部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)—二四五六七八總分評(píng)價(jià)

得分

基礎(chǔ)積累

一、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（10分）

1.下列帶點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）

A.河豚（t6n）伶俐(ling)崇高(chong)

B.掠過(guò)(lue)投琬（zheng）施離（ju）

C蓮德(peng)絲綢(chou)記泉（lu）

D.纖細(xì)(qian)舞蹈(dao)蕩藻(yang)

2.下列所填量詞有誤的一組是（)

A.一（只）燕子一（對(duì)）翅膀

B.—*（支）木桿一（身）羽毛

C.一（陣）微風(fēng)一（副）圖畫(huà)

D.一（朵）荷花一（對(duì)）復(fù)眼

3.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（)

A.碧綠的荷葉嫩黃色的小蓮蓬

B.朱紅的硬翅鮮艷的小黑點(diǎn)

C.爛漫無(wú)比的春天曠亮無(wú)比的天空

D.波光粼粼的湖面伶俐可愛(ài)的燕子

4.下列句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

看，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)，柔軟的白云在空中，柳樹(shù)

伴著微風(fēng)輕輕地一____著,一片片落葉在水中一

A.飄蕩漂浮飄拂飄揚(yáng)

B.飄浮飄揚(yáng)漂浮飄拂

C.飄蕩飄揚(yáng)飄拂漂浮

D.飄揚(yáng)飄浮飄拂漂浮

5.下列選項(xiàng)中，不是比喻句的一項(xiàng)是()

A.燕子帶著它剪刀似的尾巴，從南方趕來(lái)了。

B.有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

C.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

D.瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅。

二、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

1.春天來(lái)了，冰雪ronghud()了，一只只燕子luegud()湖

面，一只只yuanyang()在湖中心快活地游著，fangfu()

一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。

2.夏天到了，xiaoxi()里開(kāi)滿(mǎn)了荷花。有的huaban()全展

開(kāi)了，露出嫩黃色的小lidnpeng()□幾只蜻蜓er()

juji()在花朵上，xingcheng()了獨(dú)特的景象。

三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用。(11分)

1.看圖，根據(jù)提示從本單元課文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(2分)

看著這一片挨著一片的荷葉，我想起了“”這個(gè)詞；看著

蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，我想到了“”這個(gè)詞。

2.詞語(yǔ)巧搭配。（9分）

（）的細(xì)雨（）的小燕子

C）的衣裳C）的視覺(jué)

（）的大圓盤(pán)C）的身體

?我們還能說(shuō)：

（）的衣裳（）的小燕子

C）的身體

四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏

來(lái)。（5分）

這句話運(yùn)用了的修辭手法，我能運(yùn)用相同的修辭手法將下

列句子補(bǔ)充完整。

（1）夜深了，只有星星_________________。

（2）春天到了，小草o

2.瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。（3分）

這句話主要描寫(xiě)的是瓢蟲(chóng)的。我也來(lái)運(yùn)用這種寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)

熟悉的小動(dòng)物。

五、日積月累。（15分）

1.課文再現(xiàn)。（4分）

（1）小燕子帶了它的似的尾巴，在，斜飛于的

天空，嘰的一聲，已由這里的,飛到那邊的。

（2）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉的,像

。白荷花在這些之間冒出來(lái)。

2.古詩(shī)大賽。（7分）

（1）從九宮格中識(shí)別詩(shī)句，再回答問(wèn)題。（5分）

添聲鵬

鳴黃四

五得翠

①我識(shí)別的詩(shī)句是：。

②這句詩(shī)的上一句是：O

③這句詩(shī)出自—代詩(shī)人的《三衢道中》，所描繪的是——（季

節(jié)）的景色。

（2）我積累了描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句：,o（2

分）

3.口語(yǔ)交際：話春游。（4分）

春游的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)到，我推薦大家去的地方是：。我

推薦的理由是:

閱讀理解

六、課內(nèi)閱讀。（7分）

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶

爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春

天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便

是燕子。多么有趣的一幅圖畫(huà)呀！

1.“橫掠”一詞體現(xiàn)了燕子0（2分）

2.這兩段話分別描述的是的燕子和的燕子。

（2分）

3.最后一句話應(yīng)該用的語(yǔ)氣來(lái)朗讀，表現(xiàn)出作者

______________________o（3分）

七、閱讀提升。（9分）

聽(tīng)春

暖洋洋的春風(fēng)一吹，大地猶如一幅生機(jī)勃勃的圖畫(huà)。

動(dòng)物也從酣睡中蘇醒了。催春的布谷鳥(niǎo)從田野掠過(guò)，我分明看到它

翅膀上寫(xiě)著艱辛與滄桑。小燕子拖著剪刀似的尾巴，銜著春光，呢喃（

nan）著返回家鄉(xiāng)，有的銜泥筑巢，有的嬉戲云間，舞姿翩恥（xian）。

河湖上的冰開(kāi)始消融，在水底憋了一冬的魚(yú)兒歡快地躍出水面。勤快的

鳥(niǎo)兒吵醒花草憋悶了一冬的夢(mèng)。

山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉蘭花、梨花搖曳一樹(shù)樹(shù)的金

黃、粉紅、雪白，引得蜂飛蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌著，蝴蝶俊美的翅羽

扇動(dòng)縷縷清香。知名和不知名的昆蟲(chóng)，彈奏此起彼伏、高低宏細(xì)、靈性

各異的美妙樂(lè)章，成為春天開(kāi)篇的序曲。

鵝媽媽帶著一群披著淡黃色絨毛外衣的小鵝在學(xué)游泳，稚嫩的叫聲

劃碎盈盈的水面。

1.短文中描寫(xiě)各種花兒顏色的詞語(yǔ)有：O我們可以

用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括花朵色彩繁多而艷麗的景象。（2分）

2.短文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了的修辭手法。（2分）

3.如果說(shuō)短文的第2?4自然段分別描述的是春天的三幅圖景，那么請(qǐng)你

給這三幅圖景取名。（3分）

①②

③____________

4.這篇文章的題目是《聽(tīng)春》，作者在春天里聽(tīng)到了哪些聲音呢？照樣

子寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

布谷鳥(niǎo)的叫聲、小燕子的呢喃聲、_________________________________

作文天地

八、習(xí)作天地。（30分）

春天到了，桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。走進(jìn)春天的原野，你一定發(fā)現(xiàn)了

很多有趣的植物吧！如嫩綠的小草、嬌艷的桃花……請(qǐng)你快快把你感興

趣的一種植物介紹給大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！

注意語(yǔ)句通順，把你觀察到的景象與感受寫(xiě)具體。

第一單元測(cè)試卷

一、1.C2.C3.B4.D5.B

二、1.融化掠過(guò)鴛鴦仿佛

2.小溪花瓣蓮蓬偶爾聚集形成

三、1.挨挨擠擠翩翩起舞

2.如毛活潑雪白靈敏碧綠粗短美麗機(jī)靈健康

四、1.擬人（1）還在竊竊私語(yǔ)（2）從土里探出了尖尖的腦袋

2.外形螃蟹的外殼大體呈青綠色，好像披著一件翠綠的罩衣，更像穿

了一身盔甲。

五、1.（1）剪刀陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)曠亮無(wú)比稻田上高柳下了

（2）挨挨擠擠一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)大圓盤(pán)

2.（1）①添得黃鵬四五聲②綠陰不減來(lái)時(shí)路

③宋曾幾初夏

（2）竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知

3.附近的綠化公園春天來(lái)了，小草綠了，花兒開(kāi)了，蝴蝶飛舞。去綠化公

園是一種不錯(cuò)的選擇，不僅能呼吸新鮮空氣，還能放松身心。

六、1.飛行動(dòng)作的輕巧、靈敏2.飛行中休憩中

3.贊嘆對(duì)燕子和春天的喜愛(ài)與贊美

七、1.金黃、粉紅、雪白五彩繽紛2.比喻

3.動(dòng)物戲春圖花蟲(chóng)爭(zhēng)春圖鵝群戲水圖

4.魚(yú)兒的歡跳聲、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、蜜蜂的嗡嗡聲、各種昆蟲(chóng)的叫聲、鵝

群稚嫩的叫聲

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)—一四五7\七八九總分評(píng)價(jià)

得分

基礎(chǔ)積累

一、選擇正確答案的序號(hào)填空。（10分）

1.下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是()

A.閑散散文散步飛散

B.輦止不輦輦地情不自攀

C.勻邨別邨稱(chēng)心稱(chēng)職

D.爪牙鷹小龍小張牙舞小

2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.形式B.懦弱C.偶而D.沿途

3.下列詞語(yǔ)中有一組與其余三組不同，這一組是（）

A.精美一一精致B.節(jié)省一一節(jié)約

C.姿勢(shì)——姿態(tài)D.光潔——粗糙

4.下列句子中，“驕傲”一詞的意思為“自豪”的是（）

A.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

B.我們都為自己身為中華兒女而感到驕傲。

C.她抬起頭，驕傲地說(shuō)：“哼，你們誰(shuí)都比不上我?！?/p>

D.如果取得一點(diǎn)成績(jī)就斷做起來(lái)，這是不行的。

5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（)

A.“遲日江山麗”描寫(xiě)的是春天的美景，作者是唐代詩(shī)人王維。

B.“雅人四好”是梅蘭竹菊。

C.西漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。

D.《蜜蜂》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫(xiě)的。

二、按要求寫(xiě)字詞。（10分）

1.讓字詞走進(jìn)語(yǔ)境。（4分）

春天到了，yanzi（）、yuanyang（）像jUhui（）似

的cou（）在—起，xinshang（）著fenfangmiren（）

的春景。那一聲聲?shū)Q叫fangfii（）是對(duì)春天萬(wàn)物suxing（）的

美景的贊嘆。

2.寫(xiě)同音字。（6分）

shihuishe1!

手（）優(yōu)（)(）會(huì)嚴(yán)（)

（）情智（)發(fā)（)(）史

（）界(）合(）計(jì)(）用

三、積累詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（8分）

1.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

（）精（）采源源（）（)

學(xué)富（）（)爭(zhēng)（）斗（)

爛漫（）（)含笑（）（)

2.仿寫(xiě)兩個(gè)與畫(huà)線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)。（2分）

3.結(jié)合語(yǔ)境，從上面積累的詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的橫線上。（3分）

曇花總是在晚上九點(diǎn)左右，它從不在的春天里和其

他花兒。

四、句子練習(xí)。（6分）

1.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

★這句話把比作-我能運(yùn)用這種手法把句

子補(bǔ)充完整：春天的草地多么碧綠，好像o

2.青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)。

★這句話把當(dāng)作來(lái)寫(xiě)，既生動(dòng)又有趣。我也來(lái)寫(xiě)一個(gè)

這樣的句子：一個(gè)個(gè)紅石榴躲在枝葉間，就像。

五、積累展示。（10分）

1.《元日》的作者是宋代詩(shī)人。詩(shī)中所提到的傳統(tǒng)習(xí)俗有

________________o（2分）

2.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是節(jié)。這

兩句詩(shī)與下列詩(shī)句所表達(dá)的感情相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.簍蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

3.“,?！边@兩句詩(shī)讓我想象到了生

機(jī)盎然、色彩艷麗的江南春景。（2分）

4.《》的作者是北宋畫(huà)家張擇端。這幅畫(huà)描繪了北宋都

城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。（1分）

5.右圖這個(gè)故事的名稱(chēng)是《

故事中主人公的行為可以用（）這句俗

語(yǔ)來(lái)概括。（2分）

A.蒙著眼睛哄鼻子

B.船到橋頭自然直

六、口語(yǔ)交際。（4分）

情景：狀狀的爸爸下班回到家了，他放下公務(wù)包，躺在沙發(fā)上，拿

起手機(jī)玩兒，連狀狀的作業(yè)都沒(méi)有心思輔導(dǎo)。

狀狀想跟爸爸談一談，讓他改掉這個(gè)習(xí)慣。狀狀該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你

幫他想一想。

狀狀可以這樣對(duì)爸爸說(shuō)：“______________________________________

，，

閱讀理解

七、小古文閱讀。（11分）

畫(huà)添

楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人

飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。”

一人蛇先成，引酒且飲之④，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為

之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能⑤為之足？”

遂⑥飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

【注釋】①祠（ci）:祭祀。②舍人：古代王公貴族手下的辦事人員。

③卮（zhl）：古代盛酒的器具，類(lèi)似壺。④引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備

飲酒。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（sui）：于是，就。

1.給下列句中帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）

（1）數(shù)人飲之不足()

A.腳B.足夠C.滿(mǎn)意

（2）引酒且飲之（)

A.持，拿B.引導(dǎo)C.拉，伸

（3）蛇目無(wú)足（)

A.堅(jiān)固B.固定C.原本

（4）終亡其酒（)

A.逃跑B.失去C.死

2.下面句子該如何翻譯？將答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）

（1）蛇固無(wú)足，子安能為之足？（）

A.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？

B.蛇堅(jiān)固沒(méi)有腳，你怎么能給它添上腳呢？

C.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，兒子怎么能給它添上腳呢？

（2）為蛇足者，終亡其酒。（）

A.說(shuō)蛇有腳的那個(gè)人，為了這壺酒而死了。

B.那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人喝完酒后死了。

C.那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人最終沒(méi)有喝到酒。

3.“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”是一個(gè)（）句。（2分）

A.設(shè)問(wèn)B.反問(wèn)C.比喻D.疑問(wèn)

4.請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容將短文的題目補(bǔ)充完整。（1分）

八、閱讀提升。（11分）

五色梅

我家院子里養(yǎng)著許多花。我最喜歡那盆枝繁葉茂的五色梅。

五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成深綠色。它七

月份長(zhǎng)出花蕾，八月開(kāi)花，九月怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致。一朵

花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨

傘?；ㄔ陉?yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看。遠(yuǎn)看就像一棵小

樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花衣服，微風(fēng)吹來(lái)，

搖搖擺擺，更加美麗。

五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，它就會(huì)

長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是

這樣“傳宗接代”的。

五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。

記得我上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買(mǎi)回家，我覺(jué)得好玩，上去要

摸。奶奶告訴我：“別摸，莖上有刺兒，要扎著的。"我不在乎，把奶奶

的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。我用手一碰，“??！好疼??！”許多小刺扎在了我的手

上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺

在保護(hù)自己呢！

我愛(ài)五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，

我更愛(ài)它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。

L從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。（2分）

（1）身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。（）

（2）在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。（）

2.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫(xiě)了五色梅的和,接

著寫(xiě)五色梅有，最后寫(xiě)了五色梅善于保護(hù)自己。（3分）

3.你覺(jué)得第2自然段中哪一句寫(xiě)得最優(yōu)美生動(dòng)呢？畫(huà)上“—”，再寫(xiě)一寫(xiě)

你的體會(huì)。（3分）

4.關(guān)鍵語(yǔ)句能概括一段話的大意。請(qǐng)你找出第3自然段的關(guān)鍵句，并畫(huà)上

“”。（1分）

5.最后一個(gè)自然段圍繞“我愛(ài)五色梅”來(lái)寫(xiě)，你能仿照這樣的方法寫(xiě)一寫(xiě)

嗎？（2分）

我愛(ài)，我愛(ài)它，愛(ài)它，

更愛(ài)它O

作文天地

九、習(xí)作天地。（30分）

題目：沒(méi)想到

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）將事情的經(jīng)過(guò)描述清楚，表達(dá)出

自己的思想感情。300字左右。

期中測(cè)試卷

一、1.D2.C3.D4.B5.D

二、1.燕子鴛鴦聚會(huì)湊欣賞芬芳迷人仿佛蘇醒

2.勢(shì)惠社厲事慧射歷世匯設(shè)利

三、1.沒(méi)打不斷五車(chē)奇艷無(wú)比一現(xiàn)

2.彬彬有禮、頭頭是道

3.含笑一現(xiàn)爛漫無(wú)比爭(zhēng)奇斗艷

四、1.角美麗的珊瑚一塊柔軟的綠地毯

2.草、葉人小姑娘可愛(ài)的笑臉

五、1.王安石放爆竹、喝屠蘇酒、更換桃符2.重陽(yáng)B

3.日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)

4.清明上河圖5.掩耳盜鈴A

六、爸爸，父母不僅是孩子的朋友，更是孩子的榜樣。如果我也像您一樣，

在家總顧著玩手機(jī)，那該怎么辦呢？

七、1.(1)B(2)A(3)C(4)B2.(1)A(2)C3.B

4.蛇足

八、1.(1)弱不禁風(fēng)(2)不屈不撓

2.生長(zhǎng)過(guò)程花的顏色、樣子頑強(qiáng)的生命力

3.一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一

把花雨傘。

這句話描寫(xiě)了五色梅的顏色和樣子，表現(xiàn)了五色梅的美麗。

4.五色梅有頑強(qiáng)的生命力。

5.松樹(shù)翠綠的顏色挺拔的身姿不畏嚴(yán)寒的精神

部編版三（下）期中測(cè)試卷

班級(jí)姓名成績(jī)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qianxu

nudrud

二、給加點(diǎn)字選擇正確的拼音。

1、這匹駱駝的身材特別勻稱(chēng)（chengchen）,大家紛紛稱(chēng)贊（chengchen）這是一匹好

駱駝。

2、媽媽加班沒(méi)回家，他只好到隔壁一個(gè)作坊（zuozud）里寫(xiě)作業(yè)（zuozud）o

3、這兩件瓷器的模樣（milmo）很相似，就像一個(gè)模型（milmo）做出來(lái)的。

三、給下列漢字加偏旁，組新字再組詞。

兼（）（）酉（）（）弗（）（）

鬼（）（）寺（）（）奉（）（）

四、給下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1、致：①達(dá)到，實(shí)現(xiàn)②精密，精細(xì)③（力量、意志等）集中于某個(gè)方面

（1）我的角多么精美別致，好像兩束美麗珊瑚。（）

（2）每次上課，她都能做到專(zhuān)心等志地聽(tīng)課。（）

2、發(fā)現(xiàn)：①經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到或找到的事物或規(guī)定②發(fā)覺(jué)③

看見(jiàn)

（1）要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā):現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。（）

（2）我們年現(xiàn)今天李老師的心情特別不好。（）

（3）我年現(xiàn)冰箱里的食物是爸爸買(mǎi)回來(lái)的。（）

五、按要求寫(xiě)句子。

1、老師地說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（把句子補(bǔ)充完整）

2、蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)；小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。

，告訴我。（仿寫(xiě)句子）

3、這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，還有什么能夠代替？（改陳述句）

4、造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（修改病句）

5、飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、雅人四好：；中醫(yī)四診：O

2、春潮帶雨晚來(lái)急，o

3、“,每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽(yáng)節(jié)寫(xiě)下的詩(shī)句。人們

通常會(huì)來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。

4、宋人有耕者。。兔,折,0

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的；設(shè)計(jì)并修建了趙州橋的

是;畫(huà)出《清明上河圖》的是o

七、大閱讀展示。

在課外，你還讀過(guò)哪些寓言故事，請(qǐng)寫(xiě)出至少四個(gè)故事的名字。

八、閱讀。

（一）課內(nèi)閱讀

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園

的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，

自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。那些被問(wèn)（m

enmen）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得

很低，7L（jiji）乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎

么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

在回家的路上，我推（側(cè)測(cè)）蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我（跨挎）進(jìn)家門(mén)，小

女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩

點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿(mǎn)身都是花粉呢。”

1.用“選擇文中正確的讀音和字。

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

遙遠(yuǎn)----大概----

3.用短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

尋找：。

4.根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

①叫小女孩在蜂窩旁等著。

②捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

③回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來(lái)了。

④來(lái)到離家四公里遠(yuǎn)的地方。

⑤在蜜蜂身上做記號(hào)并放飛蜜蜂。

（二）課外閱讀

（1）會(huì)飛的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡.山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜

鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒,

可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿(mǎn)著一朵朵白色的小花.花兒怪逗

人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來(lái),飛呀飛，飛得老高老高的,我費(fèi)

了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花.

媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩."

“真奇妙！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”

媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很深的印象.晚上,我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白

色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……

1、文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有。

2、填空。

廣闊的（）圓圓的（）幼稚的（）

3、你最喜歡文中的哪一種花？說(shuō)明理由。

（2）雕花弓

從前有個(gè)獵人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動(dòng)

物都最多，大伙兒便封了他一個(gè)頭銜，叫“獵王”。

獵王原來(lái)用的那把弓，外表平實(shí)，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心想：“我的

身價(jià)已經(jīng)跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會(huì)遭人笑話。”于是便把舊弓

丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋，每個(gè)人見(jiàn)了都忍不住要

摸一摸，稱(chēng)贊幾句。獵王更得意了。

有一天，村子里舉行射箭比賽，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達(dá)比賽地點(diǎn)。等輪

到獵王出場(chǎng)時(shí)，大伙兒都鼓掌喝采，準(zhǔn)備看他一顯身手。只見(jiàn)獵王拈弓搭箭，才將弦一拉

緊，那美麗的雕花弓竟然當(dāng)場(chǎng)折斷了。在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)哄堂大笑，獵王面紅耳赤，一時(shí)羞窘

得說(shuō)不出話來(lái)。

1、讀讀第一自然段，填一填：

獵人因?yàn)樯浼募记煞浅＞浚?因

此0

2.獵人的新弓是什么樣的？請(qǐng)?jiān)诘诙匀欢沃杏弥本€畫(huà)出來(lái)。

3、“獵王”為什么要制造一把新弓呢？請(qǐng)?jiān)谧顪?zhǔn)確的一句后面打“J