七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第38課幻燈片中插入圖片說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)教授如何在幻燈片中插入圖片，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和審美意識(shí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和展示，增強(qiáng)其信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，使學(xué)生掌握基本的幻燈片編輯技巧，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)幻燈片制作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高對(duì)信息技術(shù)的敏感性，認(rèn)識(shí)到在幻燈片中插入圖片的重要性，增強(qiáng)信息篩選和利用的能力。

2.計(jì)算思維：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題，理解在幻燈片中插入圖片的步驟和方法，形成系統(tǒng)化的操作流程。

3.信息加工與處理：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)幻燈片中的圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫼吞幚?，提升信息呈現(xiàn)的美觀度和專(zhuān)業(yè)性。

4.創(chuàng)意表達(dá)與展示：學(xué)生將能夠結(jié)合課程內(nèi)容，運(yùn)用插入圖片的技巧，進(jìn)行富有創(chuàng)意的幻燈片設(shè)計(jì)，提高展示效果和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)會(huì)插入圖片的基本操作，包括從文件中導(dǎo)入和從網(wǎng)絡(luò)下載圖片。

②掌握?qǐng)D片在幻燈片中的基本編輯技巧，如調(diào)整大小、位置和旋轉(zhuǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解如何在幻燈片中設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，確保文字與圖片的協(xié)調(diào)布局。

②學(xué)會(huì)根據(jù)幻燈片主題選擇合適的圖片，并調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度，以適應(yīng)幻燈片的整體風(fēng)格。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、多媒體教學(xué)軟件

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：教學(xué)PPT模板、網(wǎng)絡(luò)圖片素材庫(kù)

4.教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)操、小組討論教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括幻燈片插入圖片的步驟演示視頻和相關(guān)的操作文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為掌握插入圖片的基本步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“插入圖片有幾種方式？”和“如何調(diào)整圖片的大小和位置？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和參與度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和閱讀文檔，理解插入圖片的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，并記錄下自己的答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至教學(xué)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)插入圖片基本操作的理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)制作精美的幻燈片案例，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何在幻燈片中插入圖片，包括從文件導(dǎo)入和網(wǎng)絡(luò)下載的方法，并演示如何調(diào)整圖片屬性。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，每組嘗試在幻燈片中插入不同的圖片，并調(diào)整其布局。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在實(shí)操過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并思考如何在幻燈片中插入圖片。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組實(shí)操，嘗試不同的插入圖片方法，并調(diào)整圖片布局。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)操過(guò)程中提出問(wèn)題，并與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過(guò)實(shí)操練習(xí)，幫助學(xué)生掌握插入圖片的技能，并培養(yǎng)合作解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置制作一個(gè)主題幻燈片的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的插入圖片技能。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于幻燈片設(shè)計(jì)和圖片處理的在線(xiàn)教程，供學(xué)生參考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作個(gè)人主題幻燈片。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)幻燈片設(shè)計(jì)和圖片處理技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)提升設(shè)計(jì)能力，通過(guò)反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了幻燈片中插入圖片的基本操作：學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠熟練地從文件導(dǎo)入和網(wǎng)絡(luò)下載圖片到幻燈片中。他們學(xué)會(huì)了如何選擇合適的圖片，并將其插入到指定的幻燈片位置。

2.理解了圖片編輯技巧：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了調(diào)整圖片大小、位置和旋轉(zhuǎn)等基本編輯技巧。他們能夠根據(jù)幻燈片的整體布局，對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使其更加美觀和諧。

3.學(xué)會(huì)了設(shè)置圖片環(huán)繞方式：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使文字與圖片能夠協(xié)調(diào)布局。他們能夠根據(jù)需要選擇不同的環(huán)繞方式，如嵌入型、浮于文字上方等，使幻燈片內(nèi)容更加豐富和易于閱讀。

4.提升了審美意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)幻燈片的審美意識(shí)得到了提升。他們能夠根據(jù)幻燈片的主題和內(nèi)容，選擇合適的圖片，調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度，使幻燈片整體風(fēng)格更加和諧統(tǒng)一。

5.培養(yǎng)了信息加工與處理能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了插入圖片，還掌握了如何對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫼吞幚?。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪、調(diào)整顏色等操作，提高信息呈現(xiàn)的效果。

6.增強(qiáng)了創(chuàng)意表達(dá)與展示能力：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用插入圖片的技巧，進(jìn)行富有創(chuàng)意的幻燈片設(shè)計(jì)。他們能夠?qū)D片與文字、圖表等其他元素結(jié)合，制作出更具吸引力和專(zhuān)業(yè)性的展示作品。

7.提高了信息意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到在幻燈片中插入圖片的重要性。他們能夠更加敏感地捕捉到信息中的關(guān)鍵點(diǎn)，并運(yùn)用圖片來(lái)豐富和強(qiáng)化信息的表達(dá)。

8.培養(yǎng)了計(jì)算思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何插入圖片的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題。他們能夠理解并遵循一定的操作步驟，形成系統(tǒng)化的操作流程，提高操作的效率和準(zhǔn)確性。

9.提升了自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探索和實(shí)踐幻燈片中插入圖片的技巧。他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、教材和教師提供的指導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)點(diǎn)。

10.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，相互協(xié)作完成任務(wù)。他們通過(guò)討論和交流，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①插入圖片的基本步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：從文件導(dǎo)入圖片、從網(wǎng)絡(luò)下載