第2課時(shí)元素周期表教材分析一、課標(biāo)分析認(rèn)識元素周期表的結(jié)構(gòu),知道元素周期表的排布規(guī)律,掌握元素周期表每個單元格中所包含的信息。二、內(nèi)容和地位分析元素周期表是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,認(rèn)識元素周期表可以幫助學(xué)生更好地理解元素的性質(zhì)。本課時(shí)是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生對這些知識的掌握程度將是九年級化學(xué)學(xué)習(xí)的一個分化點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生在前兩個單元一直使用物質(zhì)的名稱來表示物質(zhì),對如何使用元素符號表示物質(zhì)僅有零散的認(rèn)識。已有知識及方法:部分物質(zhì)的名稱,元素的名稱。未知知識及方法:元素周期表的結(jié)構(gòu)、規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識元素周期表的結(jié)構(gòu);認(rèn)識并能初步運(yùn)用元素周期表。2.知道元素在周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力及查閱資料的能力。4.樹立量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義觀點(diǎn)。核心素養(yǎng)讓學(xué)生體會基于化學(xué)史實(shí)進(jìn)行科學(xué)探究——證據(jù)推理——模型建構(gòu)的學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考,自主探究元素周期律,發(fā)展學(xué)生高水平思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):元素周期表的結(jié)構(gòu);認(rèn)識并能初步運(yùn)用元素周期表。難點(diǎn):元素在周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教學(xué)意圖環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課【引入】同學(xué)們,當(dāng)你去超市購物時(shí),如何快速地找到商品呢?超市的物品擺放都遵守一定的規(guī)律,化學(xué)上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一百多種元素,如何科學(xué)地排列這些元素呢?思考,表達(dá)自己的見解。使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展的不易。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教學(xué)意圖環(huán)節(jié)二:元素周期表介紹元素周期表的發(fā)現(xiàn)過程。請同學(xué)們仔細(xì)觀察教科書中的元素周期表,完成以下問題。1.總結(jié)元素周期表的結(jié)構(gòu)。2.總結(jié)元素分布的規(guī)律。3.總結(jié)元素周期表的意義。4.元素周期表中一個單元格中各個符號的含義?！局v解】1.元素周期表共有7個橫行,18個縱列。每一個橫行叫作一個周期,每一個縱列叫作一個族(8,9,10三個縱列共同組成一個族)。2.元素周期表從左到右,依次是金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素。3.元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編了號,叫作原子序數(shù)。原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。4.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。觀看多媒體展示的內(nèi)容,熟記元素周期表中單元格各符號的含義。同學(xué)們認(rèn)真聽講。同學(xué)們交流討論,展示答案。傾聽教師講解,完成對元素周期表的認(rèn)識。觀看后嘗試說出其他單元格中的信息。讓學(xué)生初步認(rèn)識元素周期表,培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力。使學(xué)生認(rèn)識并能初步運(yùn)用元素周期表。使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用元素周期表。板書設(shè)計(jì)課題3元素第2課時(shí)元素周期表1.元素周期表的結(jié)構(gòu)。2.元素周期律。課堂練習(xí)相關(guān)練習(xí)課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么?有哪些收獲呢?作業(yè)布置1.第三單元課題3第2課時(shí)。2.練習(xí)與應(yīng)用第7、8題。教學(xué)反思