第5頁(yè)共5頁(yè)2024年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃模版計(jì)劃實(shí)施工作方案，二、班級(jí)現(xiàn)狀深度剖析（一）基礎(chǔ)情況概述高一年級(jí)七班，作為年級(jí)的普通班級(jí)，現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)為____人，其中男生占比____人，女生占比____人，內(nèi)宿生共計(jì)____人，外宿生則為____人。學(xué)生的平均年齡穩(wěn)定在____歲。多數(shù)學(xué)生源自農(nóng)村背景，其父母多從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)或外出務(wù)工，這一背景使得大部分學(xué)生展現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。就入學(xué)成績(jī)而言，班級(jí)平均分為____分，并包含若干擇校生。（二）現(xiàn)存問題剖析1.學(xué)習(xí)領(lǐng)域：(1)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較為薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度尚需端正。(2)多數(shù)學(xué)生尚未適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，時(shí)間管理能力欠缺，缺乏明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃。(3)部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。(4)學(xué)科偏好現(xiàn)象顯著，部分學(xué)生在完成作業(yè)方面態(tài)度敷衍或完全忽視。2.紀(jì)律方面：(1)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄，頻繁違反校規(guī)校紀(jì)，受到德育部門相應(yīng)處罰。(2)部分學(xué)生自律性差，在自習(xí)時(shí)段影響他人學(xué)習(xí)。(3)班級(jí)集體活動(dòng)的參與度不高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有待加強(qiáng)。(4)班干部隊(duì)伍中存在部分成員工作積極性不足，導(dǎo)致班級(jí)凝聚力有待提升。三、實(shí)習(xí)期間核心工作與主要任務(wù)設(shè)定（一）工作重心明確1.強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)，明確職責(zé)分工，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。2.營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)，通過成立學(xué)習(xí)互助小組，激發(fā)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)與合作，共同提升學(xué)業(yè)成績(jī)。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)，并傳授高效學(xué)習(xí)方法，以提升學(xué)習(xí)效率。4.通過豐富多彩的集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)互助。5.針對(duì)紀(jì)律問題，采取有效措施進(jìn)行整頓，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。（二）主要任務(wù)部署1.制定并實(shí)施班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制與專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，定期召開班干部會(huì)議以評(píng)估工作成效。2.設(shè)立值日班長(zhǎng)制度，每日輪換，負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理與班務(wù)日志記錄。3.組建學(xué)習(xí)互助小組，明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)與互助學(xué)習(xí)氛圍。4.舉辦主題班會(huì)如“幸福不靠命運(yùn)，而靠自我開拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”與“學(xué)會(huì)感恩”，以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力與感恩之心。5.制作并展示關(guān)于夢(mèng)想的墻報(bào)以激勵(lì)學(xué)生追求夢(mèng)想。6.對(duì)紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話教育以引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變態(tài)度。四、日常工作規(guī)劃1.監(jiān)督早晚讀情況確保學(xué)生按時(shí)到位并認(rèn)真投入學(xué)習(xí)。2.督促學(xué)生參加早操活動(dòng)并維持良好秩序。3.定時(shí)在自習(xí)課及特定時(shí)間段到班坐班解答學(xué)生疑問維護(hù)課堂紀(jì)律。4.定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流了解其思想動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)狀況及生活需求及時(shí)給予幫助與指導(dǎo)。5.不定期召開班干部會(huì)議總結(jié)班級(jí)情況部署工作任務(wù)。6.每周舉行常規(guī)班會(huì)與學(xué)生共同探討班級(jí)問題尋求解決方案。7.定期巡查女生宿舍了解其生活困難與思想動(dòng)態(tài)提供必要關(guān)懷與支持。五、具體工作安排細(xì)化第一周：1.見習(xí)期間快速熟悉班級(jí)基本情況包括學(xué)習(xí)狀況座位安排課程表等并盡快掌握學(xué)生姓名與特征特別是班干部信息。2.觀察并學(xué)習(xí)原班主任的日常管理方法與技巧通過交流深入了解學(xué)生思想個(gè)性及夢(mèng)想等據(jù)此制定班主任工作計(jì)劃。第二周：1.舉辦主題班會(huì)《幸福不靠命運(yùn)而靠自我開拓——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)》邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得以促進(jìn)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流。2.召開班干部會(huì)議初步制定班級(jí)管理制度鼓勵(lì)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作在學(xué)習(xí)與紀(jì)律方面發(fā)揮模范作用。3.對(duì)個(gè)別紀(jì)律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話了解其思想動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)情況并提出明確要求與期望。第三周：因國(guó)慶假期提醒學(xué)生注意假期安全。第四周：1.正式實(shí)施班級(jí)管理制度落實(shí)崗位責(zé)任制與專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制。2.收集學(xué)生夢(mèng)想信息并組織制作《夢(mèng)想墻》墻報(bào)以激勵(lì)學(xué)生追求夢(mèng)想。3.要求值日班長(zhǎng)認(rèn)真記錄班務(wù)日志每日檢查以掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)。4.對(duì)有退學(xué)意向的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話了解其思想根源并鼓勵(lì)其克服困難堅(jiān)持學(xué)業(yè)。第五周：1.舉辦主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母與幫助過自己的人以此激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.組織第二課堂活動(dòng)《歡樂學(xué)語(yǔ)文你我齊參與——趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽》以寓教于樂的方式提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與團(tuán)隊(duì)合作精神。2024年實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃模版（二）隨著實(shí)習(xí)工作的逐步深入，各項(xiàng)任務(wù)接踵而至，其中最具挑戰(zhàn)性和重要性的便是班主任工作的承擔(dān)。眾所周知，學(xué)校由多個(gè)班級(jí)構(gòu)成，而班級(jí)作為學(xué)校的基本單元，其風(fēng)貌與行為直接影響著學(xué)校的整體形象。因此，如何高效且富有成效地開展班級(jí)工作，便成為了班主任工作的核心議題。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，往往能夠引領(lǐng)出一個(gè)卓越的班集體。若將每個(gè)孩子比作夜空中閃爍的星辰，我愿以我的真誠(chéng)與熱情，為他們撐起一片充滿愛的天空，讓每一顆星星都能綻放出最耀眼、最動(dòng)人的光芒。為了激發(fā)班級(jí)的活力與創(chuàng)新精神，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，并為新學(xué)期注入新的氣象，特制定以下班主任工作計(jì)劃：一、常規(guī)教育方面鑒于本班今年剛更換班主任，學(xué)生需適應(yīng)新環(huán)境與新教師，因此，班主任需在日常管理中發(fā)揮引導(dǎo)作用。具體措施包括：1.充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)時(shí)間，展現(xiàn)教師風(fēng)范，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生效仿。2.合理利用升旗儀式，加強(qiáng)德育教育，舉辦主題班隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感與做人道理，同時(shí)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與生活技能。3.發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育功能，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感。利用教室內(nèi)外刊版，如“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目，規(guī)范學(xué)生行為。針對(duì)書寫讀姿，開展“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上及時(shí)提醒與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律方面良好的班級(jí)紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。為此，將從以下方面著手：1.課堂紀(jì)律：師生共同制定班規(guī)班紀(jì)及獎(jiǎng)懲辦法（加減分制），以激發(fā)學(xué)生遵守紀(jì)律的主動(dòng)性。2.課間紀(jì)律：組織豐富多彩的課間活動(dòng)，如跳繩、游戲、拍球等，既鍛煉身體又增進(jìn)師生感情，同時(shí)提醒學(xué)生注意安全。3.兩操紀(jì)律：設(shè)立“整隊(duì)小天使”配合班長(zhǎng)管理紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生對(duì)于保持身體健康、養(yǎng)成良好習(xí)慣及創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。具體措施包括：1.個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生衣著整潔，做到“三勤”（桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做）。2.班級(jí)衛(wèi)生：安排值日生每日早、中、晚清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并利用花草美化環(huán)境，進(jìn)行環(huán)保教育。四、班干部培養(yǎng)方面班級(jí)管理需依靠班主任與班干部的共同努力。本階段將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），以充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)個(gè)性與能力。通過讓學(xué)生參與管理，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活、合作與管理。五、其他方面注重個(gè)體發(fā)展，挖掘?qū)W生潛力與特長(zhǎng)。在班級(jí)中開展各類評(píng)比活動(dòng)，如文明小標(biāo)兵、小書法家、小發(fā)明家等，鼓勵(lì)學(xué)生展示自