班級道德講堂——中等職業(yè)學校道德講堂案例集

職業(yè)道德篇道德講堂十一愛崗敬業(yè)前言

愛崗敬業(yè)是熱愛生命、珍視人生的態(tài)度,隨著職業(yè)教育的進一步發(fā)展,中職畢業(yè)生應當具備的愛崗敬業(yè)精神,受到社會的廣泛熱議。作為培養(yǎng)人才的學校,在傳授給學生專業(yè)理論知識和職業(yè)技能外,培養(yǎng)學生的愛崗敬業(yè)精神也是必不可少的。愛崗敬業(yè)屬于道德規(guī)范的基本要求,從個人的思想、職業(yè)以及德性、品格等方面,強調了作為一個社會主義社會的公民應當具有的核心道德價值。道德講堂十一愛崗敬業(yè)活動前準備：

1.按明信片的樣式制作若干張卡片,在每一張卡片的上方書寫搜集的關于愛崗敬業(yè)的名言、古訓,下方暫時空白。2.搜集古今愛崗敬業(yè)者的圖片,并裁剪后粘貼在16開打印紙上。道德講堂開展：

愛崗敬業(yè)雖然是一個很古老的話題,但是隨著時代的變遷,它的內涵不斷有了新意。……敬業(yè)精神是推動人類社會進步的重要精神財富,也是社會對從業(yè)人員的最基本的職業(yè)道德要求。愛崗敬業(yè)體現(xiàn)了千百年來勞動人民的勤勞勇敢,愛崗敬業(yè)是中國共產黨人對人民事業(yè)高度負責、全心全意為人民服務的精神集萃?！挥袗蹗従礃I(yè)者才能把握機遇,才能破解難題,才能開創(chuàng)新局面。自我反?。?/p>

假如你現(xiàn)在獲得了一份自己滿意的工作,你打算以怎樣的態(tài)度去對待?我曾聽有同學說過:“我還是學生,我的崗位就是在教室,工作離我還很遠,我還不需要操心?！辈诲e,我們今天生活在祖國日新月異的時代,生活在父母無微不至的關懷中,一切都是那么美好!但我們終會長大成人,走向自己的工作崗位。請大家捫心自問:在這美好的時代,在這幸福的環(huán)境下,我們能否思考在現(xiàn)實的學習生活中,在未來的工作崗位上,該如何盡自己的責任和義務呢?唱道德歌：

我們大家一起清唱歌曲《他在那里站崗》。道德講堂十一愛崗敬業(yè)學道德模范：

全國愛崗敬業(yè)奉獻模范鐘南山鞠躬盡瘁,死而后已——諸葛亮

三國時期的諸葛亮為國家、為事業(yè)、為理想而“鞠躬盡瘁”的精神,哺育了中華民族一代又一代子孫。不論哪個時代、哪個年代,忠于職守都有其不可替代的光芒以及深厚的內涵。愛崗敬業(yè),不是一句口號,不是形式上的承諾。一個人只有對自己的崗位不輕視、不怠慢,多一些認真和嚴格,少一些疏漏和失誤,才會把小事當成大任務來完成。誦讀經典：

1.樊遲問仁。子曰:“居處恭,執(zhí)事敬,與人忠。雖之夷狄,不可棄也?！?《論語·樊遲、仲弓問仁》)2.子曰:“君子有九思:視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義?！?《論語·季氏》)3.子路問君子。子曰:“修己以敬?！痹?“如斯而已乎?”曰:“修己以安人?！痹?“如斯而已乎?”曰:“修己以安百姓。修己以安百姓,堯舜其猶病諸?”(《論語·憲問》)4.子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之賢者,友其士之仁者。”(《論語·衛(wèi)靈公》)5.子曰:“事君敬其事,而后其食?！毙蠒m疏:“言當先盡力敬其職事,必有勛績而后食祿也?！?《論語·衛(wèi)靈公》)道德講堂十一愛崗敬業(yè)發(fā)善心：

穿梭古代到今天,聆聽了愛崗敬業(yè)的動人故事,讓我們每一個人都感慨不已,就這一個話題很想聽聽大家的想法,也希望大家暢所欲言,發(fā)表自己見解。我們作為職業(yè)學校的學生,教育的職業(yè)指向是十分清晰的,畢業(yè)后能否勝任工作崗位要求和發(fā)揮應有的作用,不僅要看個人專業(yè)知識的掌握程度,更要看個人對待工作的態(tài)度和責任心。因此,加強愛崗敬業(yè)教育顯得尤為重要。一項調查表明,用人單位最看重的畢業(yè)生素質是:責任意識、敬業(yè)精神、團隊合作能力。單位的領導和同事最喜歡會做事、愛做事的人。企業(yè)或單位都需要能人為它做事和賺錢,以維持發(fā)展,因而員工的敬業(yè)精神越來越受到用人單位的關注。敬業(yè)精神是時代的呼喚,是社會競爭的需要、社會發(fā)展的需要,也是自己生存的需要。敬道德：

百行以德為首,道德是一個人的立身之本,做人應該先立德。請全體起立,向“德”鞠躬,行尊德禮。送吉祥：

現(xiàn)在讓我們以嚴肅的態(tài)度在自己制作的明信片樣式的卡片下方分三行分別書寫道德承諾語、祝福語和贈送人姓名;在搜集到的古今愛崗敬業(yè)者的圖片(之前已裁剪并粘貼在打印紙上)空白處書寫勵志語和贈送人姓名,然后相互交換。以此表明我們對愛崗敬業(yè)者的敬重,表達我們今后決心以敬業(yè)的態(tài)度對待學習和工作,同時也表達我們的良好祝福。(播放歌曲《好好工作》。)道德講堂十二誠實守信前言

社會主義核心價值體系的基礎是以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,建設社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的重要條件。其中“以誠實守信為榮”符合和諧社會構建要求達到的人與人之間的和諧,社會各系統(tǒng)、各階層之間的和諧。誠信是我國最基本的道德規(guī)范之一,但在當前,社會信用制度缺失是一個比較突出的問題。誠信也是中國夢的重要內涵,作為一名中職學生,要實現(xiàn)職業(yè)夢、成才夢,為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧貢獻力量,誠信的品德與誠實的行為必不可少。道德講堂十二誠實守信活動前準備：

1.從網上下載視頻——中央電視臺2011年春節(jié)聯(lián)歡晚會信任話題小品《午夜電話亭》。2.準備一張寫有“信”字的掛畫或海報。3.每個同學準備一張小卡紙。道德講堂開展：

誠信即誠實守信,是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。但隨著經濟社會的發(fā)展,社會誠信度在逐漸下降,人與人之間的信任度也隨之降低?；ゲ恍湃蔚默F(xiàn)象在一定程度上影響了人際關系的和諧。請大家欣賞小品《午夜電話亭》。56個電話也喚不來信任自我反省：

56個電話也喚不來一次信任,真是讓人匪夷所思。我們不禁會問,這個社會到底怎么了?信任危機真的到了如此地步?請大家反思一下,自己是否曾經遇到過信任危機?是否曾因懷疑和不信任身邊的人而引發(fā)過一些相處難題?唱道德歌：

每一位同學都有可能經歷過不被信任的情況,在討論這一主題前讓我們先來唱一首有意義的歌《誠信中國》。道德講堂十二誠實守信學道德模范：

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我國正處于社會轉型期,不少領域尚存在見利忘義、損人利己的行為,無形中降低了人與人之間的信任感,素不相識的人在熟人社會里想要取信于人,似乎難上加難。子曰:“人而無信,不知其可也?！币粋€不講信用的人,怎么能成事?一個缺乏信任的社會,怎么能前進?唯有人人皆誠、人人愿信,社會誠信才能真正建立并長久保持。誦讀經典：

1.以實待人,非唯益人,益己尤人。(楊筒)2.內不欺己,外不欺人。(弘一大師)3.精誠所至,金石為開。(王充)4.人之所助者,信也。(《易經》)5.言不信者,行不果。(墨子)6.以誠感人者,人亦誠而應。(程頤)7.小信誠則大信立。(韓非子)8.誠實是力量的一種象征,它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。(艾琳·卡瑟)9.工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年,非成為失敗者不可。(池田大作)10.走正直誠實的生活道路,定會有一個問心無愧的歸宿。(高爾基)11.沒有誠實何來尊嚴。(西塞羅)12.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。(海涅)13.誠實和勤勉,應該成為你永久的伴侶(富蘭克林)14.如果要別人誠信,首先自己要誠信。(莎士比亞)道德講堂十二誠實守信發(fā)善心：

請大家拿出一張小卡紙,在卡紙上寫出你同桌最值得你信任的一個優(yōu)點或一個行為。寫完后請折好。敬道德：

請大家起立,向“信”字鞠躬。送吉祥：

請在剛才折好的卡紙表面寫上一句祝福的話語送給對方。在互贈卡紙后大家可暢談感受。本次道德講堂到此結束,但誠信無止境,請大家謹記:“誠信,立身之本也?！钡赖轮v堂十三辦事公道前言

辦事是否公道關系到一個以什么為衡量標準的問題。要辦事公道就要以科學真理為標準,要有正確的是非觀,公道就是要合乎公認的道理,合乎正義。不追求真理、不追求正義的人辦事很難會合乎公道。而現(xiàn)實生活中,許多人的是非觀念非常淡漠,在他們眼中無所謂對與錯,只有自己喜歡或不喜歡,只把自己擺在一個非常突出的地位。道德講堂十三辦事公道活動前準備：

請每個同學自制一張小書簽,內容是有關辦事公道的成語。道德講堂開展：

今天,道德講堂的主題是“辦事公道”。自我反?。?/p>

請大家低頭思考,叩問心靈:我們平時是如何對待自己、對待別人的?我們是不是寬以待人、嚴于律己?在你的心目中,如何做才是辦事公道呢?唱道德歌：

請全體起立,與××老師一起唱《包青天》。道德講堂十三辦事公道學道德模范：

人們生活在世界上,都要與人打交道,都要處理各種關系,這就存在辦事是否公道的問題。每個從業(yè)人員都有一個辦事公道問題,如一個服務員接待顧客不以貌取人,對不同國籍、不同膚色、不同民族的賓客能一視同仁,同樣熱情服務,這就是辦事公道。無論是對于那些一次購買上萬元商品的大主顧,還是對于一次只買幾元錢小商品的人,同樣周到接待,這就是辦事公道。鐵面無私的包拯誦讀經典：

我們今天一起誦讀關于誠實守信、辦事公道的《公民道德建設三字經》。人相交貴在誠心坦蕩懷若谷重情義輕功利近君子遠小人不仗勢莫相凌假虎威遭人譴寧玉碎不瓦全斗邪惡正義伸同志間應友善多寬容善理解待家人敬如賓共扶持相尊重近鄰好勝遠親多禮讓息紛爭精誠至金石開招商客要真情三分招七分安有誠信遠朋來在商海講商德重信譽價連城道德講堂十三辦事公道發(fā)善心：

今天我們從古代到現(xiàn)代,聽了很多辦事公道的故事,相信在座的每一位同學都有一定的感悟,請你們說說你們是如何堅持辦事公道的。以往我們在計劃經濟體制下,認為平均就是公平,不平均就是不公平,這是非常錯誤的。公平是指人們的社會地位平等,受教育的權利、勞動的權利平等,多勞多得,少勞少得,不勞動不得,每個人都一樣,沒有特權。我們所講的公正是為了保證每個人在社會上的合法地位和平等權利。如果辦事不公正、徇私舞弊,勢必會損害社會主義平等競爭的原則,形成不正當競爭,造成新的不平等,就會對社會各方面產生消極的影響,最終會阻礙社會經濟的發(fā)展。敬道德：

百行以德為首,道德是一個人的立身之本,做人應該先立德。請全體起立,向“德”鞠躬,行尊德禮。送吉祥：

現(xiàn)在我們把收集到的書簽送給大家,希望大家在課后把公道記在心間。道德講堂十四服務群眾前言

早在2001年10月中共中央就向全國發(fā)出貫徹《公民道德建設實施綱要》的要求,明確提出把“服務群眾、奉獻社會”作為道德規(guī)范和行為準則。服務群眾就是全心全意為人民服務,一切以人民的利益為出發(fā)點和歸宿。當前我國正在大力推進社會主義市場經濟建設,市場經濟呼喚服務精神,社會主義道德建設更需要服務精神。社會主義新型人際關系強調人與人之間平等,尊重他人、關心他人、服務他人就是平等的具體表現(xiàn),“人人為我,我為人人”是新型平等關系的集中反映。道德講堂十四服務群眾活動前準備：

請同學們利用課余時間完成一項調查任務——找找身邊的那些熱心幫助別人、樂于無私奉獻的“好人”。把他們的故事寫下來,在道德講堂上進行交流。道德講堂開展：

法律是強制人們必須遵守的行為規(guī)范,具有明確的責任與義務。道德相對于法律,更傾向于依賴人們的自律和修養(yǎng)。社會道德水平的整體高度,取決于每一位公民道德水平的提高。我國現(xiàn)階段道德規(guī)范對公民道德的要求包括公民道德、社會公德、職業(yè)道德和家庭美德四個范疇,今天道德講堂的主題是職業(yè)道德規(guī)范中的“服務群眾”。自我反省：

請大家認真思考,在家庭中,有沒有服務家人?在學校里,有沒有服務同學?在公共場所,有沒有服務他人?唱道德歌：

請全體起立,一起唱《用愛點亮希望》。道德講堂十四服務群眾學道德模范：

服務社區(qū)的熱心“老”好人仁濟圣女:僑鄉(xiāng)人心中永遠的好醫(yī)生、好院長道德模范是時代的道德標桿,引領著公民道德建設的價值觀導向。隨著我國全面建成小康社會進程的不斷深入,一大批來自群眾身邊看得見、學得到的“平民英雄”脫穎而出,他們用實際行動告訴我們,道德模范不是高高在上的道德“神仙”,不是“高大全”式的遙不可及,他們的善行義舉就體現(xiàn)在日常生活中。每個公民只要愿意提升自己的道德素質和道德品性,將一般的道德要求化為切實的具體行動,經過不斷的努力,都可以成為一個有道德的人。誦讀經典：

我們今天一起朗誦《弟子規(guī)》的《泛愛眾》。凡是人皆須愛天同覆地同載行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿輕訾勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新人不閑勿事攪人不安勿話擾人有短切莫揭人有私切莫說道人善即是善人知之愈思勉揚人惡即是惡疾之甚禍且作善相勸德皆建過不規(guī)道兩虧凡取與貴分曉與宜多取宜少將加人先問己己不欲即速已恩欲報怨欲忘報怨短報恩長待婢仆身貴端雖貴端慈而寬勢服人心不然理服人方無言道德講堂十四服務群眾發(fā)善心：

早在1944年,毛澤東就在中央警備團追悼張思德會上的演講中提出了“為人民服務”,當年年僅29歲的張思德為救戰(zhàn)友而被倒塌的炭窯掩埋犧牲?！叭娜鉃槿嗣穹铡?體現(xiàn)了社會主義道德的根本要求,是社會主義經濟基礎的客觀需要,是建立和發(fā)展社會主義市場經濟的要求,是履行職業(yè)職責的精神動力和衡量職業(yè)行為是非善惡的最高標準。在全面建成小康社會的新時期,為人民服務與服務群眾具有一致的內涵。服務群眾的含義就是在職業(yè)活動中一切從群眾利益出發(fā),為群眾著想,急群眾所急,憂群眾所憂,樂群眾所樂,為群眾提供高質量的服務。在當今社會主義市場經濟條件下,“一切向錢看”、“不講貢獻只求回報”等歪曲價值觀依然在一部分人的內心有著廣泛的影響,并由此導致個人道德修養(yǎng)水平的滑坡。因此正確認識個人的社會責任,擺正自己的位置,牢固樹立“我為人人,人人為我”的正確社會觀和價值觀,是每個人走上成功之路的必要前提。那該如何真正做到服務群眾呢?首先,心中時時要有群眾,始終把人民的根本利益放在心上;其次,要充分尊重群眾,要尊重群眾的人格和尊嚴;再次,千方百計方便群眾。敬道德：

百行以德為首,道德是一個人的立身之本,做人應該先立德。請全體起立,向“德”鞠躬,行尊德禮。送吉祥：

現(xiàn)在我們把《中國青年志愿者之歌》的歌詞發(fā)給每位同學,在伴隨歌聲齊唱的同時,祝福每一位甘于奉獻、服務群眾的好人,一生平安,永遠幸福!(播放歌曲《中國青年志愿者之歌》。道德講堂十五奉獻社會前言

個人成才與奉獻社會是分不開的。從社會主義核心價值觀提倡的愛國、敬業(yè)到中國夢指引的“成才夢”,同學們要把個人夢想和中國夢、個人價值與社會價值緊密融合,立志高遠,修身求知,這都體現(xiàn)了奉獻社會的內涵。奉獻社會,就是要不計較個人得失,發(fā)揮個人熱量,在工作崗位上多為他人、集體做貢獻,實現(xiàn)人生價值。道德講堂十五奉獻社會活動前準備：

請每個同學自備一張紙,寫上在生活中做過的奉獻社會的小故事,或是身邊的人奉獻社會的事例。道德講堂開展：

首先,我們來了解什么是道德講堂,我們在這里將學到什么。顧名思義,我們將在道德講堂接受道德的洗禮,在社會上做一名遵紀守法的好公民,在學校里做一名文明守紀的好學生,在家里做一名尊老愛幼的好孩子。在這里,我們從古今中外的道德禮儀出發(fā),領略道德的魅力,希望同學們都能有所感悟。今天,道德講堂的主題是“奉獻社會”。自我反?。?/p>

請同學們思考一下:為什么要奉獻社會?個人成才與奉獻社會之間有什么必然聯(lián)系?如果每個人都想著自己,我們的社會將會變成什么樣子?唱道德歌：

請全體起立,跟××老師一起唱《奉獻》。道德講堂十五奉獻社會學道德模范：

一人撐起的“向日葵天使”李連杰和他的壹基金誦讀經典：

1.自己活著,就是為了使別人過得更美好。(雷鋒)2.在人生的路上,將血一滴一滴地滴過去,以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱,也以為快活。(魯迅)3.如果我們想交朋友,就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事。(卡耐基)4.生命賜給了我們,我們必須奉獻于生命,才能獲得