第十一章·簡單電路第八節(jié)

變阻器課堂活動：

復(fù)習(xí)回顧：

提問一:常溫下，影響導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的

、

和

.材料長度橫截面積提問二:如圖所示，移動金屬夾，觀察燈泡的亮度？電阻線課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器提問一:在實(shí)際生活中，要想電阻線的電阻在很大的范圍內(nèi)變化，

如何實(shí)現(xiàn)？提問二:電阻線過長，可能不方便攜帶和操作，怎么改進(jìn)？電阻線纏繞在瓷管上，形成一個個線圈提問三:電阻線緊密纏繞會有什么影響？課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器提問四:有什么辦法？讓電阻線緊密纏繞且彼此絕緣？電阻線包裹一層絕緣外皮提問五:如何讓金屬夾與電阻線接觸導(dǎo)電，并能改變阻值？把導(dǎo)線夾與電阻絲接觸地方的絕緣皮刮掉提問六:在移動金屬夾過程，比較麻煩，有什么辦法？改進(jìn)成滑片并固定在金屬桿上課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器學(xué)會遷移，儀器可以從哪幾方面學(xué)習(xí)？工作原理：改變接入電路中電阻線的長度來改變

，從而改變電路中

和部分電路兩端的

.電阻電流

電壓課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器會認(rèn)：構(gòu)造電阻絲金屬桿滑片瓷管接線柱接線柱ABCDP滑片與電阻絲接觸的地方，絕緣層已刮去課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器會認(rèn)：構(gòu)造瓷管ABCDP滑片與電阻絲接觸的地方，絕緣層已刮去接線柱接線柱滑片電阻線金屬桿課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器會認(rèn)：構(gòu)造構(gòu)造示意圖：

圖11-71實(shí)物圖電路圖：課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器會認(rèn)：構(gòu)造

50Ω——滑片移動時，滑動變阻器接入電路的最大

值1.2A——滑動變阻器，允許通過的最大

值；電流

電阻

課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器會接：提問1：每一種接法都能改變燈泡的亮度嗎？√√√√××

提問2：滑動變阻器改變燈泡亮度的接法有什么共同特點(diǎn)？“一上一下”兩個接線柱，串聯(lián)接入電路課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器

討論：滑動變阻器滑片移動的效果將C、B兩個接線柱接入電路提問一：滑片哪一側(cè)電阻線接入電路？

滑片右側(cè)電阻線接入電路提問二：滑片向左側(cè)滑動時，接入電路的電阻線長度怎么變？電阻怎么變？提問三：若滑片向右側(cè)滑動時，情況會？

課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器

討論：滑動變阻器滑片移動的效果將

兩個接線柱接入電路提問一：滑片哪一側(cè)電阻線接入電路？

滑片左側(cè)電阻線接入電路提問二：滑片向左側(cè)滑動時，接入電路的電阻線長度怎么變？電阻怎么變？提問三：若滑片向右側(cè)滑動時，情況會？C、A課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器

討論：滑動變阻器滑片移動的效果將

兩個接線柱接入電路提問一：滑片哪一側(cè)電阻線接入電路？

滑片左側(cè)電阻線接入電路提問二：滑片向左側(cè)滑動時，接入電路的電阻線長度怎么變？電阻怎么變？提問三：若滑片向右側(cè)滑動時，情況會？D、A課堂活動：活動1：學(xué)習(xí)滑動變阻器

討論：滑動變阻器滑片移動的效果將

兩個接線柱接入電路提問一：滑片哪一側(cè)電阻線接入電路？

滑片右側(cè)電阻線接入電路提問二：滑片向左側(cè)滑動時，接入電路的電阻線長度怎么變？電阻怎么變？提問三：若滑片向右側(cè)滑動時，情況會？D、B課堂小結(jié)：

滑動變阻器工作原理改變接入電路中電阻線的