無抽氣汽輪機課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解無抽氣汽輪機的基本原理和結構組成；

2.掌握無抽氣汽輪機的工作過程及主要性能參數(shù)；

3.了解無抽氣汽輪機在電力工業(yè)中的應用。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用所學知識分析無抽氣汽輪機性能的能力；

2.提高學生運用圖表、數(shù)據(jù)等工具對無抽氣汽輪機進行參數(shù)計算和優(yōu)化設計的能力；

3.培養(yǎng)學生通過團隊協(xié)作，完成無抽氣汽輪機課程設計任務。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對能源轉換技術的興趣，激發(fā)其學習熱情；

2.培養(yǎng)學生關注環(huán)保、節(jié)能問題，增強其社會責任感；

3.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，樹立正確的工程觀念。

課程性質(zhì)分析：

本課程為專業(yè)課，旨在幫助學生將理論知識與實際工程應用相結合，提高學生解決實際問題的能力。

學生特點分析：

學生已具備一定的熱力學、流體力學基礎，具有一定的分析問題和解決問題的能力，但實際工程經(jīng)驗不足。

教學要求：

1.結合實際工程案例，提高學生對無抽氣汽輪機的認識；

2.采用啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識；

3.強化實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生動手能力和團隊協(xié)作精神。

二、教學內(nèi)容

1.無抽氣汽輪機原理及結構

-汽輪機工作原理及熱力循環(huán)

-無抽氣汽輪機的結構特點及優(yōu)勢

-教材章節(jié)：第二章汽輪機原理及第三章無抽氣汽輪機結構

2.無抽氣汽輪機性能分析

-性能參數(shù)及其計算方法

-影響無抽氣汽輪機性能的因素

-教材章節(jié)：第四章汽輪機性能分析

3.無抽氣汽輪機設計方法

-設計原則與步驟

-主要部件的設計計算

-教材章節(jié)：第六章汽輪機設計

4.無抽氣汽輪機應用案例

-無抽氣汽輪機在電力工業(yè)中的應用

-案例分析：典型無抽氣汽輪機工程實例

-教材章節(jié)：第八章汽輪機應用案例

5.無抽氣汽輪機課程設計實踐

-課程設計任務書解讀

-參數(shù)計算與優(yōu)化設計方法

-設計報告撰寫與答辯準備

-教材章節(jié)：附錄課程設計指導書

教學內(nèi)容安排與進度：

第一周：無抽氣汽輪機原理及結構

第二周：無抽氣汽輪機性能分析

第三周：無抽氣汽輪機設計方法

第四周：無抽氣汽輪機應用案例

第五周：無抽氣汽輪機課程設計實踐（含課程設計報告撰寫與答辯）

三、教學方法

1.講授法：

-對于無抽氣汽輪機的基本原理、結構組成、性能參數(shù)等理論知識點，采用講授法進行教學，使學生在短時間內(nèi)掌握課程核心內(nèi)容。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考問題，提高課堂互動性。

2.案例分析法：

-通過無抽氣汽輪機應用案例的講解，使學生了解其在實際工程中的應用，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。

-分析案例中存在的問題，引導學生探討解決方案，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：

-在課程設計中，組織學生分組討論，共同分析設計過程中遇到的問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-針對課程重點和難點，組織課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高課堂氛圍。

4.實驗法：

-安排學生進行無抽氣汽輪機實驗，使學生在實踐中加深對理論知識的理解，提高動手能力。

-實驗過程中，要求學生認真觀察、記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和嚴謹作風。

5.任務驅動法：

-以課程設計任務為驅動，引導學生自主探究學習，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

-在任務完成過程中，關注學生的個體差異，給予個性化指導，提高學生的綜合能力。

6.評價法：

-采用過程性評價和終結性評價相結合的方式，全面評估學生的學習成果。

-過程性評價關注學生在課堂討論、實驗操作等方面的表現(xiàn)；終結性評價側重于課程設計報告和答辯表現(xiàn)。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：

-評估學生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、課堂討論等方面的表現(xiàn)，占評估總分的30%。

-關注學生在實驗、課程設計等實踐環(huán)節(jié)的積極性和動手能力，占評估總分的20%。

2.作業(yè)：

-布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，占評估總分的20%。

-作業(yè)內(nèi)容包括理論計算、圖表繪制、案例分析等，旨在鞏固課堂所學知識，提高學生的應用能力。

3.考試：

-設定期中、期末兩次考試，分別占評估總分的10%和20%。

-考試內(nèi)容涵蓋課程核心知識點，以閉卷形式進行，全面檢測學生對知識的掌握程度。

4.課程設計報告與答辯：

-課程設計報告占評估總分的10%，要求學生撰寫規(guī)范、詳實的報告，體現(xiàn)設計思路和成果。

-答辯環(huán)節(jié)占評估總分的10%，評估學生在答辯過程中的表現(xiàn)，包括表達能力、邏輯思維和問題分析能力等。

5.評估指標：

-知識掌握程度：包括理論知識和實踐技能的掌握；

-分析與解決問題能力：在課程設計和實驗中，分析問題、解決問題的能力；

-團隊協(xié)作能力：在小組討論、課程設計等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)團隊協(xié)作精神；

-創(chuàng)新能力：在課程設計和討論中，提出創(chuàng)新性觀點和解決方案。

6.評估反饋：

-在評估過程中，及時向學生反饋評估結果，指出其優(yōu)點和不足，指導學生改進學習方法和策略；

-鼓勵學生積極參與評估，提高自我評估能力，促進教學相長。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-具體安排如下：

第一周至第四周：無抽氣汽輪機原理及結構；

第五周至第八周：無抽氣汽輪機性能分析；

第九周至第十二周：無抽氣汽輪機設計方法；

第十三周至第十四周：無抽氣汽輪機應用案例及課程設計實踐；

第十五周：課程總結與考試。

2.教學時間：

-課堂教學時間：周一至周五下午，每課時45分鐘。

-實驗教學時間：根據(jù)實驗室安排，選擇學生有空閑時間的時段進行，每次實驗2課時。

-課程設計時間：安排在周末，以便學生有充足的時間進行討論和設計。

3.教學地點：

-課堂教學：學校多媒體教室。

-實驗教學：學校無抽氣汽輪機實驗室。

-課程設計：學校設計教室或學生自選地點。

4.考慮學生實際情況：

-在安排教學進度時，充分考慮到學生的作息時間，避免在學生疲勞時段進行教學；

-結合學生的興趣愛好，設置相關實踐環(huán)節(jié)，提高學生的學習積極性；

-在課程設計環(huán)節(jié)，給予學生一定的自主權，允許他們根據(jù)自己的時間安排進行設計工作。

5.教學資源：

-提供充足的教學資源，如教材、參