清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名李宇鑫性別男時間3月地點大班行為表現入園時，只要是爺爺奶奶送就不哭，一到媽媽來送的時候，就會哭鬧，而且最近有點好動、調皮，不愿接受老師的教育。行為分析與指導據了解，該小朋友并沒有和父母分開，而是天天在一起，可能家里最近比較忙，晚上入睡較遲，早上還沒睡飽，就被喊起來入園，所以情緒不穩(wěn)定，導致活動時也不能全部集中。在老師的引導下，最近好了很多。效果近階段好了很多，上學也不用操心，而且也比較聽話。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名陳子墨性別男時間3月地點大班行為表現參加活動時，總是坐不住，喜歡和別的小朋友講話，做一些“高調”的動作。行為分析與指導1，孩子平時基本都是老人帶，老人對他百依百順，想管孩子，但一見孩子心就軟下來了。2，對于老師的說教有點有恃無恐。3，家長表示會配合老師管理。效果雖然經過一段時間的“針對式”教育，仍然有點小調皮，但比以前的情況要好很多。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名邱可馨性別女時間4月地點中班行為表現在活動的時候，小朋友不小心碰倒她了，別的小朋友已經說了“對不起”，我叫她自己站起來，是個勇敢的寶寶，她就更往地上攤，對老師的話充耳不聞，平時活動時，脾氣特別倔。行為分析與指導一直都是跟父母在上海生活，學習，剛回到老家有點不適應，而且本身就有點遺傳父母的性格，總會耍一點脾氣，家長表示會極力教育，配合老師，給她一個美好的未來。效果在家里還是會有這樣的情況發(fā)生，似乎從不愿做一個乖乖公主，但家長有時嚴厲一點，她便會好很多。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名丁珊琪性別男時間4月地點中（1）行為表現十足“小紳士”一個，對老師和小朋友很有禮貌，而且很樂于助人，就是不怎么愛和別人交流，有點小內向。行為分析與指導由于性格使然，很多地方不熟悉，所以導致他有點不太愛說話，但大部分是性格使然。據了解，他的爸爸也是這樣的性格，有點遺傳，我們兩位老師平時上課時也經常提問并和他交流。效果該小朋友現在好很多，開朗了很多，喜歡和小朋友們講一些生活中的趣事，而且很喜歡和老師主動分享有趣的故事。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名姜蓓蓓性別男時間5月地點中（2）行為表現在活動時，最近總是表現出坐不住，話特別多，喜歡搞小動作等不良行為習慣。行為分析與指導由于前一段時間放在幼兒園吃飯，在園表現還不錯，父母回家便不管他，而且最近家里農忙，所以沒有顧及到他讓他最近“放松”了很多，家長表示會和老師一起教育，改掉壞習慣。效果開始有點好轉，上課的時候，能注意力集中點。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名周盼盼性別男時間4月地點中（1）行為表現今天活動時，發(fā)現盼盼小朋友喜歡學動畫片中的動作，還會有意無意中伸手打向其他小朋友。行為分析與指導家里對他很寵愛，百依百順，最近農忙，他看電視的機會也增多，總愛看一些《奧特曼》等動作動漫，他便學會了其中動作，對家長告知后，決定不讓他看這類的動漫，老師也在學校教育。效果好了很多，這樣的動作少了一些，不再隨便使用“絕技”傷人了。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名費世洋性別男時間5月地點小（1）行為表現該小朋友是一個很聰明的孩子，做事也很認真，可是他在吃點心的時候太慢，總是邊吃邊玩，老師提醒他就吃兩口，不提醒他他就又開始玩。行為分析與指導寶寶不是吃不下點心，而是沒有耐心吃，在他吃點心是總是會找些小動作來做，但在老師的提醒和監(jiān)督下他還是能獨立吃完。每次我都會適時給他獎勵，并激勵他，并讓他下次不要老師提醒。效果現在寶寶吃飯可厲害了，不一會兒就能吃完。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名劉浩宇性別男時間5月地點?。?）行為表現課件休息是我看見浩宇吃餅干，我問：“寶貝你怎么把家里的零食帶到幼兒園了？”他說要跟小朋友們分享。行為分析與指導浩宇是個頑皮的孩子，不受大家歡迎，通過這次，他跟小朋友之間有了次心與心的交流，同時也發(fā)現了他可愛的一面。效果他明白了對別人好別人也會對自己好的道理。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名馮羅東性別男時間6月地點?。?）行為表現今天我剛到幼兒園，就發(fā)現東東的鞋子穿反了，我示意他緩過來，結果他脫了鞋子在那比劃了半天，可依舊是反的。行為分析與指導由于現在都是獨生子女，家長對孩子的寵愛過度，什么事都包辦，導致孩子自立能力較差。我利用兒歌，讓孩子們分辨清楚鞋子的正反，同時，我也會單獨教個別幼兒分清正反。效果現在孩子們也不會出現穿反鞋子的現象了。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名李青雅性別女時間6月地點中（1）行為表現第一次與寶貝接觸，你一定覺得很文靜，可是中午午休時她總是睡不著，在那邊斷斷續(xù)續(xù)哼唱，影響其他小朋友。行為分析與指導寶貝從小就沒有午睡習慣，家長也反映在家從來不午睡，家長忙，也懶得哄她睡覺。指導：采用“循序漸進”的方式促進其形成良好睡眠習慣。效果家園配合，現在每天中午都能安靜的入睡。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名陳禹哲性別男時間10、18地點中（2）行為表現今天我們吃的是面條，哲哲也不著急吃，就東張西望，不一會兒喝了點湯可就是不吃面條。行為分析與指導哲哲在家養(yǎng)成了飯來張口的習慣，他并不是挑食，只是懶得自己吃飯。當老師表揚他時，他非常高興，說明鼓勵對他很有幫助，今后還要多多對他鼓勵。效果現在哲哲都是自己吃飯，一點都不需要人喂。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名王馨怡性別女時間10、24地點大班行為表現今天我們一起唱歌時，我發(fā)現馨怡總是會把手放在嘴巴里吃，為了不影響活動，我悄悄地走過去把她的手拿開。行為分析與指導我給孩子們講故事，讓他們通過故事明白吃手指的壞處，我還用貼紙獎勵，同時我也跟家長溝通，盡可能消除引起孩子吸吮手指的習慣。效果現在馨怡進步很大，也不會把手指放在嘴里了。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名李芷恩性別女時間10、27地點中（1）行為表現恩恩很文靜，活動時候參與不是很積極，不怎么愛說話，我把她喊到身邊說“恩恩，老師最喜歡積極發(fā)言的孩子了，只要你愿意表達就是勇敢的好孩子”。她聽了后點點頭。行為分析與指導恩恩是個自理能力比較強的孩子，平時就默默無聞，只愛跟幾個固定的孩子交流。有時候被點到名字也只是害羞的樣子。鼓勵她積極勇敢，參加各項活動，增強自信心。效果現在恩恩積極多了，開朗了很多，朋友也多了許多。益林鎮(zhèn)奧林匹克幼兒園矯正訓練個案姓名鄭逸澤性別男時間10、28地點中（2）行為表現澤澤和其他男生不一樣，不愛與朋友交流，講話，喜歡自己安靜的玩玩具，有點過度愛安靜、整齊。行為分析與指導一是行為習慣的養(yǎng)成，外加孩子有一點點潔癖。寶寶的這種習慣，很可能是小時候家長對孩子衛(wèi)生教育過度的結果，導致孩子對衛(wèi)生意識特別強烈。跟家長溝通了，家長也表示會慢慢引導孩子。效果現在澤澤的性格塑造慢慢的矯正了一些。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名邱陽性別男時間9、26地點中（1）行為表現1，早上晨間活動不樂意參加。2，活動時注意力不怎么集中。行為分析與指導孩子是獨生子女，在家家長比較寵愛，什么事情都包辦，孩子養(yǎng)成了這種習慣，在跟家長交流后也表示在家會讓他自由自主一些。效果現在自己能做的事情都自己做了，也樂意參加到集體活動中。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名劉皓杰性別男時間12、8地點中（2）行為表現今天在律動時美美跑到我這邊哭著說“杰杰打我”，班里小朋友都起哄說杰杰壞。杰杰紅著臉說“不是我”。行為分析與指導開學時家長就說過杰杰有時候會動手打人，我也比較關注，但是在小朋友眼里總是會強化他的不足，盡管有時候他沒有打人。我跟小朋友們都交流了，要互相欣賞。效果現在杰杰改掉了這個習慣，也和班級里的伙伴們做了好朋友。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名王禹性別男時間10、23地點?。?）行為表現今天清理玩具的時候發(fā)現少了一盒，檢查后發(fā)現在王禹的凳子下，他很委屈的看向我，我交流后沒有批評他，課時后來發(fā)現過幾次這種現場。行為分析與指導據了解，該孩子自控能力比較差，分不清物主所屬關系，總是以自我為中心。在跟家長交流后表示會正確教育。效果經過家園共育，現在寶寶也改掉了這個壞習慣。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名李賈賈性別女時間9、28地點小（1）行為表現賈賈表現很好，可是一到午睡她就鄒著眉頭，問她為什么她就哭，試過哄過多次，可是都以失敗告終。行為分析與指導據了解，賈賈爸媽工作繁忙，都是由爺爺奶奶接帶，老人比較寵愛孩子，孩子不睡就不強求。效果在家長跟老師的耐心疏導下，現在午睡習慣好了很多。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名卞羽性別女時間11、9地點?。?）行為表現小羽是個內向的孩子，在玩游戲時總是顯得很小心翼翼，不知道怎么玩。行為分析與指導對于內向的孩子，角色游戲很好的幫助他們樹立與人之間交往的自信心。效果通過幾次表揚和鼓勵，他的交往能力比以前進步了很多。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名王君竹性別女時間9、18地點托班行為表現寶寶是個活潑開朗的孩子，就是吃飯從來不動手，沒有人喂就不吃。行為分析與指導在家比較寵愛，什么事都是包辦包括吃飯，在跟家長交流后表示愿意配合老師教育。效果經過幾次溝通交流，跟家長保持一致，孩子現在進步了很多，能夠自己吃飯。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名韓海性別男時間9、22地點大（1）行為表現韓?；顫姾脛?，總是坐不住，對老師說的話也總是不理不睬，事后我跟他交流，他也總是低頭不語。行為分析與指導家長都忙于工作，有時候陪伴孩子時又過于嚴肅，不顧及孩子的感受，跟家長交流后，表示會以鼓勵的方式進行教育。效果經過一段時間的耐心交流教育，韓海表現好了很多，也開朗了許多。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名張歐陽性別男時間10月地點大班行為表現今天進行桌面游戲時，陽陽突然哭了起來，我問他怎么了，他說是因為別人搶了他的玩具。行為分析與指導其實陽陽很聰明，蛋有點自私，總是以自我為中心，在與家長交流后表示愿意配合老師教導。效果經過一段時間的培養(yǎng)教導，陽陽的控制能力好了很多，同時他也學會了與朋友分享。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名楊羽涵性別女時間10月地點托班行為表現涵涵平時很文靜，但在午休時總是表現的很活潑好動，還打擾其他小朋友午休。行為分析與指導據了解，涵涵在家就沒有午睡習慣，家里也百依百順，在與家長溝通后，家長也表示愿意配合教育，在家也養(yǎng)成良好的午睡習慣。效果經過一段時間的家園共育，涵涵現在午睡時能很好的遵守秩序，安靜入睡。幼清華城市兒園矯正訓練個案姓名陳磊性別男時間9月地點中（1）行為表現只要手工活動，小朋友們就表現的很興奮，只有磊磊不高興，說自己討厭做手工。行為分析與指導據了解，磊磊是獨生子女，家里都以他為中心，百依百順，什么事都包辦好。在與家長交流后表示會配合教育，讓他學會自己的事情自己動手做。效果經過一段時間的努力，磊磊動手能力強了很多，現在還搶著幫老師做事情呢。清華城市幼兒園矯正訓練個案姓名楊潔性別女時間5、11地點中（2）行為表現晨間活動時，小朋友都在專注地搭積木，只見潔潔在教室里跑來跑去，還不時地把小朋友的玩具扔在地上。行為分析與指導據了解，家里父母工作較忙，沒時間照顧她，在老人心里她就是個小公主，不管合理不合理的舉動都沒有人說她，也就養(yǎng)成了這個習慣。效果經過一段時間的家園共育，潔潔現在懂事了很多，學會了整理，學會了和其他小朋友一起游戲。益林鎮(zhèn)奧林匹克幼兒園矯正訓練個案姓名王蕾性別女時間5、27地點中（1）行為表現美術活動時，小朋友們都在認真作畫，只有蕾蕾在紙上胡亂畫圈，我上前觀察，原來他握筆姿勢不對，不知道怎么畫。行為分析與指導家里父母工作忙，平時都沒時間陪伴他，我鼓勵他動手嘗試，對他的點滴進步表演，提高他的自信心。效果經過一段