屬于機械運動的是（）A．鮮花怒放 B．行星轉動C．駿馬奔騰 D．車流滾滾【答案】A【詳解】物體位置的變化叫機械運動。A．鮮花怒放是生物的一個生長過程，鮮花的位置并沒有發(fā)生變化，不屬于機械運動，故A符合題意；BCD．行星轉動、駿馬奔騰、車流滾滾都存在物體位置之間的變化，所以都屬于機械運動，故BCD不符合題意；故選A。31．（23-24八年級上·重慶·期中）下列運動不屬于機械運動的是（）A．五四運動 B．月亮升起來C．宇宙飛船在軌道上運行 D．火車在平直的軌道上行駛【答案】A【詳解】物體的運動有多種形式，而機械運動就是宇宙間最普遍的運動形式之一。在物理學中，把物體位置的變化叫做機械運動；BCD．月亮升起、飛船飛行、火車行駛都存在物體位置之間的變化，所以都屬于機械運動，故BCD不符合題意；A．五四運動屬于政治運動，但不屬于機械運動，故A符合題意。故選A?！绢}型7參照物】32．（23-24八年級上·江西上饒·期中）如圖所示杭州亞運會開幕式上，八個國旗衛(wèi)士，步履鏗鏘，手擎五星紅旗緩緩向前，在五星紅旗的掩映下，看萬山紅遍，層林盡染，八個衛(wèi)士之間是相對的，以“萬山”為參照物，四衛(wèi)士是的。（均選填“運動”或“靜止”）?！敬鸢浮快o止運動【詳解】[1]根據題意可知，八個衛(wèi)士的運動方向和速度大小相同，彼此之間沒有發(fā)生位置變化，因此八個衛(wèi)士之間是相對靜止的。[2]以“萬山”為參照物，四衛(wèi)士與“萬山”之間的位置發(fā)生了變化，因此四衛(wèi)士是運動的。33．（23-24八年級上·廣東佛山·期中）2023年8月4日，在成都大運會女子100米欄決賽中，中國選手吳艷妮以12秒76的成績獲得銀牌。比賽中，記錄她颯爽英姿的同時也為賽后的技術動作分析提供了寶貴數據；以運動員為參照物，觀眾是的，以同步攝像機為參照物，吳艷妮是。（選填“運動”或“靜止”）【答案】運動靜止【詳解】[1][2]中國選手吳燕妮以12秒76的成績獲得銀牌，以運動員為參照物，觀眾相對于運動員位置是變化的，故觀眾是運動的；位于賽道左側軌道上的同步攝像機全程“緊盯”吳燕妮，以同步攝像機為參照物，吳燕妮相對同步攝像機的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的。34．（23-24八年級上·遼寧鞍山·期中）小竹和小穎并肩前行，以小穎為參照物，小竹是的（填“運動”或“靜止”）；“水漲船高”，“船高”是以為參照物的?！敬鸢浮快o止水底【詳解】[1]小竹和小穎并肩前行，小竹和小穎之間沒有位置的變化，以小穎為參照物，小竹是靜止的。[2]“水漲船高”中被研究的物體是船，船高說明船在運動，以水底為參照物，船和水底之間發(fā)生了位置的改變。35．（23-24八年級上·廣東江門·期中）放暑假了，小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游．列車開動后，若以“和諧號”動車組為參照物，則小明是的，站臺是的；若以站臺為參照物，則小明是的?！敬鸢浮快o止運動運動【詳解】物體的運動和靜止是相對于所選取的參照物而言的，關鍵是看物體相對于參照物的位置是否改變，若改變則是運動的；若不變，則是靜止的。[1][2]以動車為參照物，小明與動車之間的位置沒有發(fā)生變化，所以小明是靜止的。相對于動車而言，站臺的位置不斷變化，因此站臺是運動的。[3]小明以站臺為參照物，站臺與他自己之間的位置發(fā)生了變化，所以小明是運動的。36．（23-24八年級上·廣東江門·期中）生活中我們都有這樣的體驗，當坐在飛快行駛的高鐵列車內時，會看到路旁的樹木急速后退，這里的“飛快行駛”是以作為參照物的，“急速后退”是以作為參照物的。如以乘客為參照物是運動的。（均選填“列車”或“樹木”）【答案】地面列車樹木【詳解】[1]列車以地面作為參照物，相對位置不斷發(fā)生變化，所以會“飛快行駛”。[2]樹木以列車為參照物，相對位置不斷發(fā)生變化，所以會“急速后退”。[3]如以乘客為參照物，列車相對位置沒有發(fā)生變化，是靜止的；樹木的相對位置發(fā)生變化，是運動的。37．（23-24八年級上·湖南永州·期中）攝影師抓拍了一個場面：烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是（）A．以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的 B．以地面為參照物，烏鴉是靜止的C．以地面為參照物，老鷹是靜止的 D．以烏鴉為參照物，老鷹是運動的【答案】A【詳解】烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩，烏鴉和老鷹是相對靜止的，以其中任一物體為參照物，另一物體都是靜止的；老鷹托著烏鴉飛翔，以地面為參照物，烏鴉和老鷹的位置都發(fā)生了改變，因此都是運動的。故BCD錯誤，A正確。故選A?！绢}型8運動和靜止的相對性】38．（23-24八年級上·江蘇連云港·期中）如圖所示是我國空軍戰(zhàn)機實施空中加油的情景，若以受油機為參照物，則加油機是的（選填“運動”或“靜止”）；若以大地作為參照物，則加油機是的（選填“運動”或“靜止”）。這表明運動和靜止是具有性。【答案】靜止運動相對【詳解】[1]若以受油機為參照物，加油機與受油機之間的位置沒有發(fā)生變化，則加油機是靜止。[2][3]若以大地作為參照物，加油機與大地之間的位置發(fā)生變化，則加油機是運動。同一物體在同種情況下，選擇的參照物不同，運動狀態(tài)也不同，這表明運動和靜止是具有相對性。39．（23-24八年級上·廣東中山·期中）汽車拉著一輛拖車向前行駛，以拖車為參照物，汽車是的，以路旁的樹木為參照物，汽車是的。說明物體的靜止和運動是的。【答案】靜止運動相對【詳解】[1][2][3]汽車拉著一輛拖車向前行駛，汽車和拖車運動的速度相同，汽車和拖車相對位置沒有發(fā)生變化，所以以拖車為參照物，汽車是靜止的；以路旁的樹木為參照物，汽車與樹木的相對位置發(fā)生了變化，所以汽車是運動的；參照物不同，物體的運動狀態(tài)不同，說明物體的靜止和運動是相對的。40．（23-24八年級上·河南南陽·期中）2023年5月，我國成功發(fā)射第56顆北斗導航衛(wèi)星，在進入地球同步軌道后，以地面為參照物，該衛(wèi)星是的，以太陽為參照物，該衛(wèi)星是的（以上兩空選填“運動”或“靜止”），這說明物體的運動和靜止是（選填“相對”或“絕對”）的?！敬鸢浮快o止運動相對【詳解】[1]北斗導航衛(wèi)星在進入地球同步軌道后，以地面為參照物，衛(wèi)星和地球之間沒有位置變化，所以該衛(wèi)星是靜止的。[2]以太陽為參照物，衛(wèi)星和太陽之間的位置一直在變化，所以該衛(wèi)星是運動的。[3]北斗導航衛(wèi)星在進入地球同步軌道后，以地面為參照物，該衛(wèi)星是靜止的，相對太陽是運動的，參照物不同，同一物體的運動狀態(tài)不同，這說明物體的運動和靜止是相對的。41．（23-24八年級上·貴州黔東南·期中）為防止意外事故發(fā)生，家長不能讓小孩單獨乘坐自動扶梯，大人牽著小孩乘坐自動扶梯到二樓商場購物，大人相對于小孩是的，以一樓商場地面為參照物，大人是的（以上兩空均選填“運動”或“靜止”）。由此可知描述同一物體運動情況時，所選參照物不同，運動狀態(tài)可能也不同，說明物體的運動和靜止是?！敬鸢浮快o止運動相對的【詳解】[1]大人牽著小孩乘坐自動扶梯到二樓商場購物，大人相對于小孩位置沒有變化，是靜止的。[2]以一樓商場地面為參照物，大人的位置發(fā)生了變化，是運動的。[3]由此可知描述同一物體運動情況時，所選參照物不同，對運動狀態(tài)的描述可能也不同，說明物體的運動和靜止是相對的，都是相對于參照物而言的。42．（23-24八年級上·山西大同·期中）魯迅的《社戲》中的：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”，山相對地面是的；“山……向船尾跑去了”中的山是以為參照物的。同一個物體相對于不同的參照物，運動情況有時不同，這說明物體的運動和靜止具有?！敬鸢浮快o止船相對性【詳解】[1]山相對地面的位置沒有發(fā)生改變，是靜止的。[2]“山……向船尾跑去了”中的山是以船為參照物，山與船之間的位置發(fā)生了改變。[3]同一個物體相對于不同的參照物，運動情況有時不同，這說明物體的運動和靜止具有相對性?！绢}型9判斷多物體的運動情況】43．（23-24八年級上·天津·期中）如圖所示，觀察煙和小旗，請判斷兩車是否可能向同一方向運動，此時乙車速度與風速的大小關系是?！敬鸢浮靠赡芤臆囁俣却笥陲L速【詳解】[1][2]觀察煙和小旗，煙向左飄，說明風向左刮。對于甲車，它的小旗向左飄，說明甲車靜止或向右運動；或向左運動，但速度小于風速。對于乙車，它的小旗向右飄，說明乙車一定向左運動，且速度大于風速。故兩車可能均向左運動。45．（23-24九年級上·黑龍江大慶·期中）甲、乙、丙三人各乘一個熱氣球，甲看到樓房勻速上升，甲看到丙勻速上升，乙看到甲勻速上升，丙看到乙勻速下降。那么，從地面上看（）A．甲、乙勻速下降，v乙＞v甲，丙可能停在空中B．甲、乙勻速下降，v乙＜v甲，丙勻速上升C．甲、乙勻速下降，丙也勻速下降，v乙＞v丙，且v丙＞v甲D．甲、乙勻速下降，丙也勻速下降，v乙＜v丙，且v丙＜v甲【答案】A【詳解】甲看到樓房勻速上升，說明甲相對于地勻速下降，乙看到甲勻速上升，說明乙勻速下降，且v乙＞v甲，；甲看到丙勻速上升，說明丙相對于甲可能勻速上升，也可能停在空中，或者丙勻速下降，下降的速度比甲小，丙看到乙勻速下降，說明丙相對于乙可能勻速上升，也可能停在空中，或者丙勻速下降，下降的速度比乙小，也可能勻速上升；故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。46．（23-24八年級上·湖南永州·期中）甲、乙、丙三個觀光電梯，甲看到地面的高樓和丙都在勻速上升；乙看到甲也在勻速上升；丙看到乙在勻速下降。則甲、乙、丙三個觀光電梯，相對地面的運動無法確定的是（）A．甲電梯 B．乙電梯 C．丙電梯 D．都無法確定【答案】C【詳解】甲看到地面的高樓和丙都在勻速上升，說明甲在勻速下降；乙看到甲也在勻速上升，說明乙也在勻速下降，但是速度比甲快；甲看到地面的高樓和丙都在勻速上升，說明丙勻速上升或靜止，也有可能下降，但比甲速度慢；丙看到乙在勻速下降，說明丙勻速上升或者靜止或者也勻速下降但速度比乙慢。綜上可知，相對于地面來說，丙的情況不能確定。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。47．（23-24八年級上·廣東廣州·期中）如圖5所示，小偉和小杜在甲、乙兩部相鄰的觀光電梯里，小偉看到小杜正在豎直向上運動，以地面為參照物，以下情況不可能發(fā)生的是（）A．甲靜止，乙向上運動 B．乙靜止，甲向下運動C．甲乙均向上運動，乙的速度更小 D．甲乙均向下運動，甲的速度更大【答案】C【詳解】A．甲靜止，乙向上運動，乙相對于甲向上運動，則小偉看到小杜正在豎直向上運動，故A不符合題意；

B．乙靜止，甲向下運動，乙相對于甲向上運動，故B不符合題意；C．甲乙均向上運動，乙的速度更小，乙相對于甲向下運動，故C符合題意；

D．甲乙均向下運動，甲的速度更大，乙相對于甲向上運動，故D不符合題意。故選D。48．（23-24八年級上·四川成都·期中）在2023年杭州亞運會圣火傳遞活動中，現場某記者同時拍下