昆蟲的史詩(shī)，生命的贊歌——初中語文八年級(jí)上冊(cè)《昆蟲記》項(xiàng)目式閱讀分享展示課教材解讀《昆蟲記》是部編版八年級(jí)語文上冊(cè)必讀名著。它被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，是法國(guó)科學(xué)家法布爾耗時(shí)三十年完成的科普巨著，魯迅贊其“有趣且有益”?！独ハx記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活。作為一部科普作品，《昆蟲記》具有豐富的價(jià)值。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，被世人稱為昆蟲生物學(xué)巨著，作品概括說明了昆蟲的種類、習(xí)性、特征等等內(nèi)容。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生對(duì)名著閱讀的基本方法有了初步的掌握，但他們由于知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維能力的雙重限制，缺乏對(duì)審美的體驗(yàn)和感悟能力，因此對(duì)于名著大多只是盲目地閱讀，缺少系統(tǒng)性和理論性等相關(guān)指導(dǎo)。且現(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)昆蟲缺少觀察，因此，閱讀這樣的科學(xué)著作，需要鏈接生活實(shí)際，充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并教會(huì)他們閱讀方法。教學(xué)目標(biāo)1.了解科普作品的一般特點(diǎn)，消除對(duì)科普作品的隔膜，梳理昆蟲的特征、習(xí)性以及作者的評(píng)價(jià)。2.分析法布爾的觀察思路，體會(huì)實(shí)證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，并能完成觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告表，將作者的觀察方法遷移到日常生活中。3.從修辭、用詞等角度鑒賞書中的語言，感受法布爾在抒寫昆蟲生命過程中流露出的人文情懷，學(xué)會(huì)關(guān)注生命、尊重生命、敬畏生命。4.通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提升語言運(yùn)用、思維品質(zhì)、審美創(chuàng)造、團(tuán)隊(duì)合作和解決真實(shí)問題的綜合能力。教學(xué)流程及內(nèi)容一、導(dǎo)學(xué)立航【設(shè)計(jì)意圖】出示邀請(qǐng)函，激發(fā)學(xué)生閱讀闖關(guān)興趣。通過真實(shí)的、能夠激發(fā)興趣并富有挑戰(zhàn)的情境，將閱讀和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系。【方法指導(dǎo)及行為提示】出示邀請(qǐng)函，激發(fā)學(xué)生闖關(guān)興趣。二、探究立新闖關(guān)入場(chǎng)（一）昆蟲名稱我競(jìng)猜1.（）尾巴上有燈，甚至連它的卵也是會(huì)發(fā)光的，非常美麗。但它也是無情的肉食者，它會(huì)先麻醉蝸牛，再把蝸牛做成肉粥喝下去。2.（）姿態(tài)優(yōu)雅、寬闊薄透的綠翼像亞麻長(zhǎng)裙，但捕食同類、吃新鮮活食、捕殺食物時(shí)手段卻很殘忍。3.在池塘的深處，（）在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。4.（）在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下歌唱大概五個(gè)星期。四年黑暗的苦工，一個(gè)月日光中的享樂，這就是（）的生活。5.（）像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾禮服。同學(xué)們都猜出來了，看樣子大家讀得很認(rèn)真，對(duì)這些昆蟲很了解。恭喜大家獲得入場(chǎng)券，歡迎大家來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一起來看看各團(tuán)隊(duì)的展廳設(shè)計(jì)吧！【設(shè)計(jì)意圖】出示書本中描寫昆蟲特征的句段，學(xué)生猜昆蟲名稱，了解學(xué)生對(duì)昆蟲的熟悉情況。通過交互式游戲，檢測(cè)學(xué)生閱讀情況以及對(duì)書本中出現(xiàn)的昆蟲的熟悉情況。小組完成任務(wù)即可獲得入場(chǎng)券，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。【方法指導(dǎo)及行為提示】昆蟲名稱搶答環(huán)節(jié)，小組完成任務(wù)即可獲得入場(chǎng)券。各組展示項(xiàng)目成果，進(jìn)行展廳設(shè)計(jì)競(jìng)聘。（二）項(xiàng)目設(shè)計(jì)我解說各組展示項(xiàng)目成果，進(jìn)行展廳設(shè)計(jì)競(jìng)聘。作為活動(dòng)策劃人，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)學(xué)?！独ハx記》云展館的展覽廳？請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)分享一下自己的項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念吧！預(yù)設(shè)：展廳一：“荒石園”昆蟲廳展廳二：“科學(xué)研究”實(shí)驗(yàn)廳展廳三：“致敬大師”人文廳各團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目競(jìng)聘解說流程：1.簡(jiǎn)單介紹項(xiàng)目開展情況；2.介紹展廳主題和設(shè)計(jì)理念；3.介紹展廳設(shè)計(jì)內(nèi)容；4.小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，從語文、生物、美術(shù)等學(xué)科角度提煉出了展廳主題，并根據(jù)興趣選擇研究方向分工合作，從不同維度解讀整本書。立足于美術(shù)的欣賞，重點(diǎn)探究其科學(xué)性和文學(xué)性，體現(xiàn)了科學(xué)、美術(shù)和文學(xué)等不同的學(xué)科高度融合。（三）展廳成果我來評(píng)看完了各位展廳設(shè)計(jì)師的競(jìng)選，大家一起來評(píng)一評(píng)本次入選的展廳吧！評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.項(xiàng)目成員的參與度?！?.展廳設(shè)計(jì)的合理性?！?.展廳陳設(shè)的魅力值?！?.項(xiàng)目講解的清晰度?！?.展示流程的完整性。☆【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生成立評(píng)委組，根據(jù)項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各團(tuán)隊(duì)的成果展示和閱讀表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，促進(jìn)學(xué)生更好地自我認(rèn)識(shí)、自我反思、自我成長(zhǎng)?！痉椒ㄖ笇?dǎo)及行為提示】根據(jù)各競(jìng)聘團(tuán)隊(duì)的展示成果，學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分。獲得5星即可入選。（四）活動(dòng)總結(jié)我來說通過參與本次項(xiàng)目的活動(dòng)設(shè)計(jì)，你收獲了什么呢？分享提示：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)和收獲……閱讀《昆蟲記》的感受和收獲……小結(jié)：像哲學(xué)家一般的思像美術(shù)家一般的看像文學(xué)家一般的寫【設(shè)計(jì)意圖】回顧本次項(xiàng)目過程，引導(dǎo)學(xué)生從整本書閱讀和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)兩個(gè)方面談感受，分享收獲和成長(zhǎng)?！痉椒ㄖ笇?dǎo)及行為提示】回顧本次項(xiàng)目過程，談感受，說收獲。三、自主立人1.閱讀鏈接：推薦閱讀《法布爾傳》以及其他科普類作品，自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目式閱讀活動(dòng)。2.創(chuàng)作鏈接：借鑒作者的實(shí)驗(yàn)方法、寫作手法、語言風(fēng)格，