第3頁共3頁2024年小學數(shù)學備課組工作計劃范例一、指導原則堅守教育以服務學生為中心的理念，關注學生的長遠發(fā)展，確保教學內(nèi)容貼合學生實際，激發(fā)學生的學習潛力，創(chuàng)建有利于學生自主學習的環(huán)境，引導學生通過實踐、思考、探索和交流來獲取知識，培養(yǎng)技能，發(fā)展思維，學會學習，使學生在教師的指導下實現(xiàn)生動、主動、個性化的學習。同時，關注學生的個體差異，實施差異化的教學策略，確保每個學生都能得到充分的發(fā)展。促進教師間的資源共享，增強教師的創(chuàng)新意識，實現(xiàn)個性化教學，提升課堂教學效率。二、工作目標1.堅持以學生為中心。備課組應以學生的實際需求為導向，共同探討適應學生的學習方法，力求使大多數(shù)學生理解和掌握，確保每個學生都能在學習中有所收獲。2.深入學習新課程標準，以應對教育發(fā)展的新要求，同時加強日常課堂教學，批改作業(yè)，跟蹤學生學習情況，以及備課組活動和集體備課。每周二定期進行七年級數(shù)學備課組的集體備課，共同討論如何處理教材的重點和難點，以及如何優(yōu)化教學，以提升七年級的數(shù)學成績。3.深入學習“教學六認真”和教師考核規(guī)定。4.鼓勵團隊合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，支持教師根據(jù)班級實際情況自編教學材料。在科組活動中安排時間，讓經(jīng)驗豐富的教師分享經(jīng)驗，指導教學工作，促進相互學習，采取有效措施提升整體教學和管理水平，強調(diào)二次備課，以提高課堂教學效率。5.組織同年級組的教師互相聽課、學習，每位教師每學期至少聽__節(jié)，新入職三年內(nèi)的教師至少聽__節(jié)，鼓勵隨時聽課，特別是對新教師的教學指導。科組應積極開設示范課，為教師提供學習和提升的機會。6.發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，保持集體備課的持久性，以提高課堂教學效率為目標。七年級數(shù)學備課組將按照學校的要求，精心備課，有效教學，認真批改作業(yè)，做好培優(yōu)扶差工作，使教學水平在本學期有顯著提升，出色完成學校布置的各項任務。三、關注要點1.重視學生的活動和學習過程，關注知識的形成過程，即注重教學的前移。注意評價方式的多樣性。2.在教學過程中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的單一性。3.注重教學材料的多樣性和數(shù)據(jù)的科學真實性。4.關注學生對知識技能的理解和應用。5.鼓勵學生使用計算器處理復雜數(shù)據(jù)，重視其他課程資源的開發(fā)和利用。6.認真準備督導室對學校的調(diào)研工作。2024年小學數(shù)學備課組工作計劃范例（二）一、指導原則：我們二年級數(shù)學備課組視教學研究為核心，遵循《數(shù)學課程標準》，以學校及教研組的規(guī)劃為指導，以理論與實踐的融合為策略，不斷推進課堂改革，強化道德教育。本學期，我們將通過理論學習、備課、聽課與評價、作業(yè)批改及學生輔導等實踐，確保工作的實效性，提升數(shù)學教學的效益和質(zhì)量。二、工作目標：1.確保備課組活動的實效性，運用新課程理論提升教師的綜合能力和教學掌控力。2.深入進行年級集體備課，結合新理念、集思廣益和高效課堂，實施“一課、一議、一思、一得”的教研模式。優(yōu)秀的教學設計將及時分享，供他人參考。3.在深入研究課程標準和教材的基礎上，集體探討教學策略，共同研究教學中的挑戰(zhàn)，兼顧學生基礎和個體差異，制定精準的教學目標，以提升教學效率。4.旨在提升教學質(zhì)量，力爭提高班級的及格率和優(yōu)秀率。三、具體措施：1.嚴格遵循學校及教導處的各項計劃，系統(tǒng)整理備課資料，確保備課研究的有序進行。2.認真研讀教材，精心設計教學計劃，高效完成備課任務，撰寫高質(zhì)量的備課材料。3.在備課討論中，積極參與，提出建設性意見，勇于表達個人觀點，以促進集體智慧的凝聚。4.鼓勵閱讀最新的教育期刊，吸收先進的教育