第4頁共4頁2024年大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)范例一、實習(xí)目標(biāo)為確保畢業(yè)后能順利進(jìn)入職場，并找到理想的工作，本實習(xí)旨在為學(xué)生提供一個實踐平臺，以鞏固和深化專業(yè)知識，提升綜合能力。二、實習(xí)內(nèi)容1.文案撰寫在創(chuàng)意總監(jiān)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)摩托車企業(yè)相關(guān)品牌宣傳用語的撰寫，涵蓋海報主題、雜志廣告、導(dǎo)購手冊及POP廣告等。通過實踐，掌握品牌思路下的廣告文案撰寫方法，確保文案質(zhì)量穩(wěn)定且符合標(biāo)準(zhǔn)。2.活動策劃與執(zhí)行鑒于摩托車行業(yè)的特性，參與各類活動的籌備與執(zhí)行，整合客戶公司媒體資源。例如，近期參與江門舉辦的摩托車工業(yè)博覽會，并撰寫相關(guān)活動報告。3.影視腳本創(chuàng)作在深圳影視龍國際廣告有限公司實習(xí)期間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)專題片或宣傳片的前期創(chuàng)意與腳本寫作模式。在總監(jiān)的指導(dǎo)下，參與多個影視腳本創(chuàng)作項目，能夠獨立完成前期創(chuàng)意及賞析工作。三、實習(xí)總結(jié)1.專業(yè)能力提升廣告學(xué)作為主修專業(yè)，在實習(xí)期間得到了充分的應(yīng)用與提升。通過實際項目的鍛煉，不僅鞏固了理論知識，還提高了文案、策劃、攝影及影視腳本創(chuàng)作等專業(yè)技能。特別是在總監(jiān)的指導(dǎo)下，對品牌宣傳、媒體資源整合等方面有了更深入的理解和實踐。2.社交能力拓展在兩家實習(xí)公司中，結(jié)識了眾多優(yōu)秀的同事和客戶，拓展了人脈資源。通過多次出差和交流，增強了與他人的溝通能力，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。同時，也學(xué)會了如何在職場中保持真誠待人，樹立良好的個人形象。3.思辨能力提升在實習(xí)過程中，經(jīng)常參與總監(jiān)與老總的討論和交流，從中學(xué)習(xí)到了如何從不同角度思考問題、整合各方創(chuàng)意。通過這種方法，不僅鍛煉了自己的思辨能力，還提高了策劃和整合推廣方面的水平。同時，也學(xué)會了如何在職場中保持嚴(yán)謹(jǐn)和理性的態(tài)度，以應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。2024年大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)范例（二）時光荏苒，六周的實習(xí)期已在悄無聲息中流逝?；仡欉@段時光，其間交織著歡笑、淚水、辛酸，但最深刻的體驗則是我對工作、對社會的全新認(rèn)知。____年-月-日，學(xué)校啟動了____屆畢業(yè)生的實習(xí)計劃，我被分配至省直機關(guān)廣廈幼兒園，初次踏入這個陌生的環(huán)境，大廳內(nèi)滿載微笑的笑臉墻及鄭園長親切的歡迎詞，瞬間讓我感受到溫暖，心中的拘謹(jǐn)逐漸被這份溫馨所取代。隨后，我們10級的同學(xué)們各自尋找實習(xí)班級，我與一位同學(xué)被安排在小三班，首周我們以觀察為主，熟悉環(huán)境、孩子以及教師的管理流程，以便自己接手時能應(yīng)對自如。實習(xí)期間，我品嘗了工作的甘苦，但收獲更為豐富。這次實習(xí)對我影響深遠(yuǎn)。古人教導(dǎo)：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這是一次理論與實踐的交融，我將所學(xué)的理論知識付諸實踐，并在實踐中積累了更深厚的理論素養(yǎng)。在幼兒園教師的指導(dǎo)下，我從一個新手教師逐漸成長為能夠理解幼兒需求的專業(yè)教師。一、實習(xí)目標(biāo)與價值：在六周的實習(xí)中，我明確了實習(xí)的目標(biāo)：1、初步掌握組織幼兒教育、教學(xué)的策略，培養(yǎng)從事幼教工作的實際技能。2、更深入地理解幼兒園的全面工作，深化對幼兒園教育使命的認(rèn)識。在帶班過程中，我了解了幼兒的一日生活，并能在用餐時糾正他們的不良習(xí)慣，進(jìn)一步幫助他們建立良好的習(xí)慣。3、激發(fā)對幼教工作的熱愛，增強對幼兒的關(guān)愛之情，提升職業(yè)責(zé)任感。作為幼兒教師，需要兼?zhèn)鋹坌呐c耐心，而這種付出的愛并非易事。面對眾多的幼兒，要做到關(guān)注每一個，這幾乎是不可能的，因此幼兒園為每位幼兒建立了“成長檔案”，教師在填寫時能更了解每個孩子的個性，每月都能見證他們的成長，也促進(jìn)了教師與家長之間的溝通。4、將所學(xué)的基本理論知識和技能初步地綜合運用到實際教育工作中，通過實踐檢驗、鞏固、提高和豐富理論知識，初步形成正確的教育觀念。二、實習(xí)內(nèi)容與過程：在與幼兒逐步建立聯(lián)系的過程中，我理解了如何與他們建立良好的關(guān)系，即站在他們的角度考慮問題。1、采用符合幼兒心理的教學(xué)方式，以游戲形式實施教育，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們身心的健康和諧發(fā)展。2、尊重每個幼兒的個體差異，對他們的自然發(fā)展給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，以促進(jìn)其全面發(fā)展。三、實習(xí)的成果與不足：在六周的實習(xí)中，我嚴(yán)格遵守實習(xí)生守則，同時也有不少收獲：1、我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待實習(xí)，切實做到了保教結(jié)合，全心全意地關(guān)愛、照顧每一位幼兒。2、我將游戲融入幼兒的一日生活中，帶給他們歡樂，也讓我在教學(xué)中找到了自信。3、在廣廈幼兒園實習(xí)期間，每次見到孩子們和老師們，我都感到非常開心，主動向老師們問好，熱心幫助他們，虛心向他們請教，與老師們建立了良好的關(guān)系。然而，我也意識到自己的不足：1、表達(dá)能力有待提高，綜合能力尚需加強。2、在教學(xué)中，語言組織能力較弱，表現(xiàn)得不夠開放，語言不夠兒童化，也不夠生動活潑。3、在技能方面存在弱