第25課《周亞夫軍細(xì)柳》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊_第1頁
第25課《周亞夫軍細(xì)柳》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊_第2頁
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1八年級上冊第六單元《周亞夫軍細(xì)柳》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計主要內(nèi)容；隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識和修辭（說明）方法的表達(dá)效果，體味推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；結(jié)合課文的內(nèi)容和主5.口語交際中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會復(fù)述、轉(zhuǎn)述、即席講話和主題演講，提高學(xué)生表達(dá)、傾聽和本單元的課文都是我國古代的經(jīng)典名篇，從主題上來說，都與人的品格、志趣、情勃世家》，主要記敘了漢文帝細(xì)柳營勞軍的故事，重點勾畫出周亞夫這樣一位“真將軍”的形象。作者運用正側(cè)面描寫相結(jié)合，以及對比、襯托的手法來刻畫人物形象。周亞夫面對皇權(quán)，不婉言取富，不屈行取位，恪盡職守，剛直不阿，詮釋了勇者不懼的深刻內(nèi)就知識結(jié)構(gòu)而言，學(xué)生可能缺乏相關(guān)年代的歷史知識2整體而言，學(xué)生學(xué)習(xí)本類型的文言文應(yīng)有一定的興趣，事傳記類作品仍接觸較少，故對于此類作品的特點，應(yīng)了解還3.細(xì)品寫人敘事技巧，歸納人物軼事類文言文首先，采用多媒體導(dǎo)入，播放《千古風(fēng)流人物》視頻導(dǎo)入課題，讓學(xué)生在英雄人物同學(xué)們，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。在歷史的長河中，有一位英勇善戰(zhàn)、立下赫赫戰(zhàn)功的將軍——周亞夫，《千古風(fēng)流人物》欄目組誠邀同學(xué)們請同學(xué)們自由朗讀課文，每組組長推選一位同學(xué)，把故事復(fù)述分享給大家，按照評3二問學(xué)生：“周亞夫”是我們公認(rèn)的英雄，為什么還要寫劉禮駐軍霸上、徐厲駐軍棘4我們領(lǐng)略了課內(nèi)名將風(fēng)采，再運用今天歸納總結(jié)的方法，走進(jìn)中考題的抗金名將岳文以載道，滋養(yǎng)家國情

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