江西公務(wù)員面試模擬3論述題第1題、

某市組織了一批高學(xué)歷的女大學(xué)生進(jìn)行城管執(zhí)法工作，有關(guān)部門(mén)認(rèn)為女子執(zhí)法更有親和力，有市民對(duì)此表示質(zhì)疑，你怎么看?我的答案：我的答案：參考答案：女大學(xué)生進(jìn)行城管執(zhí)法工作的實(shí)質(zhì)是城管部門(mén)人性化執(zhí)法的進(jìn)步，是向文明執(zhí)法、理性執(zhí)法邁出的重要一步。在以往的城市管理活動(dòng)中，出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，如城管在治理和維護(hù)城市秩序時(shí)，對(duì)待被執(zhí)法對(duì)象的態(tài)度往往過(guò)于強(qiáng)硬，與被執(zhí)法者產(chǎn)生明顯的距離感和身份對(duì)立；城管在執(zhí)法過(guò)程中缺乏有效的溝通和引導(dǎo)，單純地對(duì)違規(guī)商販進(jìn)行處罰，由于部分商販法律知識(shí)匱乏，導(dǎo)致同一違法現(xiàn)象反復(fù)發(fā)生；部分城管隊(duì)員素質(zhì)低下，在處理問(wèn)題時(shí)，采用暴力手段，嚴(yán)重破壞了城管工作者在群眾心目中的形象。這些城管執(zhí)法過(guò)程中所暴露出的問(wèn)題嚴(yán)重違背了政府以人為本的執(zhí)政理念。而與之相較，女城管在糾正不文明行為時(shí)更有耐心，其溫柔的形象和良好的執(zhí)法態(tài)度有助于拉近與群眾之間的關(guān)系，方便征求市民對(duì)城市管理的意見(jiàn)；女城管“溫柔執(zhí)法”的執(zhí)法方式可以將現(xiàn)場(chǎng)的暴力氛圍化解，將“暴力抗法”扼殺在搖籃之中；大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力較強(qiáng)，可以更全面地向民眾宣傳行政執(zhí)法方面的法律法規(guī)，從根本上解決因法律知識(shí)匱乏而導(dǎo)致的違法行為。組織女大學(xué)生進(jìn)行城管執(zhí)法工作，可以有效改變城管執(zhí)法人員在群眾中的形象。其執(zhí)法方式的改變是城管部門(mén)向人性化執(zhí)法邁出的重要一步。但是，我們同樣要看到，真正地做好城市管理工作，不僅要靠形象上的改變，也要在制度上不斷地完善。答案解析：第2題、

在市委宣傳部舉辦的關(guān)愛(ài)道德模范征求意見(jiàn)座談會(huì)上。有人認(rèn)為很多道德模范本人生活很困難，應(yīng)該給予道德模范相應(yīng)的物資資助，還有人認(rèn)為對(duì)道德模范應(yīng)該多給予精神鼓勵(lì)，不應(yīng)該給予物資資助。兩派各執(zhí)一詞，互不相讓。假如你是本次座談會(huì)的負(fù)責(zé)人。你該怎么緩和氣氛?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。我的答案：我的答案：參考答案：各位代表：大家好!請(qǐng)大家安靜一下，我很理解大家此時(shí)此刻的心情，無(wú)論是站在哪一方都有一定道理，都是圍繞關(guān)愛(ài)道德模范這一共同的主題展開(kāi)的。作為座談會(huì)負(fù)責(zé)人，我對(duì)大家的積極發(fā)言表示由衷的感謝，感謝大家對(duì)我們工作的支持。剛才，大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于是否給予道德模范物資資助。有人認(rèn)為道德模范只需精神鼓勵(lì)，不應(yīng)有物資資助，也有人認(rèn)為對(duì)于生活困難的道德模范，應(yīng)當(dāng)給予一定的物資資助。道德模范是踐行中華傳統(tǒng)美德的典型，傳遞了社會(huì)道德正能量，對(duì)于他們的先進(jìn)事跡，我們一定要大力弘揚(yáng)，讓道德模范享有崇高的社會(huì)禮遇。同時(shí)，我們也應(yīng)看到，道德行為本身不能帶來(lái)物質(zhì)回報(bào)。相反，對(duì)道德的踐行需要付出，有時(shí)甚至需要付出鮮血乃至生命的代價(jià)。當(dāng)前很多的道德模范生活還很困難，我們很難想象，如果道德模范因生活窘迫而難以堅(jiān)持善行義舉，或者當(dāng)見(jiàn)義勇為者得不到肯定、“英雄流血流汗又流淚”之時(shí)，還會(huì)有誰(shuí)去當(dāng)好人、做好事?因此，我認(rèn)為對(duì)于生活困難的道德模范，我們應(yīng)該給予相應(yīng)的物資資助，讓道德模范政治上有地位，生活上有保障，不讓好人吃虧，不讓英雄流血又流淚，才能彰顯道德模范的崇高社會(huì)地位，倡導(dǎo)形成“好人受尊重、好人有好報(bào)”的價(jià)值導(dǎo)向，才能彰顯中華民族知恩圖報(bào)的“大德”。當(dāng)然，我們這次座談會(huì)目的就是為了討論制訂出更好的關(guān)愛(ài)道德模范的方法，征集大家意見(jiàn)，看看大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的想法和看法，出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，是情有可原的，接下來(lái)，我們還要繼續(xù)進(jìn)行討論，希望大家把自己的想法都提出來(lái)，注意說(shuō)話的方式、方法，真正做到以理服人。好，接下來(lái)，我們的座談會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，希望大家暢所欲言，踴躍發(fā)言。答案解析：第3題、

市政府組織各職能部門(mén)在政務(wù)大廳以“擺攤問(wèn)政”的方式為群眾提供問(wèn)政咨詢，并有記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，此時(shí)有數(shù)名來(lái)訪者突然闖入大廳，大聲指責(zé)市政府搞形式主義，根本解決不了群眾的實(shí)際問(wèn)題。你是此次活動(dòng)的組織者，你怎么辦?我的答案：我的答案：參考答案：市政府各職能部門(mén)在政務(wù)大廳以“擺攤問(wèn)政”的方式為群眾提供問(wèn)政咨詢，不僅可以滿足群眾日益高漲的參政議政熱情，而且也可以讓政府辦公室人員深入基層，了解民心民意，更好地為群眾排憂解難。在群眾質(zhì)疑政府組織的活動(dòng)時(shí)，在有記者在場(chǎng)的情況下，我會(huì)本著服務(wù)群眾、為群眾解決實(shí)際問(wèn)題的原則，與工作人員一起，迅速果斷處理，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，打消群眾的疑慮，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。首先，熱情接待這幾名來(lái)訪者。把幾位來(lái)訪者安排到會(huì)客室，告訴他們先不要激動(dòng)，有什么解決不了的問(wèn)題，或者有什么疑問(wèn)，可以單獨(dú)跟我講。其次，認(rèn)真詢問(wèn)，詳細(xì)記錄，妥善解決。待他們冷靜下來(lái)后，耐心詢問(wèn)他們有哪些解決不了的問(wèn)題，遇到了哪些困難，并做好詳細(xì)的記錄。待他們說(shuō)明情況后，視問(wèn)題的性質(zhì)，能夠立即解決的，給予立即解決；需要協(xié)調(diào)解決或要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)之后才能解決的，向來(lái)訪者解釋清楚，請(qǐng)他們留下聯(lián)系方式，先回家耐心等待，事情有進(jìn)展之后會(huì)通知他們的。再次，繼續(xù)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保障擺攤問(wèn)政活動(dòng)順利結(jié)束。送走上述來(lái)訪者之后，與工作人員一起維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，為現(xiàn)場(chǎng)的工作人員以及前來(lái)咨詢的群眾，提供周到細(xì)致的服務(wù)。最后，活動(dòng)結(jié)束之后，與工作人員一起將本次“擺攤問(wèn)政”的具體情況進(jìn)行整理，形成詳細(xì)的工作報(bào)告，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。答案解析：第4題、

有些名校畢業(yè)生畢業(yè)后去賣豬肉或者養(yǎng)雞，對(duì)此有人不贊同，覺(jué)得這種行為是在浪費(fèi)資源，也有人表示贊同，認(rèn)為這些名校畢業(yè)生的生意做得風(fēng)生水起。對(duì)此，你怎么看?我的答案：我的答案：參考答案：對(duì)一些名校畢業(yè)生畢業(yè)之后去賣豬肉或養(yǎng)雞的現(xiàn)象，我們應(yīng)該辯證客觀地看待。大學(xué)生轉(zhuǎn)變以往就業(yè)期望過(guò)高、嚴(yán)重脫離實(shí)際的觀念，愿意自主創(chuàng)業(yè)、愿意去做相對(duì)較為底層的養(yǎng)雞賣肉等工作，反映了名校大學(xué)生擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，擇業(yè)觀念、就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的新趨勢(shì)，這和國(guó)家倡導(dǎo)的“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立行行建功、處處立業(yè)的新型擇業(yè)觀”是相吻合的，對(duì)轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念有一定的示范意義。但從國(guó)家和社會(huì)背景而言，這種現(xiàn)象反映了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期帶來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)所導(dǎo)致的畢業(yè)生職業(yè)安全感降低的問(wèn)題。此外，國(guó)家花大量資金和優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)大學(xué)生尤其是名校學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，但其畢業(yè)后卻從事與專業(yè)不相關(guān)的工作，在一定程度上造成了教育資源的浪費(fèi)。為扭轉(zhuǎn)這種局面，讓更多的大學(xué)生在社會(huì)中找到適合自己的職業(yè)，發(fā)揮更大的作用：首先，國(guó)家應(yīng)該完善就業(yè)保障制度，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)擇業(yè)就業(yè)觀。其次，大